高中英语完形填空校本测验效度分析——以上海某重点高中为例

完形填空是各类英语测验中备受青睐的题型之一,使用广泛但对其研究较少。目前高中英语完形填空的相关研究主要集中于高考试题,针对校本测验的研究不足,也缺乏相应的分析框架。在《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》出台的背景下,面对高考英语(上海卷)采取题库方式命题的现实情况,本文梳理相关文献,制订出完形填空校本测验效度分析框架,并以一篇完形填空校本测验作为实例分析,以期加强完形填空校本测验命题的科学性,完善校本测验题库建设,以考促教。

上海中考英语阅读中副词性关联词语的应用——以2009年至2018年为例

本文对上海十年中考英语阅读语篇中副词性关联词语的应用情况进行研究,重点探讨了中考阅读中副词性关联词语的语义类别和功能类型,并结合语例进行具体分析。研究发现:副词性关联词语广泛应用于上海中考阅读中,具有表时顺、结果、断言、推论、加合、转折、解释及条件八个语义类别。中考试卷编写者注重副词性关联词语在语篇衔接上的重要作用,通过对该类词汇的教学,可以加深学生对阅读语篇的理解,同时培养和锻炼其逻辑思维能力。

上海石化地区连续10年高中毕业生近视情况分析

目的了解上海石化地区连续10年应届高中毕业生近视情况,探讨保护学生视力的方法。方法通过对2005年—2014年10 031名上海石化地区应届高中毕业生视力检查及屈光情况分析,了解近视发病率及变化趋势和屈光情况及变化趋势。结果 2005年1 280名学生中发现近视性屈光不正1 248人（82.60%）,2014年655名学生中发现近视性屈光不正618人（94.35%）。结论上海石化地区近10年高中毕业生近视发病率在82.6%-94.35%之间,近视发生率有明显增高趋势;视力正常人数逐年减少,从2005年的17.40%减少到2014年的5.65%,＆gt;800 D的近视明显增加,从2005年底的0.67%增加到2014年的2.14%,视力状况从2009年起明显下降。

上海市高中生劳动认知现状调查及思考

劳动教育是我国当前教育改革的重要方向之一,而开展好劳动教育应先了解学生的劳动认知状况。调查发现,接受调查的学生的劳动认知总体上符合社会期待,但显然存在颇多自相矛盾之处,这反映了学校劳动教育影响的弱化。以培养高素质人才为己任,学校必须加强正确的劳动观教育,建立劳动教育课程体系,使劳动教育教学和实践成为每位高中生的必修内容,最终达到养成终身劳动之习性。

基于素质教育的上海市区普通高中建筑空间

随着素质教育在我国的普及和高考制度的变革,城市高中建筑空间也随之发生了很大的变化。在推进素质教育、深化教育改革十几年后的今天,总结适于素质教育的建筑空间是亟需研究的课题。该文在对上海市区具有代表性的普通高中实地调研、分析的基础上,概括出基于素质教育的城市高中建筑空间的主要原则与具体特征,探索素质教育与城市高中建筑空间的关系,以期对我国同类建筑空间的完善和发展提供参考。

对以“男子班”应对“男孩危机”现象的审思

近年来,"男孩危机"字眼频频出现在网络、电视等媒体中,它也成为关心教育的人们经常讨论的内容。文章针对上海第八中学开设"男子实验班"的实际情况,从源头出发,深入分析"男孩危机"这个概念存在的基础。从"男孩危机"的概念界定、判断标准、比较对象,以及应试教育和当前就业形势背景下出现的"性别歧视"等方面论证"男孩危机"的说法过于主观和片面,是不合理的,而开设"男子班"的方式并无助于改善现状。最后提出针对"男孩危机"的几点做法。

中考背景下初二学生耐久跑兴趣与态度的现状调查与对策研究——以北京市三帆中学为例

本文以我校为例,通过随机抽选436名初二学生作为研究对象,对其体育的学习态度与学习兴趣,以及耐久跑锻炼现状进行了调查研究,从不同层面对其进行剖析,并针对这方面所表现出的不足,提出了相应的对策方法,以此进一步来提高初二学生参与体育运动的热情,提高其学习兴趣,并促其养成正确的学习态度,把中考体育和终身体育相结合,体育教学中,教师要采用多种形式,激发学生的学习动机,培养学生的体育兴趣,转变学生的体育态度,以提高对耐久跑锻炼的参与度、投入度,达到健身健心的目的.

PISA影射下数学学业水平考试的问题情境比较研究——以上海三年中考和新加坡O-Level试题为例

本文从PISA所倡导的数学素养视角出发,试图构建出评估数学问题情境的分析框架,并以新加坡O-Level测试与上海中考的数学试题为例,对其数学试题的问题情境类型、特征水平及其分布比重进行比较分析。宏观特征方面,新加坡的数学问题情境类型较为丰富,而上海试题情境也开始呈现出多样化的发展趋势;在微观特征方面,两者呈现出较大的一致性;但总体而言,上海在数学特征中符号表征的复杂程度更高,上海倾向于叙述性表征,而新加坡则倾向于描述性表征,上海试题的认知任务要求相对略高。