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题名中加两国大学管理模式的差异比较及其启示
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作者
杨洪青
李华闻
杨蕾
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机构
河北科技师范学院欧美学院
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出处
《沈阳农业大学学报(社会科学版)》
2009年第5期564-566,共3页
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基金
河北省科技厅立项课题(074572256)
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文摘
通过对加拿大大学管理模式的分析比较,发现加拿大在大学管理突出表现在办学经营理念方面,具有明确的产业意识、市场观念和成本核算理念;严谨的治理策略——依法治校,保证了学校在国家、省法律法规的框架内能够独立自主的发展;灵活的运行模式——公立性、独立性与国际化,使高等教育面向社会、公众全方位开放,实现教育的公平公开、多样性和多元化。中国大学经过百年发展,管理模式经过几次重大调整,逐步形成政府管理模式、教育行政化的特点,学习和借鉴加方管理经验,提升中国大学管理水平,扩大大学办学自主权,明确大学法人地位;深化学校内部管理体制改革,平衡行政权力与学术权力;注重大学与社会的关系,建立多元化的办学格局。
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关键词
加拿大
大学
政府管理模式
教育行政化
办学自主权
行政权利
学术权利
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Keywords
Canada
university
the mode of government administrating universities
educational administrationalization
self-governing power of running a school
administrational right
academic right
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分类号
G40-059.3
[文化科学—教育学原理]
G471
[文化科学—教育技术学]
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