Science Education and Museums Guide to Authors

Aim and Scope Science Education and Museums is a bimonthly academic journal with a global vision. Based on the develop-ment of natural history and science museums, it publishes papers of up-to-date science education theories and practical experiences. Administrated by Science and Technology Commission of Shanghai Municipality, the journal is organized by Shanghai Science & Technology Museum and supported by Chinese Association of Natural Science Museums and Shanghai Science Education Development Foundation.

上海自然博物馆植物标本室模式标本的整理与分析

为进一步厘清上海自然博物馆植物标本室模式标本的基本情况,促进标本的利用和共享,通过比对馆藏标本与植物标本资源共享平台和植物分类学期刊中模式标本的采集信息,整理出模式标本418份,隶属69科147属239种,其中新发现模式标本390份.本文还对馆藏模式标本的数量、类型、种类组成、优势类群、采集地、采集时间及采集人等进行了统计和分析。

试论安大简与上博简《曹沫之陈》异文及其启示

安大简与上博简《曹沫之陈》异文主要有用字不同异文和字词增减异文,用字不同异文又可分为音近异文、义同或义近异文、讹书异文。安大简整理者对有些异文的释读,还有可商之处。如安大简24和上博简38“勿兵以克”的“勿”,似应读为“忞”,训为勉,或直接读为“勉”。安大简30“弗危地”的“”疑读为“舍”;上博简63作“”,疑读为介,训为舍。安大简34“测斯度伤”的“斯”,疑读为“澌”或“”,训为死;上博简51作“”,“斯”字异体,也应如此读。安大简35“既战将■”的“■”,整理者读为“搏”,训为击;上博简32作■,疑释为,读为击。安大简36“乃■其■”,疑读为“乃逸其虏”;“■”上博简52作■,疑“鱼”字讹书,读为虏。通过对安大简与上博简《曹沫之陈》异文进行分析,能够得出二者当是来自同一祖本,但安大简讹书异文较多等启示。

博物馆体验学习教育课程的实践与思考——以上海博物馆上博学院为例

从体验学习的内涵入手,分析并探讨上海博物馆上博学院体验学习教育课程的基本模式,并引申出关于体验学习的思考与所获启迪,以期为博物馆体验学习教育课程的实施提供借鉴。

基于项目式学习理论的跨学科科普课程实践——以上海自然博物馆“发现上海·木偶奇缘”为例

以上海自然博物馆“发现上海·木偶奇缘”跨学科科普课程为例,探索在自然科学类博物馆中开展跨学科项目式学习的实践模式。课程以“运用海派木偶戏这一本土文化艺术载体创新呈现动物的捕食与防御策略”为驱动性问题,通过角色扮演、展区研学、剧本编创、设计制作、科学表演、效果评估等环节,实现对义务教育阶段科学、美术、语文等学科的整合,充分调动设计思维和创新思维,培养参与者的探究意识、团队协作精神,提高综合多种学科知识和技能解决问题的能力。

博物馆高质量建设助推培育新质生产力——来自上海市、浙江省7座博物馆建设的启示

[研究目的]博物馆是为社会服务的非营利性常设机构,具有收藏、展示、研究等功能,是开展高水平科学普及和文化传播的场所。博物馆相关的调研是为了摸清博物馆高质量建设对培育新质生产力的作用。[研究方法]对上海市和浙江省7座博物馆,从功能定位和发展目标、建筑风貌和空间布局、展示板块和展览内容、展示手段和呈现效果、理念更新和“跨界破圈”、馆校合作和科普活动等方面进行了实地调研,并对博物馆推动培育新质生产力的要素进行了分析。[研究结论]凝练高质量语境下博物馆建设的建议,即将博物馆建设融入地区发展,创新博物馆的体制机制,打造更多的高品质展览,赋予博物馆更多社会功能等。

战国竹书释读拾遗

本文将上博简四《曹沫之阵》简56的“不皆”读为“不懈”,指不懈怠;将《曹沫之阵》的“其赏[言歲]且不中”读为“其赏阙且不中”,意为敌方的奖赏少且不公正;对清华简《说命上》简1-2的几处疑难字词进行了释读,并重新讨论了相关简文的断读和文义;认为清华简九《治政之道》简28的“其民岁猷”的“猷”可读为“就”,义为归附。

上海儿童博物馆发展路径探索——以国内儿童博物馆策展调研为基础

面对新时代亲子家庭日益增长的多元需求,上海儿童博物馆拟计划启动第三次整体提升。对照自身发展的主要制约和挑战,包括:区位优势尚待有效释放、馆舍空间利用率低、馆区规划尚需科学决策等,上海儿童博物馆课题组对国内外经典儿童博物馆以及互动型场馆的展览空间、策展理念、展览科技、互动方式、运维情况和访客体验感等进行调研,归纳总结出展览空间设计应符合当下博物馆建筑设计规范和博物馆高质量发展需求等8条借鉴经验,并提出进一步加快宋庆龄陵园完整性建设的整体规划设计等3条路径转化建议。

上海城市气质在展陈作品中的体现

上海是我国的经济、金融、贸易、航运中心,历史悠久,有着独特的城市气质与艺术气质,文章以上海著名当代艺术馆举办的设计展为例,分析当代艺术品市场的商业力量体现。

跨文化语境下的民营美术馆艺术传播机制构建——以江浙沪为例

全球经济一体化推动了不同国家与地区之间的文化交流,民营美术馆作为艺术传播机构,承担着促进中国文化对外传播与交流的重要使命,需要适应并积极参与跨文化交流的潮流,促进各种文化之间的互相理解和融合。以江浙沪民营美术馆为对象,探讨了跨文化语境下如何构建具有时代特色的艺术传播机制,为民营美术馆在跨文化交流中发挥更加积极的作用提供理论支持。

上海科技馆网壳结构分析

针对上海科技馆中部大堂的巨型椭球体网壳结构 ,介绍了网壳结构的选型 ,并比较了在刚接、铰接和弹性支承条件下 ,钢、铝网壳结构方案在竖向荷载、温度荷载、地震作用下的受力特性。

沪简《周易》选释

上海博物馆所藏战国楚竹书《周易》,与今本文字多有异同。本文就竹简本中十条异文予以考证,或揭示其释字依据,或分析其通假关系,也间或涉及其讹变关系,提出若干与旧注不同的新观点。

绿色技术选择方法初探——以上海自然博物馆绿色建筑设计为例

在即将建造的上海自然博物馆的设计过程中,绿色节能技术的采用一直是重点考虑的内容。在选择、应用这些技术的同时,笔者深刻感受到:要使各种绿色技术真正有效服务于建筑,使其成为植根于建筑,与建筑一体化的有机技术,必须始终遵循一定的原则及程序,将建筑设计与技术选择作为一个有机系统来进行整体性研究。如果能从纷繁浩翰的工作内容中将这种原则及方法提取出来,使之成为可指导上海自然博物馆以及其它建筑进行技术选择的参考方法,将是时势所趋。本文立足于此,结合上海自然博物馆绿色建筑设计过程中得到的经验教训及其定性定量分析结果,试图对绿色技术的选择方法作一番总结——以期达到与同行共同探讨的目的,为推动我国绿色建筑研究与建设发展尽绵薄之力。

上海科技馆主楼模型风洞试验研究

对上海科技馆主楼模型测压风洞试验进行了简要介绍 ,对试验结果进行了分析。

《诗论》说《关雎》等七篇释义

《诗论》为亲闻孔子《诗》学的弟子所作，对照文献， 最可能是子夏。现在看，《诗论》和《诗序》、《毛传》，在思想观点上虽有承袭，但实际 距离是相当大的，即以《关雎》等七篇而论，差别即很明显。《诗序》不可能是子夏本人的 作品，只能说是由子夏开始的《诗》学系统的产物。但无论《诗序》还是《毛传》，都确实 有《诗论》的影子，这对我们认识《诗》学传承，十分重要。

上海市行业博物馆建设:意义、现状及其存在问题思考

博物馆是一个城市发展的象征和文化建设的重要标志 ,也是都市旅游业发展的重要依托。结合过去几年上海市行业博物馆建设的实践 ,上海市行业博物馆建设有三个方面的问题值得进行探讨 :行业博物馆建设对上海具有怎样的重要意义 ;上海市行业博物馆建设实践的现状 ;上海市行业博物馆建设中存在的问题和面临的困难。本文总结和反思了上海市行业博物馆建设的经验教训 。

上博《诗论》简的作者和作年──兼论子羔也可能传《诗》

上海博物馆２９支《诗论》简，不能全归诸孔子名下，其 中既有孔子之说，也有孔子弟子之说。孔子这位解《诗》的弟子，很可能是子羔。传孔子和 子羔《诗》说的，是孔子弟子子羔以外的再传弟子。先秦儒家传《诗》，孔子以下，是多元 而并非单线，其中也有子羔一系。

沪简《周易》选释(修订)

上海博物馆所藏战国楚竹书《周易》,与今本文字多有异同。本文就竹简本中十条异文予以考证,或揭示其释字依据,或分析其通假关系,也间或涉及其讹变关系,提出若干与旧注不同的新观点。

从上博简《民之父母》“五至”说论《孔子家语·论礼》的真伪

从“五至”说的比较来看,《孔子家语·论礼》篇“子夏侍坐于孔子”章与《礼记·孔子闲居》篇及楚简《民之父母》篇所据祖本不同,《家语·论礼》篇所记更真实,更符合原意,并非抄袭《礼记》而来。

楚简“逸诗”《多薪》补释

新近发表的上海博物馆藏楚简《多薪》一篇简一“兄及弟淇,鲜我二人”中的“淇”应读作“綦”,通“繄(殹)”,而“淇鲜”当为“鲜淇”的误倒。从文献中看,墨子以“长松、文梓”作为楚地的代表性良木,而《多薪》则称“多薪多薪,莫如松梓”,因此《多薪》当为楚地之作。而其诗意则在于用松的常青来比喻兄弟之情。