基于自我表露的健康教育联合回归社会技能训练对精神分裂症患者心理健康及社会功能的影响

目的探讨基于自我表露的健康教育联合回归社会技能训练在精神分裂症患者中的应用效果。方法选择临沂市精神卫生中心2021年3月—2023年3月收治的82例精神分裂症患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组与观察组,各41例。对照组采用常规护理,观察组采用基于自我表露的健康教育联合回归社会技能训练,两组均持续护理2个月。对比两组患者的心理健康与社会功能。结果护理后,观察组症状自评量表评分为(199.33±32.34)分,低于对照组的(263.18±39.96)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组社会功能评定量表各个维度评分及总分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于自我表露的健康教育联合回归社会技能训练在精神分裂症患者中具有较好的应用效果,利于改善其心理健康状态,提升社会功能。

数字化赋能乡村振兴:基于劳动力回流的视角

数字乡村建设是全面推进乡村振兴战略的重要突破口。立足劳动力回流的研究视角,采用中国乡村振兴综合调查(CRRS)数据,基于Logit模型探究数字化赋能乡村振兴背景下我国劳动力流动的新规律。研究认为,数字乡村建设会促进劳动力回流。异质性分析结果显示,年龄较低、受教育程度较高、接受过职业技术培训的农村劳动力更倾向于“回流”乡村。乡村良好的就业创业环境、更加多样的就业机会及不断提升的收入水平是劳动力回流的主要原因。因此,要进一步畅通人才“城—乡”流通渠道,激励回流劳动力在乡村创就业,有效对接各方资源,培育新型职业农民队伍,助力乡村振兴。

技术技能人才返乡就业意愿研究——以中国高职大学生为例

为考察究竟是哪些因素决定了技术技能人才的返乡就业意愿,本文基于结构化理论构建了技术技能人才返乡就业意愿影响因素模型,借助29529名高职大学生的一手调查数据与最优尺度回归方法进行了实证分析,发现其返乡就业意愿受到个体社会资本与人力资本、家庭经济与文化禀赋、乡土情结、返乡就业政策及县域产业结构多元因素共同影响,其中,县域产业结构的影响最为关键。因此,引导技术技能人才返乡就业的决策着力点应放在持续推动县域产业升级、根据人才的个体资本特点与家庭禀赋状况配套落实相关返乡就业政策、发挥乡土情结的情感纽带作用等方面。

职业教育服务新生代返乡农民工技能培训的路径思考

新生代返乡农民工能否稳定就业,关系到乡村能否得到真正的振兴,也关系到人民群众对美好生活的向往能否得到真正实现。新生代返乡农民工职业技能培训存在如下问题:政策“选择性执行”与“象征性执行”导致职业教育服务效果不佳,信息渠道不畅通、反馈机制不健全导致职业教育服务质量难以持续改进,政府引导与企业参与不足导致职业教育服务难以形成协同效应,培训对象自主意识与学习投入不足导致职业教育服务的成果转化率不高等。基于此,增强新生代返乡农民工的职业技能培训,需要构建和健全“政府主导、院校主体”的多元主体协同参与机制,确保形成政策合力;构建和健全信息共享与质量控制机制,确保职业技能培训的顺利推进;构建和健全过程监控与效果反馈机制,确保形成质量保障;构建和健全质量评估与资质认证机制,确保职业技能培训的公信力。

认知能力和非认知能力的教育回报率--基于国际成人能力测评项目的实证研究

学校如何培育高素质人才、企业如何进行人力资源开发、个人如何有效提升人力资本是当今经济学家和教育学界普遍关注的问题。本文通过微观实证研究,探索人力资本的核心部分即如何通过教育提升个人能力,进而分析影响收入的作用机理;并分别估计个体在进入劳动力市场后,认知能力和非认知能力的教育回报率,发现学校教育主要培养了认知能力,非认知能力主要从工作中获得;对于男性来说,非认知能力的教育回报率更显著,而女性则是认知能力。最后,本文分别从个人、学校和企业三个角度提出建议和对策。

论体育教育专业学生运动技能学习的理性回归

运用文献资料法、逻辑分析法等方法,从不同侧面探讨了运动技能在体育教学中的核心位置,科学地分析了在当前体育教育专业的教学中其被弱化、偏离中线的多维原因,明确提出运动技能在体育教育专业的教学中应该理性回归本位。

中国企业海外投资本地化雇佣中的职业流动与技能回报——基于东南亚国家的调查数据研究

基于东南亚国家118家中国企业852名东道国员工的一手调查数据,考察了中国企业海外投资本地化雇佣所面临的员工流动性与技能回报问题。研究发现,东道国劳动力在中国企业获得了高的认知技能溢价,但非认知技能溢价作用不明显。职业流动次数与技能积累表现为先增后减的倒"U"型关系;区分流动与不流动讨论职业流动与技能回报的关系发现,没有流动的东道国劳动力认知与非认知技能回报效应显著,流动过的劳动力非认知技能回报不明显。研究表明,过于频繁的流动会弱化技能回报的增长效应,适当的流动次数有助于东道国劳动者技能积累与技能回报的增长效应。

返乡农民工职业技能培训的影响因素及对策

国际金融危机的爆发,导致我国的农民工"进城潮"转化为"返乡潮",做好返乡农民工的职业技能培训具有重要意义。可从多渠道筹集经费、加强法律保障、完善培训机制、构建农民工职业技能培训社会服务体系等方面着手,进一步加强返乡农民工的职业技能培训工作。

返乡农民工参与职业技能培训的影响因素分析——基于河南尧湖北尧湖南3省35个市渊县冤的调查

本文以河南、湖北、湖南中部3省35个市(县)615份调查问卷数据为依据,运用logistic模型对返乡农民工参与职业技能培训的影响因素进行了相关分析。研究结果显示:返乡农民工的性别、年龄、就业身份、职业技能等级以及了解培训政策信息程度、获取培训政策信息渠道等是影响返乡农民工参与职业技能培训的6个主要因素。在此基础上,提出了加强返乡农民工职业技能培训,促进我国职业技能培训教育事业发展的几点建议。

劳动力市场分割、培训机会获取与新生代农民工培训收益率差异

新生代农民工就业能力的高低关系到国家经济转型和产业结构升级,通过职业技能培训对提高其就业能力具有重要和深远意义。本文根据调查样本数据,建立Logistic和Stepwise回归模型,在劳动力市场分割视角下分析新生代农民工职业培训选择影响因素并对培训收益率进行研究,发现职业培训对低学历者存在"挤出效应",劳动力市场分割对农民工的培训机会和培训收益方面存在显著影响;与学校教育相比,职业技能培训对新生代农民工收入增长作用仍待进一步提高。据分析,政府必须统筹规划不同劳动力市场的职业技能培训资源,优化配置培训资源;同时,为提高职业培训的效率和效益,必须对免费培训选择性的"提档升级",努力规避培训对低学历的"挤出效应"。

中部地区返乡农民工特点及职业技能培训研究——基于湖北、湖南、河南三省的调查

对湖北、湖南、河南三省的抽样调查和访谈发现,三省返乡农民工文化素质偏低,自主创业意识差,其技能培训参与率也较低。针对这些问题,各省应疏通信息渠道,建立多种返乡农民工培训信息平台;充分利用资源,鼓励职业学校开展返乡农民工职业培训,多渠道解决经费投入,创新培训方式,加强督导检查。

返乡农民工职业技能培训实证分析及对策

职业技能培训是农民工人力资本投资和积累的重要途径。然而,目前农民工职业技能培训中存在的认识不足、信息不畅、培训内容陈旧、培训体系不健全等问题,影响培训工作的开展。因此,有必要采取相应的对策,包括提高培训意识、做好培训宣传;加强企业对培训参与,创新培训方式,改革培训内容,加大培训投入力度等,提高培训效果,促进农村剩余劳动力转移。

外商直接投资、劳动力市场与个体教育投资决策——来自中国的证据

本文从微观个体层面研究了外商直接投资(FDI)对我国当地居民教育投资决策的总体影响。研究发现,FDI流入增加了本土低学历个体的就业概率,提高了教育的机会成本,从而显著抑制了个体的教育投资。利用Bartik方法,本文构建了不同技能密集度的FDI流入,结果显示低技能密集度的FDI流入对各个阶段的教育投资决策均产生了显著的负向影响,高技能密集度的FDI流入则促进了教育投资。对于男性、城镇居民、农村进城务工人员以及正处于入学选择关键年龄的个体,教育FDI的负面冲击更大。

乒乓球接发球技术教法探讨

接发球技术的掌握对于大多数学生来说是个难点。本文从使学生掌握正确的接发球技术，提高学生的判断能力等方面入手。

身份认同、个人技能与农民工返乡意愿——基于CMDS数据的实证研究

基于2017年流动人口动态监测调查数据(CMDS),实证分析了身份认同、个人技能与农民工返乡意愿之间的关系。结果表明:农民工的城市身份认同与其返乡意愿呈显著负相关,在依次加入城市特征变量和个人特征变量后,结果依然显著;个人技能的高低在农民工家乡资源禀赋的作用下显著影响其返乡意愿;异质性分析表明,农民工流入城市的经济发展状况、农民工的流动范围及农民工的收入水平和年龄都会影响其返乡意愿。鉴于以上研究结论,建议完善劳动力流动的体制和机制,彻底消除身份歧视,让扎根于城市的农民工与城市居民享有同等的社会保障和公共服务,平等参与新型城镇化的发展进程;同时,为返乡农民工的就业创业提供发展平台,使其真正分享到产业链增值的收益,并成为乡村治理和乡村振兴的重要力量。

国内餐饮业“回归本原”路径初探

近年来,随着社会文明进步和经济形势变化,曾经高速增长的国内餐饮行业发展速度放慢,个别业态甚至出现负增长,高档餐饮陷入困境,举步维艰。在经历了30多年的高速发展后,餐饮行业第一次进入了"寒冬"。面对这一现状,行业内外都在认真思索,积极面对,寻找对策。在众多观点和方法中,回归本原成为一种共识,餐饮业必须认真思考,摒弃发展泡沫,立足自身条件和消费市场,回归大众群体,追求技术品质,遵循饮食伦理真性。

后脱贫时代中国农村贫困的逻辑研判及其应对

伴随后脱贫时代的到来,农村贫困将呈现绝对贫困退出、相对贫困显现;现行标准下的收入贫困消除、能力贫困凸显;"贫困退出"与"返贫"交织并存等新的逻辑走向。针对农村贫困的逻辑走向,建立相对贫困识别标准,构建多元减缓相对贫困长效机制;多维路径激发脱贫群体内生动力,构建"提智+提技"能力提升机制;建立稳定脱贫不返贫长效机制等,应对后脱贫时代贫困发生的新变化和新挑战,助力乡村振兴战略目标的全面实施。

我国返乡农民工技能资本与收入关系的实证研究

文章采集了湖南、江西、四川、河南和安徽等劳务输出大省的数据,应用计量经济学方法对数据进行实证分析,应用经典回归理论、协整理论、格朗杰因果检验及脉冲响应函数等计量分析方法全面考量技能资本与返乡农民工收入的关系,得到研究结论:受教育年限在短期对返乡农民工收入不产生影响,技能投入对返乡农民工增收具有直接的影响,技能收入和培训年限是弱外生变量,国家可以通过增加返乡农民工收入来间接影响技能投资结构。

生态观视野下的音乐教育

生态世界观是把人与自然、生命与环境作为相互依赖、相互作用的有机整体加以认识的科学思维。这种整体论的生态观是对以认识论哲学为基础的机械世界观的反思和超越,也为我国建基在认识论哲学基础上的音乐教育提供了新的思想参照。文章从生态整体观的角度观照音乐教育,以此审视我国现代音乐教育的工具性特征及问题,并提出生态观视野下的音乐教育应实现三个转向:回归生活世界的意义、音乐能力与人文素养的整合发展、走向体验的音乐教育。

单位体制与员工参加技能培训的收入回报差异——基于上海都市社区调查数据(SUNS)的实证研究

本文使用上海都市社区调查(SUNS)数据来探讨工作单位提供的职业技能培训能否增加员工收入以及收入回报在不同体制单位之间的差异。结果显示,在控制获得培训的选择性因素以及其他人力资本因素之后,工作单位提供的职业技能培训能够显著增加员工的收入。由于不同体制单位雇佣关系的稳定性不同,这些单位提供技能培训和工人参与技能培训的积极性也不同。在雇佣关系更稳定的体制内单位,其员工技能培训的参与率和回报率都高于体制外单位员工。进一步分析发现,体制内单位和体制外单位中都是雇佣关系更稳定的管理岗位员工更能获得职业技能培训,这一现象在体制内单位更加明显。