中专女生性行为及其影响因素

目的了解某市中专女生性行为发生情况及其相关影响因素。方法选取安徽省某市2所中专学校,采用自制的“青少年健康与行为调查表”对在校1602名女生进行无记名问卷调查。生活事件评定采用青少年自评生活事件量表(ASLES),应对方式评定采用特质应对方式问卷(TSCQ),自我意识采用美国心理学家Piers-Harris的儿童自我意识量表进行评定,家庭亲密度评定采用家庭环境量表中文版(FES-CV)。结果有性行为者占11.3%,其中曾经怀孕者占62.4%。有过性行为的女生各负性生活事件的发生率高,应激强度大;自我意识、家庭亲密度和积极应对水平均较低。城市学生、积极应对和对行为的自我意识高是发生性行为的保护因素;父母离婚、父母再婚、被责打3次以上和负性健康适应事件是性行为的危险因素。结论中专女生性行为的发生比较普遍,且受到多种因素影响,应从多渠道加强健康教育和性教育。

基于消费者自我概念的性别差异研究

自我概念是消费者行为研究中的一个重要理论,它可以用来对消费者的消费行为、心理偏好以及生活方式等多方面进行解释。但是,由于性别差异的存在,女性消费者和男性消费者在自我概念的构成上是不一致的,因此,两性消费行为也有着极大的差异。所以,对不同性别的消费者自我概念意识进行深入地研究,有助于市场营销人员更好地剖析目标市场,制定有效的营销策略。

童年期性侵犯受害女性的性健康状况

目的:评估童年期受性侵犯受害女性的性健康状况,并与没有受性侵犯的女性比较分析。方法:采用横断法方式,通过问卷调查从多方面搜集数据。性健康狀況,分别由正性自我概念(性自尊、性效能、性满意)和负性自我概念(性焦虑、性抑郁、性惧怕)加以测量。并以情境性自我概念(性动机和性意识)补充数据的分析。结果:共1025人完成问卷,746人(男302人,女444人)回答了有关童年受性侵犯的条目,76人(10.2%)表明童年曾受性侵犯,56人为女性,占被性侵犯者的73.7%(有效问卷共53份)。单因子共变异量分析(协变量为年龄)表明,女性受害者正性的性健康不受影响,但对性生活有较大的焦虑[F_((1,439))=17.20,P<.001],较严重的性抑郁[F_((1,439))=35.57,P<.001]以及较大的性惧怕[F_((1,439))=4.49,P<.05]。然而受害女性却同时表现较强烈的性欲望[χ^(2)=33.46,P<.001]和较频密的性活动[χ^(2)=26.51,P<001],受害者情境性自我概念(性动机和性意识)显著偏高。结论:童年期受性侵犯受害者性焦虑、性抑郁、性惧怕偏高,性健康低下。虽然表现较强烈的性欲望和较高的性活动次数,但低下的性健康状况却给生活质量带来深远广泛的负面影响。

青少女性自我概念、性自我效能与性危险认知的调查研究

目的：本研究旨在调查青少女性自我概念、性自我效能与性危险认知的现状及其变量之间的相关性。方法：采多阶段集束比例取样,并以自制的青少女性自我概念量表、性自我效能量表、性危险认知量表,对558名16~18岁青少女做测试。结果：1、在性自我概念中以“拒绝发生性行为”得分最高;而性自我效能中以“个人效能”得分高于“行为技巧”;在性危险认知中“使用保险套态度”得分高于“不安全的性行为”。2、性自我概念与性自我效能之间具显著相关性;性自我概念与性危险认知之间具显著相关性;性自我效能与性危险认知之间具显著相关性。结论：建议学校应提供青少女完整、全面的性教育课程,以强调执行安全性行为的重要性及不安全性行为对身心健康长远的不良影响。

妊娠少女性自我概念中介效应模型分析

目的了解妊娠少女的性知识、性态度、性行为及性自我概念现状及其影响因素。方法选取江苏省昆山市公立医院的245名妊娠少女为调查对象,采用妊娠少女性知识、性态度、性行为及性自我概念4个量表进行测量。结果妊娠少女性知识、态度、行为及自我概念得分分别为(3.29±0.43)、(2.66±0.49)、(2.66±0.49)、(2.93±0.46)分,其中性态度与性自我概念得分相对较低;不同学历、父母婚姻关系及亲子关系对妊娠少女性知识得分影响差异有统计学意义(F学历=6.97,P<0.01;F父母婚姻关系=9.36,P<0.001;F亲子关系=5.46.,P<0.01),不同父母婚姻关系对妊娠少女性态度得分(F父母婚姻关系=4.79,P<0.01)、性行为得分(F父母婚姻关系=7.22,P<0.05)影响差异有统计学意义,不同亲子关系对性态度得分有影响(F亲子关系=3.83,P<0.05),不同学历对自我概念得分有影响(F学历=10.033,P<0.001);妊娠少女性知识(β=0.44,P<0.001)与性态度(β=0.62,P<0.001)能直接预测性自我概念,并经由性行为(β=1.29,P<0.001)间接影响妊娠少女的性自我概念。结论妊娠少女整体情况堪忧,家庭因素及受教育状况是影响少女妊娠的重要因素。

青春期女性的性自我概念、性自我效能与性危险认知调查

目的探讨青春期女性的性自我概念、性自我效能与性危险认知的关系,为我国青春期女性的性健康教育提供有力的素材。方法采多阶段集束比例取样方法,对758名16~18岁青春期女性进行性自我概念、性自我效能、性危险认知的调查。结果 1)青春期女性在性自我概念中以延后婚前性行为得分最高;而性自我效能中以个人效能得分最高;在性危险认知中以高危性行为得分最高。2)青春期女性的性自我概念与性自我效能间具有显著相关性;性自我概念与性危险认知间具有显著相关性;性自我效能与性危险认知间具有显著相关性。结论青春期女性的性自我概念与性自我效能、以及性自我效能与性危险认知之间具有显著关系。