智能化视角下高职实训阶段虚拟化教学云系统设计

文章对当前我国高职实训阶段教学问题进行分析,总结了智能化视角下高职实训阶段虚拟化教学云系统的设计目标,构建了一种针对性较强的虚拟化教学云系统,并对该系统的运行情况进行了测试。结果表明:该系统可以很好地进行虚拟化教学,软件的响应速度、功能完整性等均较为理想。

基于开源大模型的短视频与直播AI实训系统的设计与实现

提出了一种基于开源大模型的短视频与直播AI实训系统设计方案,旨在通过集成Llama-3、Stable Diff usion、Stable Video Diff usion等先进技术,构建一个集教学与实践于一体的智能化平台,促进新媒体人才的培养。系统设计覆盖账号定位分析、剧本策划、分镜头生成至视频合成的全链路,利用ComfyUI提供用户友好的操作界面,NestJS实现高效的服务器管理,以及MySQL和MongoDB支持数据存储。经过功能测试与用户体验评估,所设计的系统有效提升了学生的实践技能与内容创作水平,具有良好的应用前景。未来发展方向包括模型的持续优化、技术升级,以及加强与产业界的合作,以更好地适配行业需求,开拓新媒体教育的未来空间。

基于Simtrade实训平台与POCIB大赛的《国际贸易实务》课程项目式教学改革探索

具有创新意识、动手能力强的应用型人才培养是地方高校人才培养目标定位。我校《国际贸易实务》课程作为精品开放课程,逐步探索出一套基于Simtrade实训平台与POCIB大赛的项目式教学模式。这种模式可将课堂上讲授的知识点通过外贸实训流程模拟和大学生外贸从业能力大赛进行内化,并且做到课堂教学和实训效果及大赛成绩的相互促进。实践证明,这种教学模式利于培养出适合地方经济发展需要的动手能力强的国际经贸人才。

外贸英语函电的写作特点与Simtrade实训教学模式探索

外贸英语函电是一种比较正式的文体,在语气、语言和行文态度等三方面都具有其自身的特点。高职外贸英语函电Simtrade实训教学模式基于岗位工作构建教学内容,基于行动导向创新教学方法,基于多元化角度构建实训考核标准,充分调动了学生的参与积极性,有利于学生掌握函电写作特点,培养外贸英语函电综合实践能力。

呼吸循环系统密室逃脱护理实训教学设计与实践

目的 设计呼吸循环系统护理实训密室逃脱游戏教学方案,探讨应用效果。方法 采用整群方便抽样法,选择某医学院校2020级护生(n=54)为研究组,采用密室逃脱护理实训教学法;2019级护生(n=56)为对照组,采用情景教学法。总结研究组6维度学习成果完成情况,对比两组实训后的期中、期末考试成绩。结果 研究组6维度学习成果完成率100%,应用、分析、综合维度具有增值;呼吸循环系统期中、期末成绩研究组高于对照组。结论 呼吸循环系统密室逃脱护理实训教学整合了知识,可培养护生综合素质,提高护生学习兴趣和考试成绩,提升教学质量。

电子真空助力系统教学原理实训板的研究与应用

为了实现新能源汽车实践教学中的模式创新,提高教学效率与质量,设计了一款电子真空助力系统教学原理实训板。该实训板通过采用真实部件与电路模拟,并结合单片机控制技术,实现了系统工作原理演示及故障模拟。教学实践证明,该实训板能显著提升学生的理解能力和实操技能,为新能源汽车专业实践教学提供了一种有效的工具。

项目化教学在国际贸易实训教学中的应用——基于Simtrade外贸实训平台

国际贸易实训是应用经济领域内实操性较强的一门课程。近年来,各大高校在谋求转型的过程中纷纷展开了对这门学科新的教学方法的探索和尝试。项目化教学以其“项目为主线、教师为主导、学生为主体”的核心理念在多门应用型学科的教学实践中得到检验。该文将项目化教学的理念引入到国际贸易实训的教学研究中,并借助Simtrade实训平台将这一教学方法系统地加以应用,更从前期的实践教学中总结出应用提升的方法和渠道。

虚拟项目化实训系统的设计与实现

利用现有的计算机网络实训室的硬件环境,构建了虚拟项目化实训系统。项目化实训系统能够为基于工作过程的项目化实践教学提供实施环境与手段。将虚拟化技术所提供的虚拟机和虚拟机快照功能用于创建项目化实训所需的虚拟工作场景,并将虚拟化技术和Web技术相结合。通过实践教学的检验,证明了虚拟项目化实训系统能够切实提高项目化实践教学的教学质量。

RH实训教学系统的设计与研制

针对高校实践要求,在实验室设计了符合生产实际的RH冷态实训装置。控制系统采用一体化控制柜。选用西门子S7-300PLC和紫金桥组态软件实现实训装置控制系统的设计。控制模式包括远程自动控制、远程手动控制和就地手动控制三种模式。通过研制与开发RH仿真实训模型,可实现教学内容形象化、时空化。该教学系统适用于课程教学实验、专业综合实验、创新研究以及毕业设计各个教学环节。

3D模拟实训系统在物流实训教学中的应用

实训教学是突出高职院校物流专业特色的重要手段,但目前物流实训室建设和使用过程中存在很多问题,这些直接导致物流实训教学缺乏实效性。3D模拟实训系统在物流实训教学的应用,能够有效地增强学生参与积极性和提升物流实训教学的实效性。

3D模拟实训系统在物流实践教学体系中的应用研究

结合3D仓储与配送模拟实训系统在教学中的实际运用,分析3D模拟实训系统在教学中存在的系列问题,并给出了解决这些问题的总体思路,指出为了更好地提高物流管理实训教学的效果,应从整合优化现有实验教学资源、调整物流课程设置以及培训教师队伍等多方面着手,改进实训教学方法。

虚拟实训系统的研究现状及发展趋势

给出了虚拟实训与虚拟实训系统的定义,介绍了虚拟实训系统的特点、优势及分类,分析了现阶段对于虚拟实训系统研究的不足。根据目前高职院校已有的虚拟实训系统运用情况,提出了虚拟实训系统的发展趋势:基于3D纯软件技术开发、多技术融合、多用户协同以及自适应和智能化发展。

FESTO实训系统在《液压与气压传动》课程实训教学中的应用

对德国先进FESTO实训系统在《液压与气压传动》课程实训教学中的应用进行阐述和分析,并以平面磨床液压系统的设计与安装为例介绍实训教学的教学组织和实施过程。实践结果证明,应用该现代教学方法,提高了学生的实践能力,并巩固了理论知识。

护理实训中心学生自主学习与管理系统的研究与开发

分析目前我国护理专业实践教育的护理实训中心所存在的问题,结合护理实训中心在教学安排、教学资源、实验室管理、网络信息技术应用等方面进行探索,创建以学生为中心的护理实训中心学生自主学习与管理系统,以构建学生自主学习、自主管理的网络途径,拓展教学的时间和空间,促进实训中心开放管理走向信息化和规范化。

基于Struts框架的软件实训系统

基于Struts框架的软件实训系统主要是利用Web技术实现软件实训实践过程的网络化、信息化.文章分析了以Struts框架为技术基础的软件实训系统的设计与实现,改进了该系统应用及维护中的安全控制和中文请求响应设计,以更符合建设软件实训系统的现实需求.

基于VR技术的护理实训沉浸式教学系统设计

为了增强护理的教学、实训方式的便捷性和多元性,提出了一种基于VR技术的护理实训直播教学系统,通过VR虚拟现实技术与网络直播技术的结合实现了由平面化教学向沉浸式互动教学的转变。利用Android系统内置的OpenGL和GLsurfaceView模块完成了VR视频播放器的设计,通过拟直播的方式实现了直播效果的高清化和流畅化。该系统对于护理实训模式改革的推进和教学效果的提升具有非常重要的作用。

“管理信息系统”实训设计

通过对"管理信息系统"实训课程性质的分析,明确了该课程应实现的教学目标,并根据目标设计了实训的具体实践环节及时间安排,对实训教学模式提出了有效的改革方法,给出实训中要注意的事项,通过实际操作,取得了良好效果。

生产性实训项目实现知识系统化的研究——以聊城职业技术学院数控技术专业为例

以工作过程为主线的教学改革背景下课程体系实现知识的系统化是个难题。本文用一个案例介绍了依托实训中心开展真实订单生产性实训的过程,总结了通过生产性实训实现学生掌握知识系统化、培养学生综合职业能力等方面具有的优势。

畜牧兽医虚拟实训系统的研制

针对我国畜牧兽医教学中实验实训现状,采用三维动画技术,通过静态建模、模拟动画设定和场景驱动,研制了畜牧兽医虚拟实训系统,提供了畜牧兽医专业学历教育和职业教育在全媒体环境下的实训操作,以及根据教学培训内容制定实训课等功能。

基于深度知识追踪的个性化推荐编程实训系统建设与教学实践

在软件设计类实验课程中,过高的生师比使学生缺乏充分的教师个别指导。针对此问题,文章研究了基于深度知识追踪的个性化推荐学习方法,并应用于上机编程实训环节教学。该方法采用融合注意力机制的动态键-值记忆网络,对学生的历史编程实训答题记录进行建模;然后通过双向门控循环单元神经网络追踪学生编程能力水平随时间的变化;最后根据由多种学习属性构成的推荐度来生成个性化推荐方案。运用该方法建设的个性化推荐编程实训系统,能够为学生个体生成个性化的编程实训指导方案,支持学生独立自主地进行编程实训,尤其适用于大规模在线编程教育场景。