习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的三重逻辑

研究习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,必须把握其理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。从理论逻辑看,习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论集中体现为“六个必须坚持”,其理论特质表现为深厚的科学性、鲜明的人民性、突出的实践性和显著的开放性;理论赓续表现为与马克思主义世界观和方法论一脉相承;理论创新表现为马克思主义世界观和方法论中国化时代化的最新发展。从历史逻辑看,“六个必须坚持”是对中国共产党百年奋斗历史经验和历史智慧的凝练与升华,是中国共产党人一以贯之的根本立场、历史主动的充分体现、砥砺前行的活力之源、克敌制胜的重要法宝、始终坚持的科学思维和与生俱来的崇高情怀。从实践逻辑看,新时代新征程,必须把握历史主动,增强理论自觉、文化自觉和道路自觉,将“六个必须坚持”充分运用到以“第二个结合”推进理论创新、建设中华民族现代文明、推进社会主义现代化国家建设的实践中。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论生成的三维探赜

厘清习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论何以生成,对于学习贯彻党的二十大精神,把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系具有重要意义。从理论维度看,这一世界观和方法论生成机理在于有马克思主义世界观和方法论的科学指导和对中国化马克思主义世界观和方法论的坚持发展,在于有中华优秀传统文化哲学智慧的滋养;从历史维度看,其生成彰显了新时代中国共产党人对世界社会主义发展的历史镜鉴,是新时代中国特色社会主义历史经验和伟大成就的思想结晶;从实践维度看,其生成是新时代中国共产党人解答中国之问、回答世界之问、回应人民之问、破解时代之问的理论升华。

习近平生态文明思想“六个必须坚持”的理论意蕴

“六个必须坚持”是习近平生态文明思想的哲学基础和思想精髓,贯穿习近平生态文明思想的全部内容,是该思想的根本立场、观点和方法。其中必须坚持人民至上是习近平生态文明思想最鲜明的政治标识;必须坚持自信自立是习近平生态文明思想的精神特质;必须坚持守正创新凸显了习近平生态文明思想鲜明的时代特征和理论品格;必须坚持问题导向是习近平生态文明思想的实践品性;必须坚持系统观念是习近平生态文明思想的科学方法;必须坚持胸怀天下是认识中国和世界的世界观,体现了习近平生态文明思想的高远追求和博大情怀。

以“六个必须坚持”引领建设人与自然和谐共生的中国式现代化

建设人与自然和谐共生的中国式现代化是一项系统工程,必须坚持好、运用好科学的立场、观点和方法。党的二十大报告提出“必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下”。这六个方面集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明特质,既是新时代谱写马克思主义中国化时代化新篇章的基本原则,也是建设人与自然和谐共生的中国式现代化所必须坚持的科学方法。明晰其要义和核心要求,对建设人与自然和谐共生的中国式现代化具有重要的方法论意义和实践意义。

“必震六兆”溯源与举证

“必震六兆”出自1935年《重修隆德县志》的《震灾》篇,它源于龙华民《地震解》中的“地震六兆”;《地震解》是龙华民译自科英布拉《〈天象学〉疏注》。古今许多震例证明“必震六兆”是基本可信的,但也有其局限性。《震灾》篇作者总结出“必震六兆”,是有胆有识,贡献卓著的创新之举,值得后人学习、传承、发扬光大。

深刻把握习近平生态文明思想的世界观和方法论

“六个必须坚持”是党的二十大报告所概括总结的习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。习近平生态文明思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,理应遵循“六个必须坚持”的世界观和方法论要求。坚持人民至上是习近平生态文明思想的根本立场,坚持自信自立是习近平生态文明思想的立足基点,坚持守正创新是习近平生态文明思想的科学态度,坚持问题导向是习近平生态文明思想的实践要求,坚持系统观念是习近平生态文明思想的思想方法,坚持胸怀天下是习近平生态文明思想的宏大格局。深刻把握习近平生态文明思想的世界观和方法论,有助于推进生态文明体制建设,指导生态文明建设朝着正确的方向前进,从而构建人与自然和谐共生的现代化强国。

论马克思主义中国化时代化“六个必须坚持”的辩证逻辑

理论的创新创造是指导实践探索的重要前提。马克思主义作为中国共产党的灵魂和旗帜,更是立党立国、兴党兴国的根本指导思想。站在新的历史起点,以习近平同志为核心的党中央以高远视野洞察新时代中国的发展趋势,以宏阔格局思考人类世界命运走向,对马克思主义中国化时代化的具体要求高度凝练为“六个必须坚持”,这既是基于马克思主义世界观和方法论对中国发展实际的科学概括,也为马克思主义中国化时代化的最新理论成果增添了新的内涵。

深刻把握新时代党的治疆方略蕴含的科学世界观和方法论

党的二十大报告关于“两个结合”“六个必须坚持”等重大理论观点的深刻阐释,集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论以及贯穿其中的立场观点方法。“两个结合”在新时代党的治疆方略的形成发展过程中得到生动体现;“六个必须坚持”构成新时代党的治疆方略的价值取向、基本立足点、原则方向、主要着力点、思想方法。新时代新征程,做好新疆工作,要切实把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略。

习近平关于城市工作重要论述的立场观点方法

作为习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法,“六个必须坚持”集中体现了马克思主义的思想精髓,是习近平关于城市工作重要论述的核心要义,是在中国式现代化进程中全面建设现代化城市所必须坚持的立场观点方法。在“六个必须坚持”中深刻把握习近平关于城市工作重要论述,必须坚持人民至上是城市工作的根本立场,必须坚持自信自立是城市工作的重要原则,必须坚持守正创新是城市工作的科学思维,必须坚持问题导向是城市工作的实践靶向,必须坚持系统观念是城市工作的思维方法,必须坚持胸怀天下是城市工作的世界眼光。这一重要论述深刻回答了城市工作依靠谁、为了谁,建设什么样的城市、怎样建设城市等重大命题,对于打开城市现代化新局面有着重要意义。

论“六个必须坚持”在习近平文化思想中的体现

习近平文化思想明体达用、体用贯通,既有理论维度上的创新,又有实践维度上的新部署和新要求,是做好新时代文化工作的科学指南。习近平文化思想的核心要义集中体现在“六个必须坚持”上,坚持人民至上体现了习近平文化思想的价值立场,坚持自信自立体现了习近平文化思想的内在气质,坚持守正创新体现了习近平文化思想的发展理念,坚持问题导向体现了习近平文化思想的鲜明特质,坚持系统观念体现了习近平文化思想的思维范式,坚持胸怀天下体现了习近平文化思想的国际格局。习近平文化思想是开放、发展的理论体系,必将在中国特色社会主义文化建设的实践中继续丰富和完善。

论“六个必须坚持”的理论意蕴和时代价值

“六个必须坚持”集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,具有多个层面的理论意蕴和时代价值。从理论创新的维度看,“六个必须坚持”是新征程上党的理论创新的科学方法,为推进马克思主义中国化时代化提供了正确路径。从理论武装的维度看,“六个必须坚持”是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法,为学深悟透党的创新理论提供了基本点。从理论指导的维度看,“六个必须坚持”是马克思主义世界观和方法论在新时代新征程的创新发展,为研究解决问题和应对各种风险挑战提供了“总钥匙”。

中国共产党的自我革命精神:内涵·底气·取向

中国共产党为保持自身的先进性、纯洁性,不断在党内进行革命性锻造,实现了自我净化、自我突破和风险化解。其底气源自中国共产党始终坚持人民至上,勇于自我牺牲,永远自我奋斗。自我革命永远在路上,全面从严治党永远在路上。新时代新征程,党的自我革命应当做到“六个必须”:必须管党从严、必须思想从严、必须作风从严、必须执纪从严、必须治吏从严、必须反腐从严。

习近平文化思想的世界观和方法论探赜

科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。党的二十大报告提出的“六个必须坚持”集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义,是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的主要方面。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,习近平文化思想深刻体现出人民至上的哲学立场、自信自立的哲学自觉、守正创新的哲学智慧、问题导向的哲学方法、系统观念的哲学视野、胸怀天下的哲学境界。

以“六个必须坚持”引领法治现代化建设

法治是国家治理的重要基石,法治化是中国式现代化的基本特征,法治现代化是中国式现代化的重要组成部分,为实现民族复兴和强国建设提供法治保障。“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,为实现法治现代化提供基本遵循。实现法治现代化必须坚持好、运用好贯穿其中的马克思主义立场观点方法,坚持法治现代化的人民至上根本立场、自信自立精神动力、守正创新实现路径、问题导向关键环节、系统观念思维方式和胸怀天下宏伟视野。

“两个结合”视域下的新时代廉洁文化建设研究

新时代廉洁文化建设是全面从严治党的基础性工程,也是推进中国式现代化进程中的重要环节。“两个结合”同新时代廉洁文化建设具有内在耦合性,在“两个结合”中推进新时代廉洁文化建设对党风政风民风具有重大价值意蕴。从发展策略看,应从顶层设计出发,通过“六个必须坚持”为新时代廉洁文化建设提供方法论指导,统筹助力新时代廉洁文化建设迈向新征程。

“六个必须坚持”对高校思想政治理论课教学研究的启发和思考

“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,是中国共产党始终遵循的辩证唯物主义和历史唯物主义在新时代、新征程上的工作方法体现。准确理解把握“六个必须坚持”的立场观点方法,并将其贯穿、运用于高校思想政治理论课教学研究的全过程,为思政课教学的高质量发展和建设提供新的教学启发和探索思考。坚持人民至上,教学主旨突出“以学生为本”;坚持自信自立,教学目标锁定坚定学生信仰信念信心;坚持守正创新,教学素材选用要扬弃有新;坚持问题导向,教学设计采用问题链教学;坚持系统观念,教学组织遵循系统性规律;坚持胸怀天下,教学内容要有世界眼光。

“六个必须坚持”融入医学院校思政课教学研究——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为例

“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的高度凝练和科学概括,深刻揭示了这一重要思想的政治立场、理论观点和思想方法。将“六个必须坚持”融入医学院校思政课,能进一步提升思政课的教学效果,更好地培育医学生的职业道德和素养。实现融入,必须从内容、方式和路径等方面综合着手。从内容上看,应选取医学生较为熟悉的卫生健康领域的素材和案例;从方式上看,可选择整体融入与重点融入并行;从路径上看,要坚持案例和思政相互配合、理论与实践有机融合以及讲授与研讨深度结合。

“六个必须坚持”:习近平总书记关于党的建设的重要思想的世界观和方法论

习近平总书记关于党的建设的重要思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,“六个必须坚持”的世界观和方法论内蕴于这一重要思想中,它体现了人民至上的理念,显现了自信自立的气度,表达了守正创新的意蕴,突出了问题导向的意识,贯穿了系统观念的谋划,彰显了胸怀天下的担当。“六个必须坚持”的世界观和方法论为新时代党的建设工作提供了强大的思想武器。

以“六个必须坚持”引领农业农村现代化建设

农业农村现代化是中国式现代化的基础支撑,没有农业农村现代化,就没有整个国家的现代化。“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,为农业农村现代化建设提供基本遵循。加快农业农村现代化建设必须牢牢把握“六个必须坚持”蕴含的马克思主义立场观点方法,站在党和国家事业发展全局的高度,从我国基本国情农情出发,着眼新时代“三农”工作新形势新问题,走中国特色社会主义乡村振兴道路,充分发挥广大农民的主体作用,以全球视野加快建设农业强国。

基于“六个必须坚持”的高职院校思政课改革创新研究

从“六个必须坚持”的视角探讨高职院校思政课改革创新的问题与实践路径。首先,分析了“六个必须坚持”的内涵以及在高职院校思政课改革创新中的应用。其次,通过现状分析和问卷调查,揭示了高职院校思政课改革创新面临的挑战与困境。在此基础上,提出了一系列基于“六个必须坚持”的高职院校思政课改革创新的实施策略与建议,包括加强师资队伍建设与培训、深化课程体系改革与创新、创新教学方法与手段、拓展校企合作与社会实践渠道以及建立有效的评价与激励机制等。旨在为高职院校思政课教育改革提供新的思路和方法,推动思政课教学质量的提升,为培养具有国际视野、独立思考和批判性思维能力的高素质专业人才贡献力量。