抗战时期延安干部学校学习制度建设论略——以陕北公学为例

领导干部的培养是中国共产党取得抗日战争胜利的人才基础。作为中国共产党在这一时期直接领导创办的培养抗战干部的学校,陕北公学在遵循“干部教育第一”的原则下,积极响应党内开展学习运动的号召,满足培养抗日先锋队的客观需要,在学习制度的建设上取得了重大成就。通过创建学习组织、加强学习指导、强化考查激励和提供条件保障,构建了较为完善的学习制度体系,在加强党的领导、突出问题导向、注重学用一致等方面积累了重要经验。全面了解与深刻总结陕北公学学习制度建设的路径选择和基本经验,对我们深入研究中国共产党的学习制度建设具有重要意义。

张闻天与陕北公学

作为延安时期一段时间内中共中央总负责人张闻天,始终重视陕北公学的创建与办学。陕北公学是在张闻天"应办几个大的学校"的指示下创建的;陕北公学的教育方针与张闻天"要培养能够统一理论与实际的干部"的主张有着密切的联系;张闻天多次主持召开中共中央政治局会议,商讨及决定陕北公学办学性质及其它事宜,并亲自给陕北公学学员讲课或演讲。陕北公学之所以能够培养出大批人才,张闻天的确是功不可没。

抗战时期陕北公学的党建工作及现实启示

陕北公学是中共中央长征胜利抵达陕北后新创办的第一所革命大学。学校创办的目的是"实施国防教育,培养抗战人才"。1938年3月,中央发出大量发展党员的指示后,中央组织部和陕北公学党组采取了一系列举措,发展了大批新党员,为民族抗战培养了大批党员干部。抗战时期陕北公学的党建举措和成就,对于当前我国高校的党建工作具有重要的现实启示意义。

陕北公学开展思想政治工作的历史经验及现实启示

陕北公学作为中国共产党在抗战时期创办的一所具有统一战线性质的干部学校,由中国共产党直接领导。在四年的积累与沉淀中形成的五个坚持统一,为新时代理直气壮地开好思政课提供了许多历史经验与现实启示:坚持时代性与指向性相统一的教育目标;坚持多样性与时效性相统一的教育内容;坚持主导性与主体性相统一的教学方法;坚持自觉性与自主性相统一的学习方法;坚持理论性与实践性相统一的教育理念。

陕北公学与中国共产党早期民族高等教育探索

中国共产党历来重视培养和使用少数民族干部,把这项工作作为实现党的民族纲领,落实党的民族政策的关键环节。陕北公学成立以后特别是陕北公学后期加强了少数民族干部和人才的培养工作,先后组建蒙古青年队、少数民族文化工作队、民族部,开始了早期民族高等教育的实践与探索。

从陕北公学到华北大学:中国人民大学红色新闻教育的溯源

中国人民大学新闻教育的历史可以追溯至革命时期陕北公学、华北联合大学、华北大学的新闻教育实践。陕北公学通过墙报等方式探索开展新闻教育;华北联大创办新闻学系,并在全校广泛开展新闻宣传教育;华北大学持续开展新闻教育,为全国输送大批新闻宣传人才。革命时期,陕北公学、华北联合大学和华北大学的新闻教育与中国共产党领导创办的其他新闻教育机构,真正适应了中国国情和社会需要,实现了革命理论与新闻宣传工作实践的贯通,培养了大批合乎时代潮流的新闻工作者,体现出明显的红色底蕴:专业学习与思想政治教育相结合;坚持理论联系实际,教学联系实践;学界与业界联通互动。