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Research on Education and Culture International Exchanges and Cooperation Between China and Canada
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作者 ZHENG Chun-sheng CHEN Yu-Lan 《Journal of Literature and Art Studies》 2019年第12期1305-1308,共4页
The paper combed through the international exchanges and cooperation of Education and Culture between Canada and China.It focused on analyzing the performance and achievements of the international exchanges and cooper... The paper combed through the international exchanges and cooperation of Education and Culture between Canada and China.It focused on analyzing the performance and achievements of the international exchanges and cooperation in Education and Culture between Canada and China.At the end of the paper,the trend of the international exchanges and cooperation of Education and Culture between these two countries is predicted and corresponding proposals are put forward. 展开更多
关键词 INTERNATIONAL exchangeS and cooperation education CULTURAL
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On the cultural legacy of the Cold War:Sino-US educational exchange(1949−1990)
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作者 Gu Ning 《Frontiers of Education in China》 2006年第4期487-504,共18页
The Cold War affected the Sino-US educational exchange between 1949 and 1990.During those years,preparation for educational exchanges,personal contact and cross-government relations characterized the three periods of ... The Cold War affected the Sino-US educational exchange between 1949 and 1990.During those years,preparation for educational exchanges,personal contact and cross-government relations characterized the three periods of the exchanges.However,even though the relationship had developed very fast,it was by no means smooth sailing.These exchanges served as a political barometer and also acted as a conduit between the two when diplomatic relations were non-existent.It eased the tension when the relationship between the two countries had problems.The 40 years of exchanges were a win-win situation for both sides and one of the valuable cultural legacies that came out of the Cold War era. 展开更多
关键词 Cold War cultural legacy sino-us relations educational exchange
原文传递
Practice on CSU-CCECC-ABU Cooperation Mode
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作者 Atolagbe Shakirudeen Olabanji Xuhui He Bin Yan 《Journal of Educational Theory and Management》 2021年第2期55-65,共11页
Student exchange program has been an integral part of higher education,which is popularly known as international joint-,double-,and combineddegree programs,which perform an important role in which its strategic plan i... Student exchange program has been an integral part of higher education,which is popularly known as international joint-,double-,and combineddegree programs,which perform an important role in which its strategic plan is aimed to allow students to become true global citizens.Educational Internationalization strategy brings important benefits to individuals,institutions,and the nation’s education systems.The international student exchange program is not only a powerful tool in strengthening the relationship between two institutions but also helps in building the social,political,and economic development of the partner nations.Also,it is among the most cost-effective ways to project influence around the world.Educational collaboration on student exchange has had a beneficial impact on the status of any country,institution,and students,influencing society at its prominent backdrop for only favourable outcomes and a brighter future.CSU-CCECC-ABU collaboration was the first of its kind,and it was in accordance with both institutions'missions to encourage collaborative innovation to address the needs and problems of Nigeria,the People's Republic of China,and the rest of the globe.This paper first outlined the background concepts and explicitly analyzed the pattern of cooperation practice,research on the National,University,and Students benefits respectively.Second,it provided a comprehensive description of challenges faced by exchange students during their stay in China.Third,suggestions were also provided on how to improve and sustain the educational cooperation practice of the joint degree program.Furthermore,it provides the current status of the CSU-CCECC-ABU cooperation practice.Finally,the paper provides directions to subsequent research studies. 展开更多
关键词 educational cooperation Joint degree PRACTICE Student exchange INTERNATIONALIZATION
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中国—东盟职业教育国际交流与合作的障碍与对策研究 被引量:1
4
作者 喻馨锐 覃敉 《湖北开放职业学院学报》 2024年第8期68-70,共3页
当前,我国积极开展贸易合作,在中国—东盟经贸合作中积极践行“一带一路”政策,这为中国—东盟的职业教育合作也创造了新的机遇。我国和东盟国家的职业教育合作办学有一定的历史渊源及合作基础。研究中国—东盟职业教育合作办学体制,对... 当前,我国积极开展贸易合作,在中国—东盟经贸合作中积极践行“一带一路”政策,这为中国—东盟的职业教育合作也创造了新的机遇。我国和东盟国家的职业教育合作办学有一定的历史渊源及合作基础。研究中国—东盟职业教育合作办学体制,对于进一步促进国际教育合作、实现跨境协同育人、促进双边合作和发展都具有重要意义。 展开更多
关键词 中国—东盟 职业教育 国际交流与合作 障碍
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民族地区职业教育国际交流与合作的实践样态与优化路径
5
作者 赵岩 何思雨 《职业教育研究》 2024年第7期23-28,共6页
在新时代背景下,民族地区职业教育积极深化国际交流与合作,通过广泛招收国际学生、促进师生互访交流、开展合作办学项目、推进对外援助计划、设立应用外语专业、搭建国际交流平台六大办学实践举措,大大提升了民族地区职业教育对外开放... 在新时代背景下,民族地区职业教育积极深化国际交流与合作,通过广泛招收国际学生、促进师生互访交流、开展合作办学项目、推进对外援助计划、设立应用外语专业、搭建国际交流平台六大办学实践举措,大大提升了民族地区职业教育对外开放水平。这些国际交流与合作实践展现出了三大显著特点:鲜明的民族地缘区域特色、多元化的合作层次与形式和显著的民族特色文化交流合作。文章结合民族地区职业教育发展实际,从树立国际化思维理念、构建国际化师资队伍、创新国际化专业内涵及推动产教融合国际化四个方面,提出了民族地区职业教育国际化发展的有效路径,为民族地区职业教育发展提供有益参考。 展开更多
关键词 民族地区职业教育 国际交流与合作 实践样态 优化路径
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民族地区职业教育国际交流与合作的现实困境与优化策略
6
作者 赵岩 何思雨 《云南开放大学学报》 2024年第1期78-84,共7页
民族地区职业教育国际交流与合作在“一带一路”建设服务中发挥着重要作用。它是促进沿线国家民心相通的“友谊桥梁”,推进民族地区跨越发展的“强劲引擎”,也是助力民族职教“走出去”的“便捷通道”。在新形势下,民族地区职业教育国... 民族地区职业教育国际交流与合作在“一带一路”建设服务中发挥着重要作用。它是促进沿线国家民心相通的“友谊桥梁”,推进民族地区跨越发展的“强劲引擎”,也是助力民族职教“走出去”的“便捷通道”。在新形势下,民族地区职业教育国际交流与合作面临理念认知不足、资金投入不够、专业师资紧缺、合作质量不高、内涵建设不足等五大现实困境。针对此,需要从更新职教理念,推进国际化交流合作步伐;加大投入力度,规范职业教育国际化管理;加强团队建设,提高师资队伍国际化水平;提升合作质量,促进国际化办学纵深发展;强化内涵建设,打造民族职教国际化品牌等五个方面来找到民族地区职业教育国际化办学的有效路径。 展开更多
关键词 民族地区职业教育 国际交流与合作 现实困境 优化策略
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高等教育普及化背景下粤台高校交流合作探究
7
作者 陈锡坚 《肇庆学院学报》 2024年第1期18-24,共7页
不同国家和地区高等教育进入普及化阶段有先后,一定程度上反映了社会经济发展和产业结构调整对高等教育发展与人力资源的迫切需求。运用文献法和比较法研究粤台高校交流合作。首先,分析了高等教育普及化阶段具有普遍性的教育理念和教育... 不同国家和地区高等教育进入普及化阶段有先后,一定程度上反映了社会经济发展和产业结构调整对高等教育发展与人力资源的迫切需求。运用文献法和比较法研究粤台高校交流合作。首先,分析了高等教育普及化阶段具有普遍性的教育理念和教育特征,揭示了粤台高等教育普及化阶段的发展现状;其次,把握国家对台政策、粤港澳大湾区建设等比较优势助力粤台高校交流合作;最后,推进粤台高校交流合作的发展愿景,着重从粤台高校的平台基地建设、师资队伍交流合作、教育教学管理工作和产教融合等方面研究高等教育发展对策,着眼未来,为粤台两地发展做出积极贡献。 展开更多
关键词 高等教育普及化 粤台高校交流合作 教育发展理念
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“一带一路”倡议下职业教育国际合作平台的实践类型与发展路径
8
作者 张慧波 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第10期19-26,共8页
打造职业教育国际合作平台是扩大职业教育高水平对外开放、服务“一带一路”倡议的重要举措。自2013年以来,我国职业教育国际合作平台建设历经初步探索阶段、多元拓展阶段和高质量发展阶段,形成了助力国际人力资源开发的技术技能人才培... 打造职业教育国际合作平台是扩大职业教育高水平对外开放、服务“一带一路”倡议的重要举措。自2013年以来,我国职业教育国际合作平台建设历经初步探索阶段、多元拓展阶段和高质量发展阶段,形成了助力国际人力资源开发的技术技能人才培养国际合作平台、服务企业“走出去”的应用科研与技术服务国际合作平台、促进民心相通的跨文化交流互鉴国际合作平台。步入新的发展阶段,高质量打造职业教育国际合作平台需要以专业群为基础,整合升级国际化技术技能人才培养合作平台;对接“走出去”企业技术创新需求,提升应用科研与技术服务平台效能;回应国际文化交流和“民心相通”需求,全面优化跨文化交流互鉴国际合作平台功能。 展开更多
关键词 “一带一路” 职业教育国际合作平台 人才培养 应用科研与技术服务 跨文化交流互鉴
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百廿年我国学前教育国际交流与合作的历史演进与展望
9
作者 张莉 周兢 刘宝根 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第8期23-35,共13页
学前教育国际交流与合作是推动我国学前教育发展的重要动力。本研究基于口述史和文献资料,梳理我国学前教育国际交流与合作百廿年的演进历程,将其分为清末学前教育的早期引进与模仿、民国时期西方学前教育思想的学习与吸纳、中华人民共... 学前教育国际交流与合作是推动我国学前教育发展的重要动力。本研究基于口述史和文献资料,梳理我国学前教育国际交流与合作百廿年的演进历程,将其分为清末学前教育的早期引进与模仿、民国时期西方学前教育思想的学习与吸纳、中华人民共和国成立后的“全盘苏化”与对外交流的中断、改革开放后走向国际舞台以及全球化背景下的双向交流与经验输出五个阶段。研究发现,演进历程中的特点表现为从被动接受到主动交流、从局部交流到全面融入、从单一形式到多元合作以及从单向引进走向双向交流与经验输出。新时代背景下,我国学前教育国际交流与合作应注重讲好中国故事、立足中国传统文化与国情、积极开展国际学前教育研究与参与全球教育治理,并做好学前教育的对外援助与支持。 展开更多
关键词 学前教育国际交流与合作 历史演进 时代展望 口述史
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“一带一路”背景下职业教育境外办学的基本逻辑、实践框架、面临困境和对策建议 被引量:2
10
作者 吴学敏 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第10期11-18,共8页
党的十八大以来,我国职业教育境外办学规模不断扩大,已取得初步成效。基于对22个境外办学机构和项目的调研,分析了“一带一路”背景下职业教育境外办学的基本逻辑:我国与“一带一路”沿线共建国家高度重视教育领域合作、国家战略要求开... 党的十八大以来,我国职业教育境外办学规模不断扩大,已取得初步成效。基于对22个境外办学机构和项目的调研,分析了“一带一路”背景下职业教育境外办学的基本逻辑:我国与“一带一路”沿线共建国家高度重视教育领域合作、国家战略要求开展职业教育境外办学、职业教育境外办学的内涵特征不断丰富、为“一带一路”倡议的深入推进培养技术技能人才,总结了职业教育境外办学的实践路径:明晰办学定位、开展学历教育与培训、深化校企合作、明确管理职责、实行标准引领、加强教学资源建设、推广“技能+中文”学习模式。当前,职业教育境外办学面临诸多困境,包括办学资金可持续性投入、校企协同办学、教学质量控制、专业教师选派、克服文化差异、招生等。未来,“一带一路”背景下职业教育境外办学需要持续夯实境外办学的资源投入,充分发挥“政校行企”主体功能,不断深化人才培养模式改革,持续提升教师队伍的专业能力和积极性并着力打造境外办学质量保障体系。 展开更多
关键词 “一带一路” 境外办学 职业教育国际交流与合作
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从中国——东盟职业教育交流合作看广西高职的发展
11
作者 潘峰 《职业教育研究》 2024年第2期30-36,共7页
中国—东盟职业教育交流合作作为战略发展关系的重要方面,对参与各国的教育和经贸发展都带来了前所未有的历史机遇。广西作为中国—东盟自由贸易区的前哨和基地之一,与东盟合作紧密、交流频繁。为此,广西高职应注重借鉴国内外的有益经验... 中国—东盟职业教育交流合作作为战略发展关系的重要方面,对参与各国的教育和经贸发展都带来了前所未有的历史机遇。广西作为中国—东盟自由贸易区的前哨和基地之一,与东盟合作紧密、交流频繁。为此,广西高职应注重借鉴国内外的有益经验,从确立交流重点与合作方向、搭建广西特色“工坊”、打造职业教育适应性等方面加深交流合作,以实现不断提升和发展。 展开更多
关键词 广西 中国—东盟 高职教育 合作交流 发展策略
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美国国家教育战略的演进逻辑及中国应对——基于安全化理论分析视角
12
作者 邢瑞利 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第10期84-95,共12页
安全化理论由哥本哈根学派率先提出,其主要论点是安全属于一种社会主体间建构概念,安全问题的产生并非客观既定,任何问题经过特定的步骤都能被主观建构成安全问题。回顾二战结束以来的历史发现,美国国家教育战略的演进呈现出明显的安全... 安全化理论由哥本哈根学派率先提出,其主要论点是安全属于一种社会主体间建构概念,安全问题的产生并非客观既定,任何问题经过特定的步骤都能被主观建构成安全问题。回顾二战结束以来的历史发现,美国国家教育战略的演进呈现出明显的安全化逻辑,先后经历了将教育问题安全化、去安全化和再安全化等三个阶段的转变。美国国家教育战略的演进逻辑是由其不同时期所面临的国际战略环境等外部条件、国内教育现状及社会舆论环境变化等内在条件,以及自建国以来一直不曾中断的危机感和忧患意识等综合因素共同驱动的结果。美国推动国家教育战略再安全化带来的消极影响值得警惕,中国应保持战略定力,既要对美国的错误做法进行坚决回击,也要尝试探索两国教育合作交流的新路径,统筹教育“引进来”和“走出去”,扎根中国大地办教育,推进新时代高水平教育对外开放以期助力教育强国建设。 展开更多
关键词 美国国家教育战略 安全化 中美教育合作交流 教育强国
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俄罗斯职业教育改革与数字化转型
13
作者 普隆金娜·奥莉娅 彭丽华 田小勇 《世界教育信息》 2024年第4期75-80,共6页
俄罗斯联邦政府近年来通过构建和完善职业教育体系,执行和落实职业教育标准,补充和保障职业教育师资等途径,加强对于劳动力市场当前和未来不同层次人才的培养和评估。同时,俄罗斯出台系列政策,推进职业教育数字化转型:以教师数字素养提... 俄罗斯联邦政府近年来通过构建和完善职业教育体系,执行和落实职业教育标准,补充和保障职业教育师资等途径,加强对于劳动力市场当前和未来不同层次人才的培养和评估。同时,俄罗斯出台系列政策,推进职业教育数字化转型:以教师数字素养提升为基础,为数字化教学赋能;以学生数字素养培养为目标,为数字化学习蓄能;以产教融合发展为依托,为产业数字化转型赋能。这些举措为俄罗斯加快职业教育的优化升级、推动职业教育的合作共创贡献力量。在中俄新时代全面战略协作伙伴关系逐步深化的背景下,两国可从进一步从促进职业教育政策交流、建立职业教育跨国网络和跨机构合作平台、联合开发人才培养方案等方面来实现数字化共同转型。 展开更多
关键词 俄罗斯 职业教育 数字化转型 交流合作
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中职院校国际交流与合作的SWOT分析与发展策略探讨——以上海市为例
14
作者 王月 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2024年第3期59-63,共5页
随着全球经济一体化的加速推进,中职院校国际交流与合作已成为我国职业教育发展的重要组成部分,也是提高办学质量和培养国际化人才的重要途径。本文以上海市中职院校国际交流与合作情况为例,以SWOT分析法为基本框架,从内部优势与劣势、... 随着全球经济一体化的加速推进,中职院校国际交流与合作已成为我国职业教育发展的重要组成部分,也是提高办学质量和培养国际化人才的重要途径。本文以上海市中职院校国际交流与合作情况为例,以SWOT分析法为基本框架,从内部优势与劣势、外部机会与威胁四个维度对中职院校国际交流与合作的现状进行分析,并提出了一系列有针对性的发展策略,希望能够为我国中职院校国际化的健康发展提供有益借鉴。 展开更多
关键词 中职院校 国际交流与合作 SWOT分析 发展策略
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土耳其高等教育国际化政策趋势研究——兼论中土高等教育合作交流
15
作者 李怡潇 王定华 《世界教育信息》 2024年第8期8-15,共8页
作为亚欧大陆的“十字路口”和“一带一路”沿线的重要节点国家,土耳其高等教育国际化政策及其发展趋势不仅影响着本国的教育发展,也是中土两国教育合作交流的基础之一。近年来,土耳其积极融入欧洲高等教育区,努力打造区域差异化高等教... 作为亚欧大陆的“十字路口”和“一带一路”沿线的重要节点国家,土耳其高等教育国际化政策及其发展趋势不仅影响着本国的教育发展,也是中土两国教育合作交流的基础之一。近年来,土耳其积极融入欧洲高等教育区,努力打造区域差异化高等教育体系,紧跟全球高等教育变革动向。文章结合土耳其国家战略、人才交流机制,以及当前国际形势下土耳其高等教育交流与合作的趋势,从先决条件、人才培养和未来目标三方面分析中土教育合作交流的优势和空间:协同发展战略需求一致,联合建立双边高层次人才交流机制,共同助力发展中国家“去边缘化”。 展开更多
关键词 土耳其 高等教育国际化 “一带一路”倡议 中土合作交流
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音乐与科技的交响:探索技术在多元文化音乐教育中的应用与影响
16
作者 骆泇淇 李艺湘 陈思尧 《文化创新比较研究》 2024年第23期111-115,共5页
该文探讨了技术在多元文化音乐教育中的应用及其对教育传播方式、教学质量、学生参与度和教学方法的影响。随着数字科技、互联网和社交媒体的发展,多元文化音乐教育面临着新的挑战和机遇。该文通过案例研究,展示了如何利用在线平台、社... 该文探讨了技术在多元文化音乐教育中的应用及其对教育传播方式、教学质量、学生参与度和教学方法的影响。随着数字科技、互联网和社交媒体的发展,多元文化音乐教育面临着新的挑战和机遇。该文通过案例研究,展示了如何利用在线平台、社交媒体、虚拟现实技术和教育软件等工具突破地理和文化界限,提高教学质量,增加学生参与度,并促进不同文化之间的理解和尊重。此外,该文提出了加强技术融合教育研发投入、培训教师掌握新技术、促进国际合作与交流、关注技术的可及性和包容性,以及持续评估和优化技术应用等建议,以促进多元文化音乐教育的发展。 展开更多
关键词 多元文化音乐教育 教育技术 教育创新 评估和优化技术应用 国际合作与交流 技术融合
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Vigorous Development of Sino-African Educational Exchanges
17
作者 Liu Baoli deputydirector general of the Department of International Cooperation and Exchanges of the Ministry of Education. 《Voice of Friendship》 2006年第6期16-17,共2页
关键词 AFRICAN cooperation educationAL exchangeS indispen
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教育与中国文化国际传播 被引量:3
18
作者 刘少雪 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第4期93-107,共15页
作为国家正式制度的一部分,教育具有国家属性;教育本质上所具有的传递人类文明的功能,又使其具有超越国家民族文化意义的人类共同价值。教育的双重属性是进行跨国家/地区、民族、文化等合作交流的基础。二十世纪前半叶留学生是参与中国... 作为国家正式制度的一部分,教育具有国家属性;教育本质上所具有的传递人类文明的功能,又使其具有超越国家民族文化意义的人类共同价值。教育的双重属性是进行跨国家/地区、民族、文化等合作交流的基础。二十世纪前半叶留学生是参与中国近现代社会文化重塑的重要力量,当前规模庞大的出国留学生和来华留学生则共同成为推动当代中国文化国际传播的重要资源。广泛存在于我国教育领域中的各种国际合作,在传播中国教育形象的同时,也承担了中国文化国际传播的重要职能。鉴于当前部分西方公共媒体对中国教育的报道尚有失客观公正、来华留学生的教育目标成效还有提升余地,教育在中国文化国际传播方面的效能还有进一步增强的空间。 展开更多
关键词 教育 留学生 国际合作交流 中国文化国际传播
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高等教育对外开放与高等学校创新:基于教育部直属高校的实证研究 被引量:1
19
作者 曲如晓 董敏 潘莹 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第2期142-153,共12页
从高等教育对外开放影响高等学校创新的理论逻辑看,研发投入、研发主体以及跨区域的知识流动是影响高校创新行为的核心因素。高校通过中外合作办学、来华留学教育以及国际学术交流等途径扩大对外开放,能够有效加大高校的研发投入,提升... 从高等教育对外开放影响高等学校创新的理论逻辑看,研发投入、研发主体以及跨区域的知识流动是影响高校创新行为的核心因素。高校通过中外合作办学、来华留学教育以及国际学术交流等途径扩大对外开放,能够有效加大高校的研发投入,提升人力资本,推动知识交流和互动,促进高校创新水平提升。基于教育部直属高校数据的实证研究表明,在实践中,我国高等教育的对外开放的确促进了高校创新,且这一创新促进效应存在高校间的异质性;高等教育对外开放主要是通过加大研发投入、提高人力资本以及促进知识交流与互动等机制促进了高校创新。 展开更多
关键词 教育对外开放 高等学校创新 留学生 合作办学 国际学术交流
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内蒙古高职院校实现国际合作的有效途径和模式研究
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作者 孙远 《包头职业技术学院学报》 2023年第1期33-36,共4页
通过对内蒙地区高职院校国际交流与合作的社会环境分析,发现高职院校在开展国际交流合作过程中的瓶颈问题,并从国际交流合作体系、国际交流合作竞争力、师资队伍建设、生源素质等方面进行研究。高职院校要走上世界舞台,需要强化政府职能... 通过对内蒙地区高职院校国际交流与合作的社会环境分析,发现高职院校在开展国际交流合作过程中的瓶颈问题,并从国际交流合作体系、国际交流合作竞争力、师资队伍建设、生源素质等方面进行研究。高职院校要走上世界舞台,需要强化政府职能,优化战略管理制度,采取积极有效的措施,才能逐步提高高职院校在国际交流合作中的竞争力。 展开更多
关键词 高职院校 国际交流与合作 教育国际化 现状 对策 人才培养 发展战略
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