中医药院校Visual Basic程序设计的教学实践

在当今信息社会,计算机应用能力已成为衡量高等院校人才质量的重要尺度.为此,国家教育部根据非计算机专业学生的培养目标提出了3个层次的计算机基础教育体系:"计算机文化基础"、"计算机技术基础"和"计算机应用基础".

人体解剖教学与临床结合初探

为配合解剖教学改革,解剖学系在教学中提出了人体解剖教学与临床全方位结合的教学体系,通过转变教学理念、调整教学安排、实行多样化教学方式和与国外一流医学院校交流等措施,并开展了"面向临床的解剖学讲座",不仅巩固了解剖学教学内容,还强调了所学知识在临床中的应用,初步取得了良好的效果。

基于文献计量的“十三五”国家重点研发计划“畜禽专项”研究进展与热点趋势分析

“十三五”国家重点研发计划设立“畜禽重大疫病防控与高效安全养殖综合技术研发”重点专项(以下简称“畜禽专项”),在动物疫病防控、高效安全养殖、养殖环境处理等方面进行布局,对畜牧兽医领域科技创新研究进行了支持,按照基础研究、重点关键技术研发、集成示范进行“全链条设计、一体化实施”设计,破解我国畜禽养殖业的重要基础理论和技术瓶颈问题。本文基于文献计量的方法,对“畜禽专项”实施期间发表的论文进行统计分析,以掌握专项在基础研究与前沿理论方面的研究进展,分析研究热点,并结合“十四五”畜牧兽医相关专项的布局,讨论畜牧兽医领域未来的重点研究方向和发展趋势。研究结果表明,“畜禽专项”资助论文在新冠病毒(COVID-19)、寨卡病毒(Zika Virus)和非洲猪瘟(African Swine Fever)等重大动物疫病和人兽共患病基础研究领域获得突破性研究成果;涉农高校和科研院所合作紧密,做出了较大贡献;国际合作除了美国等发达国家,与“一带一路”相关的巴基斯坦、埃及等发展中国家合作紧密,与发达国家科研团队合作发表高质量论文的几率明显增加;研究热点主要集中在流行病学、病原复制与进化、耐药性、病原与宿主互作机制、免疫与致病机制、跨种传播等方面的研究。“畜禽专项”聚焦畜禽重大疫病防控与高效安全养殖研究方向,在重大基础理论方面获得重要研究进展,支撑了关键核心技术研究和应用示范推广。“十四五”国家重点研发计划畜牧兽医领域专项将在畜禽种业自主创新、动物疫病综合防控与净化根除、营养调控与高效养殖、废弃物资源化利用与绿色养殖、养殖装备与智能养殖等方向进行全面布局。

修订人才培养方案 推动基础医学专业本科创新型人才培养

自2019年首都医科大学基础医学专业获批北京市“一流本科专业”建设点以来,对该专业人才培养提出了新的要求,其培养方案的优化调整势在必行。学校在充分调研分析的基础上,结合基础医学专业教学质量国家标准和办学实际,以学生为中心修订了人才培养方案,同时优化教学资源、改进教学模式,这些举措对全面培养基础医学专业复合型、创新型人才均具有重要作用。

浅谈七年制临床医学生如何与基础科研接轨

鉴于七年制临床医学生对基础科研训练的目的、如何在实践中建构自身基础科学平台尚有诸多疑虑,为此文章从临床医学七年制学生自身特点和困惑、基础科研训练的重要性、基础科研阶段的能力发展策略及导师选择方面展开讨论,希望有助于七年制临床医学生与基础科研良性接轨。

基础医学青年教师教学能力培养模式的改革与实践

在充分调研的基础上,我院于2013年对传统的青年教师教学能力的培养模式"传帮带培养"进行了修改完善,并围绕青年教师教学能力的快速提升实施了诸多举措,成效显著。本文就我院实施的"传帮带培养工程"以及开展的"赛培班"、集体备课、专题培训、互听互评、自我反思、频繁的学习交流等系列举措的开展情况进行总结,以供同道参考借鉴。

以岗位能力为本位的三年制临床医学专业人才培养模式研究

基于专业人才需求、岗位能力调查,在专业建设、课程建设、实训条件、医学人文、教学资源、双师队伍建设及社会服务功能提升等进行全方位教学改革;设计8个专业方向课程模块;结合行业准入标准制订毕业生质量标准;构建适应分级诊疗制度背景下我国基层医疗岗位能力要求的"大专业、多方向"专业人才培养模式。

医学七年制低年级教学现状调查与思考

目的了解临床医学七年制低年级的教学现状,分析存在的问题并提出建议,为教学改革提供参考,进一步提高医学院校教学质量。方法以问卷形式调查河南省某高校医学七年制1-3年级819名学生对教学现状的评价情况。结果随年级升高,学生对双语教学、实验课的兴趣下降,逃课人数、次数均显著增多;10.1%的学生经常关注医学新动态;42.5%的学生对七年制专业表示满意;学生建议增多师生交流,开设PBL教学。结论学校应根据年级特点进行双语教学及实验课改革,并尝试PBL教学,加强师生交流,引导学生拓宽视野,及时了解新信息。

七年制基础医学课堂教学的思考和建议

七年制本硕连读专业是适应我国社会主义医疗卫生现代化建设需要的一种培养临床医学高层次专门人才的新教学模式。作为一名通过两年基础学习的学生,体会到了七年制课堂教育方面的一些优点和不足,故在此分析目前七年制的基础医学教育状况,并提出建议,希望对七年制本科教学提供一点帮助。

《基本医疗卫生与健康促进法》对公立医院导向作用浅析

文章阐释了《基本医疗卫生与健康促进法》的出台背景,浅析该法对医院管理的导向意义,并从加强公立医院人才储备、发展社区联动、管理体制优化和加强党的领导等方面提出完善医院管理的对策建议,以期提升促进公立医院高质量发展,更好地保持党委引领下的公立医院建设的公益性,更好地促进公立医院的人民主体性。

PDCA护理管理程序用于全科医学科的效果分析

目的分析PDCA护理管理程序用于全科医学科的效果。方法选取2020年1月—2022年1月湘潭市中心医院全科医学科工作的护理人员18名,按照电脑随机分配方式将护理人员分为参比组、观察组,各9名。参比组应用基础护理管理程序,观察组应用PDCA护理管理程序。分析两组全科医学科护理人员管理后的考核成绩、工作能力、管理满意度。结果管理后,观察组护理人员的考核成绩好于参比组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理人员的工作能力强于参比组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理人员负责患者的管理满意度高于参比组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用PDCA护理管理程序能够提高全科医学科护理人员专业认知,增强护理人员工作能力,提高管理满意度。

本科生视域下大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛的实践与感悟

基础医学是医学生学习临床医学课程的重要基础,也是培养科研创新思维的关键时期。该文以参赛者视域回顾和总结作为本科生从层层选拔到参加第六届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛并夺得一等奖的全过程,在科研选题、科学实验以及表达能力等诸多方面收获颇丰。

七年制基础医学专业生理学实验教学改革初探

本文分析了天津医科大学七年制基础医学专业生理学实验教学中存在的问题,并对七年制学生中开展自主设计性实验的开发、实验的实施方法、以及实验效果的评价进行了探讨,尝试为今后着力培养高层次医学研究人才打下坚实基础,探索出一条适合教研室自身发展的切实可行的道路.