“双万计划”背景下体育专业术科“金课”建设探索

在教育部推进的“双万计划”背景下,体育专业术科“金课”建设是一个难点,也是薄弱点。术科课程是体育专业一个重要教学组成模块,术科作为实践性课程,其“金课”建设就显得尤为重要。对此,以“两性一度”即高阶性、创新性及挑战度的“金课”建设标准,从课程的教学方式、教学理念、教学目标、教学内容及评价考核体系等方面构建体育专业术科“金课”的建设路径,从而引导学生主动学习及深度学习,有助于提升体育专业术科教学的质量。

国内一流大学工程力学本科专业课程体系比较研究

在国家加快建设高水平本科教育,实施一流本科专业建设的“双万计划”,实现高等教育的内涵发展与质量提升的背景下,该文对国内知名重点高校的工程力学本科专业在课程结构体系设置、课程教学内容安排、授课与学习方式等方面进行深入调研对比研究,总结课程体系特点,汲取启示,取长补短,为工程力学国家一流专业建设提供借鉴参考。

“双万计划”背景下中医基础理论“金课”建设的思考

"双万计划"提出了建设国家级一流本科专业,课程是专业建设和人才培养的核心要素,一流专业必须以"金课"为支撑。《中医基础理论》是中医学专业课程体系中的主干课程,《中医基础理论》"金课"的建设对于建成一流的中医学专业,提升中医学人才培养质量具有重要的作用。文章笔者认为,应结合教学对象和课程特点,从教学态度、设计、内容、方法、形式以及评价等方面开展《中医基础理论》"金课"建设。

“双万计划”背景下基于产学合作的电子信息类“金课”建设

在积极响应教育部发布的建设国家级一流本科专业“双万计划”的背景下,高校产教合作协同育人机制的深层推进对于电子信息类专业“金课”建设有着重要意义。作者提出通过线上线下混合式教学、借助“互联网+教育”、以OBE的教学理念为支撑、加入“课堂思政”元素,优化、改革教学内容和课程体系;同时,将产学合作中企业提供的先进平台、行业技术等融入教学内容,综合运用这些教学改革措施更能打造“金课”中的“两性一度”标准,实现应用型、创新型专业技术人才的培养。

“双万计划”背景下的软件工程“金课”建设探索

在教育部提出的“双万计划”背景下,基于“两性一度”金课建设标准,针对新工科建设和工程教育认证以及国际化软件工程人才的培养目标,分别从课程目标、教学内容、教学方法、教学过程、评价方法等方面探究软件工程“金课”建设之道。重塑教学内容,体现课程高阶性;重组教学过程,增强课程创新性;校企深度融合,增强课程挑战度;改进教学模式,提高学生接受度;优化评价方式,提升课程目标达成度。

首批国家级一流本科专业建设点分布特征研究

“双万计划”是一项推动高等教育内涵式发展的重大战略决策,研究国家级一流本科专业建设点分布特征具有重要意义。首先,通过对首批国家级一流本科建设点的研究发现,其在地域分布上具有不均衡性,省际差异大,且主要分布在东部地区和中部地区;“双一流”高校和普通高校的校际差距大,拥有特色专业的高校更具优势。其次,从自然地理环境、国家教育政策、人口经济条件、生均教育经费等角度对国家级建设点进行深入分析,发现国家级建设点与经济、人口、生均教育经费存在正相关关系,但是也存在一些不协调现象,最后提出高校布局建议。

“双万”背景下的高级语言程序设计“金课”建设

根据教育部发布的建设一流本科专业点的“双万计划”,基于“金课”建设的高阶性、创新性、挑战度标准,以高级语言程序设计课程为研究对象,从课程资源库建设主要内容、分层级建设目标、建设团队与合作分工、分层级题目库和项目库建设、课程考核评价等方面进行金课建设。实践结果表明,学生成绩总体呈现上升趋势,创新应用能力也有所提升。