Review on Sino-German Cooperation Projects on Sustainable Forest Management

Sino-German financial cooperation projects began in the 1980s, containing both technique and finance areas. Sino-German cooperation projects not only produced the significant eco-efficiency and economic benefits by raising forest coverage, but also made Chinese forestry workers acquire new idea and technology of forestry. However, forestry infrastructure and technological information sevice are still imperfect, forestry policy is not suitable and follow-up funds are insufficient. The outcome and experience of Sino-German cooperation projects after 20 years were summarized through analysis the activities and social ecological benefits. Advanced forest management technology and improvement of forest management were introduced and capacity building was remarkably improved by implementing Sino-German financial cooperation projects. At last, the gaps appearing in the Sino-German cooperation were pointed out, and factors which constrained smooth implementation were analyzed in this paper.

地方高校中外合作办学项目运行模式实践与探索

高校中外合作办学项目经历了多年的发展,已具有一定的规模,在我国高等教育体系中发挥着重要的作用,但在项目运行中,外方优质教育资源的引入以及加强师资队伍建设方面,仍需不断实践与探索。针对引入外方优质教学资源,笔者从引入的内容、途径、质量保证等方面,以及引入资源之后的资源融合、消化、吸收、改进方面给出了具体的操作建议,同时对引入资源在师资队伍建设方面的应用实践进行探讨。

跨文化视角下的中外合作办学项目学生教育管理刍论

高校必须分析大学生的特征,了解跨文化背景下的学生教育管理困境,处理好教育的民族性与国际性关系,加强跨文化适应的文化基础培育,加强学生心理健康教育,健全信息沟通管理机制。文章就中外合作办学项目学生教育管理现状展开分析,论述跨文化视角下中外合作办学项目学生教育管理策略,并就管理要点进行研究,旨在全面提升人才培养质量,促进中外合作办学项目的稳健持续发展。

基于国际能力的护理学硕士研究生中外双向互动项目制教学的探究

中外双向互动项目制教学对国际化研究生创新教育改革具有较强推动作用,可为我国护理研究生国际能力的培养起到综合性的提升。本文综述了高等护理教育国际化发展动态及国内外双向互动项目制教学在护理领域的应用现状,提出了基于国际化的中外双向互动项目制教学在我国护理学硕士研究生培养中的理论框架。从培养合格国际护理人才,扩大护理学科国际影响力两方面归纳了开展护理学硕士研究生双向互动项目制教学的必要性,拟为护理专业双向互动国际化人才培养提供理论支持与参考。

基于项目管理理论的护理质量管理改善体系的构建及成效分析

目的探讨以项目管理理论为依据的护理质量管理改善体系的构建及成效。方法搭建护理质量改善体系,以临床工作中的护理质量问题作为项目改善目标,由各科室组建护理项目管理小组,运用项目管理知识体系(PMBOK5.0),开展项目改善活动,解决临床中存在的问题。结果经过3年的组建运营,已形成较成熟的护理质量改善体系,项目申报率逐渐增高,由39.7%增长到114.3%,共改善了131个项目,形成4个跨部门、多学科护理合作项目,8个项目成果在全院范围内推广应用。项目团队成员运用管理工具的能力显著提高,工作积极性、责任心、和谐度、沟通协调和团队凝聚力有显著提升(P<0.01)。结论构建基于项目管理理论的护理质量改善体系,在全院范围内形成积极参与、致力改进工作、提升服务品质的浓厚氛围,形成"改善-集中-再改善"的有效循环模式,为实现跨部门、多学科护理合作提供了借鉴,促进医院服务效率与质量的提高。

中德森林可持续经营合作回顾与展望

介绍了中德森林可持续经营合作项目的实施概况和项目开展的有关活动,评估了中德合作项目的成果和产生的积极影响。指出了在合作中存在的差距,如基础设施、科技技、信息服务落后、对新技术和新理念的认识、林业政策不配套、缺乏对森林资源的自然属性与经济属性关联研究等。提出了今后中德合作重点方向,如围绕森林可持续经营开展森林可持续经营的标准、指标体系研究,对碳循环影响分析,森林价值的社会环境评价,以及可持续经营的政策影响研究等。

乡村土地整理规划中的公众参与研究——以一个中德合作土地整理项目为例

本文根据当前国际政治经济互动性逐渐增强以及经济全球化的影响,结合我国新农村建设中"民主管理"的政策目标,借鉴德国乡村土地整理规划经验,提出了我国乡村土地整理规划中引入公众参与的含义及必要性,并以笔者参与的一个中德合作土地整理项目为例,介绍了公众参与在乡村土地整理规划中的具体应用及其初步成果,最后得出公众参与对我国开展土地整理工作的借鉴意义。

中美合作构建国际护理人才培养模式研究与实践

目的:探讨国际化护理人才培养模式。方法:以中美合作办学为契机,组织中美护理专家通过全面分析研究我国高等护理教育面临国际化发展趋势,以我校涉外护理本科学生为研究对象,在人才培养定位、生源质量控制、教学模式改进、课程体系设置、评价体系构建等方面进行研究探讨。结果:构建了即融入美国护理教育理念,符合国际化护理人才培养标准,又适合我国国情的国际化护理人才培养模式。

跨文化的中外合作办学启示——以浙江大学中美远程护理教育项目为例

以浙江大学中美远程护理教育项目为例,介绍中外合作办学在办学理念和培养目标、课程体系、师资队伍、教学方法、课程评估、实习五方面的跨文化障碍和策略,并提出加强跨文化教育和管理、慎选合作伙伴、提供良好学习支持服务、加强教学资源建设、采用现代化教学手段的五点启示。

中德财政合作项目西部村落光伏电站运行情况及性能分析

中德财政合作项目"西部村落光伏电站"预计建设光伏或光柴互补村落电站约210个,解决近万户农牧民及部分学校、卫生所等公益设施的基本用电需求,目前已有62座电站通过验收开始运行。以已经通过最终验收的新疆维吾尔自治区一期9个电站为例,分析了西部边远地区村落光伏电站系统效率、供电情况与居民用电特点、村落电网线路损耗以及户均用电量。电站的长期运行与设备情况仍需要进一步的数据监测与分析。

高职院校中外合作办学项目可持续性分析

在高职院校中外合作办学项目的可持续性发展中仍然存在办学效果未实现预期目标、组织管理对接缺位、办学资源重量不重质和质量保障建设未落到实处等问题。高职院校需要重审项目办学宗旨,优选培养对象,由政府牵头规范组织管理,整合优质办学资源,搭建国际化教学联盟,突出行业企业评价,提升项目质量评估和监督管理。

中西医结合中外合作护理教育的问题和思考——以江西中医药大学中美合作护理办学项目为例

介绍中美合作护理项目的开展进程情况并总结该项目在实施过程中所出现的问题,例如课程门类增多、加重学生学习负担,课程基数过大,影响教育部评估达标,多种教学方法的应用,挑战学生学习能力等,同时针对所出现的问题提出了精简课程门数、整合教学内容,选聘优质师资,增加国家政策扶持等意见,以期进一步推动中外合作护理教育项目的顺利开展。

中俄两国合作开发西伯利亚与远东地区能源项目的对策创意

能源项目作为现代工业和知识经济发展的基础与动力 ,业已提到中俄两国经贸合作务实启动的日程上来 ,并将从根本上展示出东北亚区域生产力要素的优势互补特征。因此 ,中国在东北亚地区不应把目光只盯在“中日韩三国经济合作体”上 ,还要通过共同开发西伯利亚与远东地区的能源项目来提升双边经贸合作水平 ;而西伯利亚与远东地区作为俄罗斯领土的亚洲部分 ,要在 2 1世纪也同欧洲部分一样融进世界经济体系 ,最主要的条件是使该地区求得社会经济的快速发展 ,成为俄罗斯与亚太国家尤其是中国合作开发的前沿阵地 ,变其潜在的资源优势为现实的经济优势。为了实现这一计划 ,中俄两国必须从市场经济规律出发 ,加大西伯利亚与远东地区能源项目的开发力度 。

中澳合作办学建筑工程技术专业课程体系的探索与实践

中外合作办学课程体系的设置是国际化人才培养的关键。探讨广东水利电力职业技术学院中澳合作办学建筑工程技术专业课程体系在构建和实施过程中存在的问题,并提出解决的思路和对策,对于推动国际化人才培养模式改革,促进我国高职教育事业的发展具有积极意义。

中外合作办学项目教学质量保障体系的构建

教学质量是中外合作办学项目的生命线,教学质量的高低,直接关系到中外合作办学项目的生死存亡。文章对中外合作办学项目教学质量保障体系的现状进行了简要概述,基于教学质量保障体系构建的基本原则框架,重构政府和教育行政部门、教学质量认证与评估机构、社会和舆论监督“三位一体”的外部教学质量保障机制,以及人才培养目标体系、质量标准体系、教学过程监控体系、教学质量评价与反馈体系多层面、全方位参与的内部教学质量保障机制,旨在强化中外合作办学项目教学质量保障体系内涵建设,全面提升办学质量和效益,促进中外合作办学项目规范、健康、有序发展。

“六大工程”能为非洲带来什么?——中非经贸合作的长线战略思维

李克强总理访非期间提出的中非合作六大工程是中国政府立足中非各自的发展现状、着眼于未来的长远规划。六大工程能否顺利实施、平稳推进,不仅会对未来中非关系产生影响,也会对中国和非洲未来的经济社会发展产生影响。中国在推进六大工程进程中应特别关注以下问题:六大工程与中非双方相关战略规划的对接;对六大工程最适宜落户国的系统调研:慎重推动"资源换项目"之粪的合作模式:大型基础设施项目的前期融资、后期运营和环保:引导和推动赴非投资企业的转型升级。

中外合作办学项目英语教学研究

全球化使得高等学校的国际化成为必然,由此导致中国高等学校的中外合作办学项目备受国人青睐。无疑,中国的中外合作办学项目主要针对的是英美等发达国家,因此,中外合作办学项目要求必须有优秀的英语教学作为前提。因为英语水平与国际通行的英语测试成绩(托福、雅思等)决定着学生能否按照中外合作办学项目的要求到合作对方高校顺利完成学业,这也是中外合作办学项目真正实现的前提。传统意义上的大学英语教学模式无法高效地实现中外合作办学项目的目的。因此,在英语教学的视阈下,考察中外合作办学项目的问题与途径,并进行相应的改革与调整,有助于进一步推进中外合作办学项目的发展,促进高校完善国际化人才的培养模式。

中外合作办学项目内部质量监控体系构建探索--以广东工业大学中外合作办学项目为例

分析了当前中外合作办学质量保证体系建设存在的主要问题,以及影响中外合作办学质量提升的主要因素。在此基础上,从培育质量建设文化、夯实合作办学基础、畅通沟通协调机制、突出教学质量监控、营造国际文化氛围等五个方面介绍了广东工业大学中外合作办学项目内部质量监控体系构建的实践探索。

高职院校中外合作项目现状、问题及对策研究——以无锡职业技术学院为例

中外合作办学是高职教育国际化的重要手段之一,对于以培养应用型人才的高校院校来说,具有重要和深远的现实意义。分析了无锡职业技术学院中美合作机械制造与自动化专业项目的现状,指出了中外合作项目中存在的文化差异、项目合作深度以及学生自主学习方面等问题,并提出了加强沟通与交流、深化合作模式、提升学生自主学习能力等对策。

卫生信息管理专业中美合作“3+2”培养模式的探索

本文回顾了中美合作卫生信息管理专业专科层次教育项目的建设与管理过程,分析了生源质量、学生出国意愿、外籍教师选拔及派遣、教育教学质量监督与评估等方面存在的问题,对于高等专科医学类中外合作办学、外籍教师规范管理、保证并提升中外合作高等教育项目的教学质量提出了建设性意见建议。