Virtual Simulation Experiment Teaching Platform Based on 3R-4A Computer System

Virtual simulation experiment teaching gradually becomes the trend of the computer-related education practice.Through analyzing the problems existed in current computer experiment teaching,this paper proposes the idea of building virtual simulation experiment platform based on 3R-4A computer system and clarifies the design technology,including frame,characteristic and innovation,resource sharing and management,condition protection and so on.

面向个性化智能化的SeeLight光学虚拟仿真教学研究

虚拟仿真技术在教学领域应用不断深化,高等学校基础教学对虚拟仿真软件的需求主要有三个方面:一是专业性强;二是具有教学辅助功能;三是模块可以量身定制,满足特定人才培养需求。以SeeLight光学虚拟仿真平台教学版的研发和应用为例,阐述该综合性教学辅助平台的研发背景及意义,结合其在“应用光学”课程中的教学应用,研究如何将虚拟仿真技术与教学辅助功能深度融合,创新专业课程教学方法,提升教学的个性化、智能化和精准度,明晰教学实施要点,最后进行教学反思。

生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心的建设与应用

生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心通过优秀科研项目转化以及与高新技术企业合作开发,建设了一批高质量的生物类虚拟仿真实验教学资源。多层次、多元化的资源为学生前沿科学知识学习、综合性科研训练和生物下游产业技术训练提供有利环境,有效地实现教学模式的转变以及学科交叉知识的学习和延伸。全天候开放共享虚拟仿真实验教学平台,实现虚拟仿真实验教学软件、实验标准化视频、教学课件和测试题库等线上教学资源的有机整合,满足随时随地实验教学需求,支持了一系列的混合式线上线下实验教学课程开展。生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心与国家级生物科学实验教学示范中心形成了“双中心”融合发展的创新人才培养实验教学体系,“虚实结合”的实验教学模式,提升了学生的综合科研能力与教师的业务水平,培养了满足社会需求的生物技术创新实践人才。

基于V-REP自动垂直泊车的教学仿真实验

泊车对驾驶员的操作技能有很高的要求,自动泊车系统的出现能够很好地解决这一问题,帮助驾驶员安全精准地完成泊车操作。该文对典型的自动垂直泊车进行仿真研究,针对标准和狭窄停车通道的垂直泊车,研究了C字型与人字型的泊车规划路径算法。基于机器人仿真平台(virtual robot experimentation platform,V-REP)搭建了典型的泊车仿真场景,利用用户数据协议(user datagram protocol,UDP)构建V-REP与MATLAB之间的通信,开展了V-REP与MATLAB的联合仿真实验,充分展示了自动垂直泊车的泊车过程,总结了垂直泊车的路径特点,对自动垂直泊车进行了可视化演示。此外,基于该平台为学生提供了虚拟仿真实验环境,激发了学生对无人驾驶的学习兴趣和勇于探索的精神,提高了学生的操作能力与创新思维能力,获得了良好的教学效果。

新农科新文科背景下农林经济管理专业虚拟仿真实验设计与应用效果研究

随着新农科新文科交叉融合建设的推进,农林经济管理专业面临着教学方法和实践能力培养的双重挑战。虚拟仿真实验通过结合传统教学模式和现代技术,丰富了教学手段和内容,为培养复合型人才提供重要支持。剖析农林经济管理专业和虚拟仿真实验教学的关系,以服务国家乡村振兴战略为宗旨,以培养具有农业院校特色的经管类人才为目标,借助虚拟仿真技术设计农机合作社经营决策虚拟仿真实验。从合作社漫游、成立与发起、农机社会化服务方案制定、收益核算与利润分配、实验考核体系五个环节阐释虚拟仿真实验的设计原理。在此基础上,使用385位处理组和518位对照组学生的调查数据,利用倾向匹配得分法验证学生参与虚拟仿真实验教学对其学习效果的影响效应。结果显示,虚拟仿真实验显著提高学生的学习效果。与对照组相比,参与虚拟仿真实验对学生期末卷面成绩的提高效果达到11.33%,学生的学习兴趣和团队合作能力也得到4.58%和4.67%的提升。以上研究发现有助于农林经济管理专业虚拟仿真实验的建设以及虚实结合教学模式的高效开展。

滚动轴承热处理虚拟仿真实验探索

轴承热处理是提高轴承品质的关键工艺之一,培养具有轴承热处理专业知识、实践和创新能力的人才对我国轴承行业发展具有重要意义。针对传统实体轴承热处理实验模式受限于设备要求高、成本高等因素,以及在课程实验中应用困难的问题,以《轴承热处理技术》课程为典型案例,构建“四层次双模块”的滚动轴承热处理虚拟仿真实验平台,并对比三年来全教学过程中实验指标的变化情况。数据显示本试验获得了良好的实验成效。

基于虚拟仿真实验教学平台的网络安全实践教学体系研究与构建

基于CC2020胜任力模型,从实现网络安全核心知识的学习、攻防技能的提高、品行的培养出发,对网络安全实验教学体系进行了构建及研究。虚拟仿真实验教学平台和雨课堂平台,为实践开展提供了信息化教学的基础,同时提升了实践教学的可行性和创新性。结合学生现状,从教学内容设计、实验资源建设、教学方法策略、考核评价机制,多角度、多方位地提出了详细建设举措。实践课程的实施对培养网络安全创新型、实战型人才培养具有实际意义和参考价值。

光学虚拟仿真实验平台的设计与实现

设计了光学虚拟仿真实验平台,涵盖了大学物理实验教学中的6个光学实验:单缝衍射、双缝干涉、光栅衍射、二维光栅衍射、圆孔衍射和巴比涅原理验证.学生可以使用电脑端进入交互性强的3D虚拟现实实验环境中,进行沉浸式、亲临式学习.该平台使用Blender,VS Code和Unity平台进行自主开发,通过对实验仪器进行3D建模、实验场景搭建、脚本代码设计、实验现象呈现、代码调试与漏洞完善等步骤,复现了线下实验的操作与实验现象.本文以光栅衍射为例,介绍了虚拟平台上的实验操作、数据记录和数据处理的过程.

海洋工程结构物设计虚拟仿真实验平台建设及其在教学中的应用

虚拟仿真实验可以为教师提供更多的教学资源和教学手段,帮助其更好地组织和实施教学活动,提高学生的学习效果和参与度。基于其丰富多样的教学资源和灵活的教学方法,虚拟仿真实验在当前的教学活动中扮演着越来越重要的角色。该文以船舶与海洋工程结构物设计学科的课程改革为背景,详细阐述结合工程案例的虚拟仿真实验平台建设过程及其在教学中的应用。该文所建立的海洋工程结构物虚拟仿真实验能够帮助学生更加深入了解船舶与海洋工程结构物设计方法与流程,提高学生实际工程设计、分析的能力。

医学遗传学虚拟仿真实验的建设探索

随着计算机网络技术的高速发展,知识获取的途径呈现出多样化、便捷化的特点。虚拟仿真实验整合网络教学、多媒体技术和实验教学平台,以动画、人机对话等方式完成实验操作。因此,虚拟仿真实验不受时间、空间等因素的限制,是当今医学教育的必要手段。结合医学遗传学实验教学的实际情况,在教学过程中引入虚拟仿真实验,既充分发挥了信息网络技术的优势,又弥补了实体实验的不足,还激发了学生的学习兴趣。医学遗传学虚拟仿真实验平台实现了线上实验教学的针对性、专业化,学生通过自主学习掌握医学遗传学基础知识和实验技能,有效地提高了实验课的教学质量。本文以医学遗传学虚拟仿真实验的建设为视角,探讨本门课程开设虚拟仿真实验的意义、实施策略与应用前景。

智能车库控制虚拟仿真实验教学平台设计

传统电气控制和PLC实验教学存在内容固定、方法死板、设备易损坏、知识更新不及时、占用实验场地等不足,以智能车库控制为对象,设计了基于西门子PLC的虚拟仿真实验教学平台,该平台不仅弥补了上述不足,还增加了视频、动画、语音、图片等丰富多样的内容形式,提高了学生的学习积极性。同时,基于Web的信息化技术运用到仿真实验教学环节,打破了时间和空间的限制,更有利于学生对知识点的学习和掌握。

虚拟仿真教学平台在本科生骨外科教学中的应用研究

为探讨虚拟仿真教学平台在本科生骨外科教学中的应用价值,选取南京医科大学本科四年级临床医学学生共60人为研究对象,随机分组:实验组30名,实施线上虚拟仿真教学平台教学;对照组30名,实施线下传统教学。教学结束后,两组学生都参加成绩考核,完成问卷调查。实验组临床思维和技能操作成绩均显著高于对照组(p<0.05)。相较于传统教学,虚拟仿真教学更能提高学生的学习兴趣、增强临床技能和促进临床思维构建(p<0.05)。虚拟仿真教学平台的应用在本科生骨外科教学中有显著作用,有助于提高整体教学效果和教学质量,提高学生的学习积极性,锻炼学生的临床思维能力和实践技能。

基于UE4技术平台的赣南苏区红色文化遗址建筑群三维虚拟仿真关键技术研究

随着科技的发展,数字化技术在保护和传承文化遗产方面发挥着越来越重要的作用。红色文化遗址作为我国重要的文化遗产,具有独特的历史价值和文化意义。然而,由于这些遗址往往年代久远,且受到自然和人为因素的侵蚀,保护和传承难度较大。基于UE4技术平台的三维虚拟仿真技术为红色文化遗址的保护和传承提供新的解决方案。该文旨在探讨基于UE4技术平台的赣南苏区红色文化遗址建筑群三维虚拟仿真关键技术研究,以期为数字化保护和传承红色文化遗产提供理论和实践支持。

光学实验的VirtualLab设计仿真研究

仿真模拟软件的使用在光学研究中具有非常重要的意义.本文介绍了最新的光学建模与分析软件Virtual Lab,通过其在光学理论和实验中的应用举例,模拟了单缝衍射现象,迈克耳逊干涉仪实验装置和双折射晶体产生的偏振现象,并探讨了该软件在设计型实验中的应用.

虚实结合式物理实验教学设计——以磁光效应及其在光通信中的应用为例

哈尔滨工业大学(深圳)物理实验中心团队在“新基建”、新一代信息技术背景下,将物理实验教学与信息通信技术有机结合,开发出一系列与光通信技术相关的物理实验项目,并以磁光效应为例,开发了线上虚拟仿真实验项目。线上线下两种教学方式有机融合,使教学方式更加灵活。课程内容兼具科学性、直观性与趣味性,并能实现分层次教学,极大地激发了学生的学习兴趣和创新实践能力,使学生在竞赛中取得了优异的成绩,极大地提升了教学质量。

虚实结合开展食品化学实验教学的探索与实践

以食品化学实验课程为例,借助学习通线上平台以及鞍山师范学院虚拟仿真实验平台,开展虚实结合的食品化学实验教学实践与研究.通过对食品化学实验的教学现状分析,研究虚实结合的食品化学实验教学模式.把受时间、空间、设备等限制的实体食品化学实验转为虚拟实验进行开展,逐渐把虚拟实验融入实验课程与实践环节中.通过构建虚实结合的食品化学实验教学体系,更大限度地优化教学资源,促进创新型人才的培养.实践证明,该实验教学改革模式增强了学生主动学习的兴趣,提高了学生的综合素养和创新能力.

SeeLight光学虚拟仿真实验平台设计与应用

为了解决传统光学实验教学中存在的操作相对滞后、成本高、限制多等问题,自主研发了See Light光学虚拟仿真实验平台,并基于该平台实现了与仿真实验深度融合的教学辅助功能。应用该平台在基础实验教学与创新能力培养两个方面开展教学实践,探索线上、线下相结合的混合式实验教学模式,改进实验教学中的个人能力评价方法,辅助教师开展智能化和个性化实验教学。

基于模拟疲劳驾驶检测的实验教学平台硬件设计与实现

在当代城市生活中,确保公共交通安全运营已成为一项重要课题。近期,我国发生的多起公交事故引发了社会广泛关注,研究表明,驾驶员异常行为是导致此类事故的主要原因之一。为应对这一挑战,文章基于自主开发的智能监控平台,融合深度学习、视频分析等技术,专门针对公交车场景下的驾驶员异常行为展开分析。将Intel®Movidius^(TM)Myriad^(TM)2模块集成至公交车样车,搭建起一套视频处理和驾驶员异常行为分析的核心计算单元,借助高性能的图像识别算法,该系统能够实时监测并评估驾驶员的操作状态,一旦发现异常情况即可触发预警机制。通过及时发现和纠正驾驶员的不当行为,可以用于公交公司日常培训,为驾驶员驾驶态势感知研究平台提供研究数据。

基于虚拟仿真实验平台的国际经济学课程“1234”实践路径

全面推进数字化教育教学融合创新对高校实践育人有重要意义。文章基于虚拟仿真实验平台,提出国际经济学课程“1234”实践路径。以进阶国际经济分析与决策为导向,依托数智化平台,推动两个课堂协同育人,实现三融合。在教学实施中从发现问题—任务驱动、分析问题—协作探究、解决问题—拓展应用、总结评价—验证结论四个层次,全面打造“虚实融合、平台支撑、教赛融合”的教学模式,努力推进“教、学、赛”与课程思政同向同行。

车站信号控制虚拟仿真实验平台建设与探索

文章围绕轨道交通信号与控制专业课程培养目标,对车站信号控制虚拟仿真实验平台建设进行思考和总结,进而推动轨道交通信号与控制专业虚拟实验室建设的可持续和良性发展。首先,文章阐述了虚拟仿真实验平台的建设理念和总体思路;其次,文章通过虚拟仿真平台架构和功能模块对平台建设进行论述;最后,文章结合车站信号自动控制课程内容,进行实验内容设置和实验操作的过程评价。文章所提出并设计的虚拟仿真实验平台能够模拟车站信号自动控制各环节场景,使学生能够“一对一”地开展车站信号自动控制课程的相关实验和实践活动,自主完成学习,实现理论与实践的一体化教学。