习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论生成的三维探赜

厘清习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论何以生成,对于学习贯彻党的二十大精神,把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系具有重要意义。从理论维度看,这一世界观和方法论生成机理在于有马克思主义世界观和方法论的科学指导和对中国化马克思主义世界观和方法论的坚持发展,在于有中华优秀传统文化哲学智慧的滋养;从历史维度看,其生成彰显了新时代中国共产党人对世界社会主义发展的历史镜鉴,是新时代中国特色社会主义历史经验和伟大成就的思想结晶;从实践维度看,其生成是新时代中国共产党人解答中国之问、回答世界之问、回应人民之问、破解时代之问的理论升华。

以“六个必须坚持”引领建设人与自然和谐共生的中国式现代化

建设人与自然和谐共生的中国式现代化是一项系统工程,必须坚持好、运用好科学的立场、观点和方法。党的二十大报告提出“必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下”。这六个方面集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明特质,既是新时代谱写马克思主义中国化时代化新篇章的基本原则,也是建设人与自然和谐共生的中国式现代化所必须坚持的科学方法。明晰其要义和核心要求,对建设人与自然和谐共生的中国式现代化具有重要的方法论意义和实践意义。

“必震六兆”溯源与举证

“必震六兆”出自1935年《重修隆德县志》的《震灾》篇,它源于龙华民《地震解》中的“地震六兆”;《地震解》是龙华民译自科英布拉《〈天象学〉疏注》。古今许多震例证明“必震六兆”是基本可信的,但也有其局限性。《震灾》篇作者总结出“必震六兆”,是有胆有识,贡献卓著的创新之举,值得后人学习、传承、发扬光大。

深刻把握习近平生态文明思想的世界观和方法论

“六个必须坚持”是党的二十大报告所概括总结的习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。习近平生态文明思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,理应遵循“六个必须坚持”的世界观和方法论要求。坚持人民至上是习近平生态文明思想的根本立场,坚持自信自立是习近平生态文明思想的立足基点,坚持守正创新是习近平生态文明思想的科学态度,坚持问题导向是习近平生态文明思想的实践要求,坚持系统观念是习近平生态文明思想的思想方法,坚持胸怀天下是习近平生态文明思想的宏大格局。深刻把握习近平生态文明思想的世界观和方法论,有助于推进生态文明体制建设,指导生态文明建设朝着正确的方向前进,从而构建人与自然和谐共生的现代化强国。

中国共产党的自我革命精神:内涵·底气·取向

中国共产党为保持自身的先进性、纯洁性,不断在党内进行革命性锻造,实现了自我净化、自我突破和风险化解。其底气源自中国共产党始终坚持人民至上,勇于自我牺牲,永远自我奋斗。自我革命永远在路上,全面从严治党永远在路上。新时代新征程,党的自我革命应当做到“六个必须”:必须管党从严、必须思想从严、必须作风从严、必须执纪从严、必须治吏从严、必须反腐从严。

以“六个必须坚持”引领法治现代化建设

法治是国家治理的重要基石,法治化是中国式现代化的基本特征,法治现代化是中国式现代化的重要组成部分,为实现民族复兴和强国建设提供法治保障。“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,为实现法治现代化提供基本遵循。实现法治现代化必须坚持好、运用好贯穿其中的马克思主义立场观点方法,坚持法治现代化的人民至上根本立场、自信自立精神动力、守正创新实现路径、问题导向关键环节、系统观念思维方式和胸怀天下宏伟视野。

“六个必须坚持”融入医学院校思政课教学研究——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为例

“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的高度凝练和科学概括,深刻揭示了这一重要思想的政治立场、理论观点和思想方法。将“六个必须坚持”融入医学院校思政课,能进一步提升思政课的教学效果,更好地培育医学生的职业道德和素养。实现融入,必须从内容、方式和路径等方面综合着手。从内容上看,应选取医学生较为熟悉的卫生健康领域的素材和案例;从方式上看,可选择整体融入与重点融入并行;从路径上看,要坚持案例和思政相互配合、理论与实践有机融合以及讲授与研讨深度结合。

高质量中国特色社会心理服务体系建设要贯彻好“六个必须坚持”

建设高质量中国特色社会心理服务体系,既是助力实现“健康中国”的重要路径,也是推进新时代创新社会治理与治理能力现代化的重要举措与手段。党的二十大报告提出的“六个必须坚持”既为建设高质量中国特色社会心理服务体系工作指明了方向,又从方法论的高度深刻阐述了推进理论创新的科学方法和正确路径。本文论述了如何通过贯彻落实“六个必须坚持”开展高质量中国特色社会心理服务体系建设。

“八八战略”蕴含的世界观方法论与“六个必须坚持”的关系

“八八战略”蕴含的世界观方法论,是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论在浙江萌发的集中体现。“八八战略”体现的价值立场、系统思维、问题意识、创新精神、开放理念、辩证逻辑与“六个必须坚持”具有内在的契合性,“六个必须坚持”与“八八战略”蕴含的世界观方法论一脉相通。“六个必须坚持”所体现的哲学意蕴更加丰富、内涵逻辑更加明确、外延范围更加宽广,实现了对“八八战略”蕴含的世界观方法论的赓续升华。

全面提高人才自主培养质量:使命、内涵与路径

全面提高人才自主培养质量是新时代教育强国建设的必然选择。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程中,“为党育人、为国育才”是根本,高水平科技自立自强是关键,必然对人才自主培养提出更高的要求,为此,要充分认识全面提高人才自主培养质量的使命所在。从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑深刻理解全面提高人才自主培养质量的丰富内涵,在方式上注重“自主性”,在范畴上突出“全面性”,在目标上强调“高质量”。探索全面提高人才自主培养质量的可行路径,把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,必须坚持人民至上,落实立德树人根本任务;必须坚持自信自立,把握社会主义办学方向;必须坚持守正创新,提高高校科技创新能力;必须坚持问题导向,深入推进教育体制改革;必须坚持系统观念,发挥各级领导干部责任;必须坚持胸怀天下,注重全球视野培养人才。

从“六个必须坚持”把握中国化时代化马克思主义的力量源泉

习近平新时代中国特色社会主义思想是中国化时代化马克思主义最新理论成果,贯穿其中的“六个必须坚持”,渗透着马克思主义立场观点方法。坚持人民至上体现马克思主义人民性;坚持自信自立体现马克思主义民族性;坚持守正创新体现马克思主义革命性;坚持问题导向体现马克思主义实践性;坚持系统观念体现马克思主义科学性;坚持胸怀天下体现马克思主义开放性。“六个必须坚持”体现了对马克思主义世界观和方法论的继承性,彰显了当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的时代价值和独特魅力,是引领中国特色社会主义事业发展进而以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的力量源泉。

“六个必须坚持”:中国化时代化的马克思主义行的内在逻辑和根本遵循

“六个必须坚持”固守了马克思主义人民性立场、高扬了马克思主义历史主动性精神、笃行了马克思主义真理性品格、精进了马克思主义实践性向路、彰显了马克思主义科学性伟力、熔铸了马克思主义世界性情怀,体现了中国化时代化的马克思主义为什么行的内在逻辑,是不断开拓中国化时代化的马克思主义新境界的根本遵循。

习近平新时代中国特色社会主义思想的实践品格、创新逻辑和精髓要义

习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。这一思想具有鲜明的实践品格,表现为新时代实践创新推动理论创新,理论创新指导新时代实践创新,新时代实践创新成就证明创新理论的真理性和科学性。这一思想具有科学的创新逻辑,表现为它以马克思主义中国化时代化为创新的理论逻辑,以马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合为创新的实践逻辑,以战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维等为创新的方法逻辑。这一思想具有系统的精髓要义,“六个必须坚持”是其世界观和方法论的集中体现,构成其精髓要义。坚持实践品格、创新逻辑和精髓要义的有机统一,能够进一步深刻理解和准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想。

“六个必须坚持”的马克思主义哲学内涵

习近平新时代中国特色社会主义思想一以贯之的世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义。党的二十大报告指出,“必须坚持人民至上”“必须坚持自信自立”“必须坚持守正创新”“必须坚持问题导向”“必须坚持系统观念”“必须坚持胸怀天下”。这是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法。“六个必须坚持”是辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论在新时代的集中体现。

深刻把握理论创新的“六个必须坚持”及其内在关系——学习贯彻党的二十大精神

习近平总书记在党的二十大报告提出推进理论创新的“六个必须坚持”,是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与方法论,其内部构成了内涵丰富、相互关联、逻辑严密、互为支撑的科学理论体系。其中,“必须坚持人民至上”是理论创新的生命力;“必须坚持自信自立”是理论创新的基本点;“必须坚持守正创新”是理论创新的本质要求;“必须坚持问题导向”是理论创新的根本任务;“必须坚持系统观念”是理论创新的思想方法;“必须坚持胸怀天下”是理论创新的重要站位。这“六个必须坚持”体现了出发点、立足点、根本点、突破点、统筹点和制高点的有机统一,是党的理论创新的精髓与灵魂。“学思践悟”党的创新理论,把握贯穿其中的立场观点方法,能为推进党和国家各项事业、实现民族复兴梦想提供科学思想方法和根本行动指南。

“六个必须坚持”的研究现状与展望

“六个必须坚持”即必须坚持人民至上,必须坚持自信自立,必须坚持守正创新,必须坚持问题导向,必须坚持系统观念,必须坚持胸怀天下,这是习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓,为我们进一步推进党的理论创新,提高全党马克思主义理论水平提供了“金钥匙”。当前学界已就“六个必须坚持”的理论前提、内涵、关系、特征和意义等方面展开了深入的研究,取得了丰富的成果,但尚有需要进一步探索的领域,主要包括深化对“六个必须坚持”的形成依据、形成路径研究,对马克思主义世界观和方法论重大发展方面的研究以及其与“‘两个确立’的决定性意义”等重大命题关系的研究。

论六个“必须坚持”的唯物史观意蕴

马克思主义唯物史观是中国共产党揭示历史规律和指导实践的重要法宝。党的二十大报告指出,六个“必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,既坚持了唯物辩证法的认识论和方法论,也贯穿着唯物史观的立场观点方法。“必须坚持人民至上”从历史主体的维度体现了群众史观或人民史观;“必须坚持自信自立”“必须坚持守正创新”“必须坚持问题导向”从认识论和方法论的维度彰显了历史自信和历史主动精神;“必须坚持系统观念”“必须坚持胸怀天下”强调以一种长时段、宽视界、整体性的历史意识观世界、看中国,展现出宏阔深广的大历史观。于唯物史观视域中深刻体悟六个“必须坚持”的核心要义和价值意蕴,对新征程中继续推进实践基础上的理论创新,不断开辟马克思主义中国化时代化的新境界具有重要而深远的意义。

把握好“六个必须坚持”推动高校党建与业务深度融合

新时代教育事业的大发展在给高等教育职能赋予新内涵的同时,也给高校党建工作提出了新的要求。从高等教育的人才培养、文化传承创新、科学研究等方面分别阐述了把握好“六个必须坚持”,推动高校党建与业务深度融合。同时,提出高校党的建设工作必须适应时代的要求,把握好“六个必须坚持”的立场观点方法,努力探索党建引领业务融合发展行之有效的方法和路径,推动党建工作和业务工作同心同向、同频共振、深度融合,为促进高校科学发展提供坚强政治保证和组织保证。

“第二个结合”视域下“六个必须坚持”对中华优秀传统文化的创新发展

遵循“第二个结合”的科学要义,“六个必须坚持”坚定了马克思主义正确立场,同中华优秀传统文化的精髓相贯通。准确把握二者的高度契合性,不断深化对马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的认识和探索,切实做到在“结合”中创新、在创新中“结合”,有利于筑牢马克思主义中国化时代化的文化根基,为推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展树立典范。

叶片六点优化定位规划技术研究

叶片具有结构复杂、自由曲面多等特点。为解决叶片密集测量数据与其CAD模型的预配准定位问题,提出六点优化定位算法进行预配准。结合六点定位原理与预配准分析技术,在榫头基准面上建立原始坐标系,对六点的主次方向进行定位误差分析配准运算,减小每个测点的误差,使CAD模型与理论模型达到吻合状态,最后完成6个自由度的点分布,得到最终的叶片模型预配准控制点集。避免了ICP算法对大量点云数据处理的繁琐计算,实现了批量叶片在六点优化定位后的密集测点优化预配准,且定位精度均在0.02 mm左右。六点优化定位与典型六点定位进行配准结果对比分析表明,叶片六点优化定位算法预配准精度均在0.02 mm左右,满足叶片模型预配准精度要求。