高职学生思想政治隐性教育路径探索——以微信“小打卡”为例

如何根据高职学生的特点将显性教育与隐性教育相统一,以润物无声的方式做好高职学生的思想政治教育引导是值得广泛研究的问题。本文通过分析微信“小打卡”程序中“兴趣圈子”打卡督促学生养成自觉学习习惯的积极向上功能,分析其作为思想政治隐性教育的一个重要载体和教育路径的可行性。