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从《子路·曾皙·冉有·公西华侍坐》看孔子的素质教育观
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作者 甘克邦 《基础教育研究》 2004年第12期44-44,共1页
关键词 《子路·曾皙·冉有·西华 《论语》 孔子 教育思想 教育方法 素质教育
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從簡牘材料談《論語·先進》篇“哂”字之釋讀
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作者 張光裕 《历史语言学研究》 CSSCI 2014年第1期182-188,共7页
自從朝鮮樂浪貞柏洞364號墓出土[平壤本]竹簡《論語》資料發佈以來,學者間已多次撰文陳述。平壤本内容迄今並未全部對外公佈,目前所見内容多集中於《先進》及《顏淵》兩篇,學者取與傳世本及定州本《論語》相互校對,異同亦顯而易見。[平... 自從朝鮮樂浪貞柏洞364號墓出土[平壤本]竹簡《論語》資料發佈以來,學者間已多次撰文陳述。平壤本内容迄今並未全部對外公佈,目前所見内容多集中於《先進》及《顏淵》兩篇,學者取與傳世本及定州本《論語》相互校對,異同亦顯而易見。[平壤本]竹簡《論語》雖僅屬殘本,然披沙揀金,其中仍有不少資料令人耳目一新,且深具學術研究價值,絕對不能等閒視之。傳世本《論語。先進》篇'公西華侍坐'章,有'夫子哂之。求.爾何如?’、'曰:夫子何哂由也?曰:為國以禮,其言不讓,是故哂之'語句。平壤本雖云殘本,於此兩句仍保留部分文字,而書作:'……也'[孔]子訊之。‘求.璽何如?''曰:‘吾子何訊由也?'今本'哂'字,平壤本旨書作'訊'。驟視之,'訊''哂'形義各殊,無論讀'哂'爲'訊',抑或讀'訊'爲'哂',旨頗耐人尋味。本文擬從古文字資料中根尋'訊''哂'二字形義之發展,復從平壤本抄寫之年代與傳世本年代之參對,比見二者通用之因由,進而探討'訊''哂'二字於'公西華侍坐'章中釋讀之問題。 展开更多
关键词 關鍵詞 平壤 樂浪 貞柏洞 論語 先進 西華 哂之 訊之
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