基于文本,创设教学主线——以译林新版《英语》三上Project 2 A Puppet Show为例

英语复习课因其容量大,缺乏趣味性,一直是令教师头疼、学生头晕的课型,很多教师常用的＂讲解＋练习＂的模式会忽略学生学习兴趣的调动及综合语言运用能力的培养。如何改变这一现状,让教师教得轻松,学生说得欢畅？笔者结合译林新版《英语》三上Project 2 Auppet Show的教学,谈谈自己的看法。