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Evaluation and Empirical Research on Teachers’ Information Literacy in the Context of Smart Education
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作者 Chenyue Hu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第3期211-220,共10页
The development of smart education has led to the integration of emerging technologies such as artificial intelligence with education.It is a prerequisite for teachers to have high information literacy for conducting ... The development of smart education has led to the integration of emerging technologies such as artificial intelligence with education.It is a prerequisite for teachers to have high information literacy for conducting education and teaching work.This study conducted a questionnaire survey on 412 teachers in a certain area.The results showed that teachers’information literacy is above the middle level,and there are significant differences in information literacy between teaching experience and educational background.The evaluation showed that information ethics,information awareness,and information application have a significant positive impact on professional development,and information knowledge and information awareness have a positive predictive effect on information ethics. 展开更多
关键词 Teachers’information literacy smart education Empirical research
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Integration of Ideological and Political Education in College Physics Courses Under the Reform of Smart Teaching
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作者 Lei Su 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第5期148-153,共6页
The development of the times has prompted China to enhance the quality of education and the value of talent.As guides for students,teachers should conscientiously implement ideological and political education,create c... The development of the times has prompted China to enhance the quality of education and the value of talent.As guides for students,teachers should conscientiously implement ideological and political education,create college physics courses that are more in line with modern talent cultivation,eliminate the fixed and singular nature of traditional teaching,and find the integration points of ideological and political education.Teachers need to use the textbook itself,the expansion of resources in smart classrooms,and current technological progress to implement ideological and political education in order to cultivate more high-quality and high-level comprehensive talents for society. 展开更多
关键词 smart teaching College physics courses Ideological and political education Implementation strategy
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教育信息化2.0时代职业本科“五维”教育新生态构建 被引量:1
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作者 张凯 《苏州市职业大学学报》 2024年第1期1-7,共7页
教育信息化2.0可推动职业本科教育办学定位、发展路径、培养方式、专业教学的迭代升级,对促进职业本科教育高质量发展具有重要意义。为适应教育信息化2.0时代,职业本科院校教育办学定位需要坚持“职业”类型和“高等”层次属性并重,发... 教育信息化2.0可推动职业本科教育办学定位、发展路径、培养方式、专业教学的迭代升级,对促进职业本科教育高质量发展具有重要意义。为适应教育信息化2.0时代,职业本科院校教育办学定位需要坚持“职业”类型和“高等”层次属性并重,发展路径需要遵循“省级政府、教育部与职业本科院校”统筹规划联动,培养方式需要强调“人才培养目标+办学资源+教师团队”与时俱进,专业教学需要倡导“发挥特色、注重实践与追求高质量”。结合教育信息化2.0时代教育发展理路,职业本科院校可从教学、学习、主体发展、动力、要素交互五个维度,构建以信息化、个性化、多样化、协同化、层次化为特征的职业本科“五维”教育新生态。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 技术技能人才 职业本科教育 新生态 办学定位
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教育信息化2.0时代高校体育专业实践教学平台建设研究
4
作者 牛美惠 杨薇 赵芮 《教育教学论坛》 2024年第5期37-40,共4页
教育信息化2.0时代是数字化技术与教育教学相融合的新时代,高校体育专业实践教学平台建设研究成为教育信息化2.0新时代高校教育教学改革的必然要求。分析当前高校体育专业实践教学面临的问题和挑战,探讨高校体育专业实践教学平台的建设... 教育信息化2.0时代是数字化技术与教育教学相融合的新时代,高校体育专业实践教学平台建设研究成为教育信息化2.0新时代高校教育教学改革的必然要求。分析当前高校体育专业实践教学面临的问题和挑战,探讨高校体育专业实践教学平台的建设理念、目标和构成要素,同时介绍高校体育专业实践教学平台建设的关键技术和实施策略。研究表明,高校体育专业实践教学平台建设可以促进教育教学创新、提高学生的实践能力和综合素质,为高校体育专业学生的就业和发展奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 高校体育专业 实践教学 教学平台
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行业院校创新型人才培养:从产教融合1.0到2.0
5
作者 田玉鹏 黄燕晓 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第24期23-27,共5页
产教融合以科技和人才为核心要素,贯通教育和产业两大系统,与产教融合1.0的依托企业、引企入校,主动建构“师资共享、人才共育、资源共建、基地共用”的校企合作理念相比,产教融合2.0以总体格局和战略拥抱行业为理念,以创新型人才培养... 产教融合以科技和人才为核心要素,贯通教育和产业两大系统,与产教融合1.0的依托企业、引企入校,主动建构“师资共享、人才共育、资源共建、基地共用”的校企合作理念相比,产教融合2.0以总体格局和战略拥抱行业为理念,以创新型人才培养为核心,着眼于行业发展人才总体需求,聚焦行业创新型人才能力要求,依靠科研创新载体作用赋能,依托产教共同体平台应用新技术,推动行业院校创新型人才改革。产教融合2.0人才培养实现了“跳出知识看知识、跳出产业看产业、跳出教育看教育”的跨越,培养理念的践行将带动行业院校创新型人才培养能力的持续提升。 展开更多
关键词 行业院校 创新型人才 产教融合1.0 产教融合2.0
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面向“卓工计划2.0”的地方本科高校建筑学专业人才培养模式探索与实践
6
作者 李恩康 刘志峰 +1 位作者 马颖忆 张启菊 《江苏科技信息》 2024年第1期63-67,共5页
“卓工计划2.0”作为“卓越工程师教育培养计划”的升级版,是新工科发展中,突出产业需求导向、强调跨界融合、支撑服务社会,由校企共建的、突出产教融合的高水平工程技术人才培养计划。文章以地方应用型本科院校的省级一流专业建设点建... “卓工计划2.0”作为“卓越工程师教育培养计划”的升级版,是新工科发展中,突出产业需求导向、强调跨界融合、支撑服务社会,由校企共建的、突出产教融合的高水平工程技术人才培养计划。文章以地方应用型本科院校的省级一流专业建设点建筑学专业为例,探讨基于“卓工计划2.0”的“强基·强创”人才培养模式,构建在此架构下的“一观·二练·三结合”实践创新能力培养体系,解析将真案例、真项目、真合作、真融合贯穿于“3年校内+1年校企+1年企校”的分阶段、分层次人才培养体系,梳理面向“卓工计划2.0”人才培养的初步成效,以此为地方同层次应用型本科高校的“卓越工程师”培养提供参考。 展开更多
关键词 “卓工计划2.0 产教融合 地方本科高校
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Research on Postgraduate Classroom Construction Framework from the Perspective of Smart Education
7
作者 Mengsheng Cai 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第3期35-42,共8页
Smart education is the future and development direction of higher education.Taking the graduate course Crime and Police Theory as the research subject,the shortcomings of smart education,which include the lack of unde... Smart education is the future and development direction of higher education.Taking the graduate course Crime and Police Theory as the research subject,the shortcomings of smart education,which include the lack of understanding of the concept of smart education,the limited content structure of smart education,the poor cognition of smart education among teachers and students,and inadequate hardware and technical support for smart education,are systematically analyzed.In view of these shortcomings,several strategies are proposed,including improving the smart education curriculum development plan and management level,ensuring the construction quality of smart education projects,and raising funds for smart education construction from various sources. 展开更多
关键词 smart education smart environment Graduate student Construction framework
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ChatGPT:The New Trend of Smart Education
8
作者 Jianxin Wang Hongke Xu +4 位作者 Yuzheng Zheng Chaoen Xiao Lei Zhang Hanlin Chen Xin Chen 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第12期35-46,共12页
In response to the limitations of the traditional education and teaching model,this article proposes a smart education model based on ChatGPT.The model actively breaks the constraint of time and space and the design p... In response to the limitations of the traditional education and teaching model,this article proposes a smart education model based on ChatGPT.The model actively breaks the constraint of time and space and the design patterns of traditional education,providing smart education services including personalized learning,smart tutoring and evaluation,educational content creation support,and education big data analysis.Through constructing an open and inclusive learning space and creating flexible and diverse educational models,ChatGPT can help to meet students’individuality and overall development,as well as assist teachers in keeping up with the students’learning performance and developmental requirements in real-time.This provides an important basis for optimizing teaching content,offering personalized and accurate cultivation,and planning the development path of students. 展开更多
关键词 ChatGPT smart education Personalized learning education big data analysis
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Strategies for Promoting Regional Smart Education
9
作者 Xiaoyu Kang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第8期130-134,共5页
Owing to the continuous advancement of information technology,smart education has become a new direction for educational development.Through investigation,it was found that there is an imbalanced education development... Owing to the continuous advancement of information technology,smart education has become a new direction for educational development.Through investigation,it was found that there is an imbalanced education development in some regions.To promote the integration of urban and rural education,promoting regional smart education as a whole will be the key to solving this problem.Based on this direction,this study focused on explaining the concept and characteristics of smart education,the value and significance of regional smart education,the problems and challenges of regional smart education,and strategies and measures to promote the development of regional smart education.This is significant to form a universal regional smart education promotion strategy and provide reference for the overall promotion of smart education. 展开更多
关键词 Regional issues smart education Promotion strategy
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教育信息化2.0背景下智慧校园建设的探索与实践
10
作者 殷帮强 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2024年第8期451-455,共5页
智慧校园利用大数据、人工智能等技术手段,能够实现对教学过程的精准分析,帮助教师更好地了解学生的学习情况,制定个性化的教学计划.在教育信息化2.0背景下,智慧校园的建设不仅可以为学生提供开放互动的学习环境,鼓励学生主动探索、创... 智慧校园利用大数据、人工智能等技术手段,能够实现对教学过程的精准分析,帮助教师更好地了解学生的学习情况,制定个性化的教学计划.在教育信息化2.0背景下,智慧校园的建设不仅可以为学生提供开放互动的学习环境,鼓励学生主动探索、创新实践,培养学生的创新思维和实践能力,而且能够打破地域、资源的限制,推动教育公平性的实现.基于此,文中主要对教育信息化2.0与智慧校园建设进行简要概述,解析教育信息化2.0背景下智慧校园建设的意义,探究行之有效的建设路径,探索其在学校教育教学中的实践应用,旨在推进智慧校园建设,加快教育信息化发展步伐,为学生的健康成长和未来发展创造更加有利的条件. 展开更多
关键词 教育信息化2.0 智慧校园 小学 大数据 智能化建设
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教育信息化2.0时代职教本科学生信息素养评价研究
11
作者 谢玮玉 曾俊 《苏州市职业大学学报》 2024年第3期40-44,51,共6页
教育信息化2.0时代,学生信息意识逐渐由“物本位”向“人本位”转变、信息应用由“平面化”向“立体化”升级、信息伦理由“无序化”向“秩序化”演变。据此,以职教本科学生信息素养评价面临的重点和难点为抓手,以教育信息化2.0时代职... 教育信息化2.0时代,学生信息意识逐渐由“物本位”向“人本位”转变、信息应用由“平面化”向“立体化”升级、信息伦理由“无序化”向“秩序化”演变。据此,以职教本科学生信息素养评价面临的重点和难点为抓手,以教育信息化2.0时代职教本科学生信息素养内涵的新定位,构建职教本科学生信息素养评价指标体系,并采用因子分析法进行验证。结果表明,评价指标体系具有较强信度与效度,能够客观评价职教本科学生信息素养状况,但需要根据实际变化不断完善。因此,建议从以下三方面进行改进:评价指标更为“立体化”与“特色化”;评价方法更为“多样化”与“合理化”;评价主体更为“层次化”与“多元化”。 展开更多
关键词 职教本科 学生信息素养 教育信息化2.0 因子分析法 问卷调查法
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教育2.0时代高校学生事务管理的发展与启示
12
作者 周谷 潘佳 +1 位作者 顾玮 乔梅 《教育教学论坛》 2024年第20期185-188,共4页
信息社会的迅速发展、信息和网络行业的高速发展、大数据时代的到来对各行业产生了巨大的影响,大量的数据产生和信息技术的运用为各行业带来了更广阔的发展空间。教育乃国之重器,教育2.0时代的到来,对教育,尤其对高校的学生和教育资源... 信息社会的迅速发展、信息和网络行业的高速发展、大数据时代的到来对各行业产生了巨大的影响,大量的数据产生和信息技术的运用为各行业带来了更广阔的发展空间。教育乃国之重器,教育2.0时代的到来,对教育,尤其对高校的学生和教育资源的管理方式影响非常之大,信息化的管理流程和管理方式必将成为众多教育工作者的选择。如何将高校管理事务进行改进,将信息技术渗透到高校信息化管理当中,是提高学校管理质量的首要问题,也是用管理育人的重要议题。 展开更多
关键词 教育2.0 高校学生事务 学生事务管理 发展与启示
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教育信息化2.0时代背景下VR技术助推高校思政课改革的路径分析
13
作者 魏莱 潘同人 《长治学院学报》 2024年第4期98-103,共6页
在教育信息化2.0时代背景下,VR技术凭借其独特的优势,成为助力高校思想政治理论课改革的重要抓手之一。VR技术不仅能够丰富高校思政课的教学资源,创新高校思政课的教学手段,还能提升高校思政课的育人实效。目前,部分高校能够创造性地利... 在教育信息化2.0时代背景下,VR技术凭借其独特的优势,成为助力高校思想政治理论课改革的重要抓手之一。VR技术不仅能够丰富高校思政课的教学资源,创新高校思政课的教学手段,还能提升高校思政课的育人实效。目前,部分高校能够创造性地利用VR技术开展思政课教学,但对VR技术的开发力度有待增强、教师利用VR技术开展教学的能力有待提高、VR思政教学平台的共享程度有待加深。高校应当认识到教育信息化2.0时代下现代化信息技术对于高校思政课改革的重要作用,积极探索利用VR技术推动高校思政课改革的优化策略,助力高校思想政治教育理论课的创新性发展。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 VR技术 高校思政课
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面向“卓越计划2.0”的车辆工程专业升级路径研究与实践
14
作者 周红妮 冯樱 +1 位作者 姚胜华 李楚琳 《中国现代教育装备》 2024年第15期120-122,共3页
面向“卓越计划2.0”,探索与研究车辆工程专业新能源汽车方向的升级改造路径。通过融合创新工程教育范式、课程体系学科交叉融合、教学方法创新、多方协同合作教育等举措,以新工科建设为契机,对“卓越计划”进行拓展和提升,力争为社会... 面向“卓越计划2.0”,探索与研究车辆工程专业新能源汽车方向的升级改造路径。通过融合创新工程教育范式、课程体系学科交叉融合、教学方法创新、多方协同合作教育等举措,以新工科建设为契机,对“卓越计划”进行拓展和提升,力争为社会培养适应新一轮产业变革的汽车卓越工程师人才。实践证明,改革产生的作用与影响不但使本校学生受益,也为相关院校实施“卓越计划2.0”提供了借鉴。 展开更多
关键词 “卓越计划2.0 新工科 车辆工程 新能源汽车 专业升级
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SMART模式在临床分子生物学检验技术课程思政中的应用
15
作者 杨艳 陈祖翼 +3 位作者 梁钟智 段晓雷 张涛 闵迅 《卫生职业教育》 2024年第14期74-77,共4页
探讨SMART模式在临床分子生物学检验技术课程思政中应用的效果。结果表明,SMART模式应用于临床分子生物学检验技术课程思政教学中,能有效实现专业教育和思政育人有机融合,为医学检验技术专业课程思政教学改革提供新的思路。
关键词 课程思政 临床分子生物学检验技术 smart模式
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AI 2.0时代智慧图书馆的GPT技术驱动创新 被引量:32
16
作者 张慧 佟彤 叶鹰 《图书馆杂志》 北大核心 2023年第5期4-8,共5页
GPT技术的革命性突破标志着AI 2.0时代的到来,将为智慧图书馆注入新的活力。本文首先从技术创新层面探讨了智慧图书馆在AI 2.0时代的创新特点,其次指出了GPT技术驱动的智慧图书馆创新场景,最后阐述了智慧图书馆GPT技术驱动创新带给用户... GPT技术的革命性突破标志着AI 2.0时代的到来,将为智慧图书馆注入新的活力。本文首先从技术创新层面探讨了智慧图书馆在AI 2.0时代的创新特点,其次指出了GPT技术驱动的智慧图书馆创新场景,最后阐述了智慧图书馆GPT技术驱动创新带给用户的更佳体验。GPT驱动的智慧图书馆创新旨在为用户提供智能化、个性化、高效化的服务,同时提高图书馆的服务质量和效率,助力图书馆实现智慧化转型。GPT类技术应用正在开启颠覆性变革,这些变革及有关理论思维值得关注。 展开更多
关键词 AI AI 2.0 智慧图书馆GPT ChatGPT
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教育信息化2.0时代信息技术与体育教育的融合与实践 被引量:1
17
作者 张国猛 《当代体育科技》 2023年第15期89-92,97,共5页
教育信息化2.0时代的到来和教育技术日益发展,为教育信息技术与体育学科的融合,解决体育学科中的问题,提供了新思路。该文采用文献综述法论述教育信息化2.0的内涵。研究认为,体育与教育信息化的融合路径以智能化技术和装备为媒介,大数... 教育信息化2.0时代的到来和教育技术日益发展,为教育信息技术与体育学科的融合,解决体育学科中的问题,提供了新思路。该文采用文献综述法论述教育信息化2.0的内涵。研究认为,体育与教育信息化的融合路径以智能化技术和装备为媒介,大数据思维引领体育教育实践。同时,也存在教育信息化资源配置和供需失衡,优质信息化教学资源匮乏等问题,并提出相关建议。旨在为教育技术在体育学科的创新应用与融合提供理论参考。 展开更多
关键词 教育信息化 信息化2.0 信息化教学 体育教育 体育
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有融出新:以积极心理学2.0融合高校心理健康教育新发展
18
作者 庞捷敏 马剑虹 《未来与发展》 2023年第11期19-26,共8页
高校心理健康教育的发展深受积极心理学运动影响,全面培育学生的积极心理品质是其培养目标之一。虽已取得了诸多教育经验,但也遇到前所未有的困难和挑战。积极心理学的研究已迈入2.0时代,其倡导的辩证平衡、意义中心、跨文化修正等特征... 高校心理健康教育的发展深受积极心理学运动影响,全面培育学生的积极心理品质是其培养目标之一。虽已取得了诸多教育经验,但也遇到前所未有的困难和挑战。积极心理学的研究已迈入2.0时代,其倡导的辩证平衡、意义中心、跨文化修正等特征,对高校心理健康教育具有重要启示。融入积极心理学2.0的精髓,是取得高校心理健康教育新发展的有力尝试,需要把握核心理念、抓住锚定点,理清重点思路。 展开更多
关键词 积极心理学2.0 心理健康教育 融合
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以工程伦理为核心的专业“课程思政2.0”体系构建-以上海理工大学为例
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作者 史焕聪 汪力 +2 位作者 冯磊 彭斌 韩梦莹 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2023年第3期318-323,共6页
新工科背景下,课程思政建设日趋专业化、细致化,亟需围绕学科专业方向统筹规划课程思政建设,构建同向同行的大思政格局。上海理工大学以“工程伦理”课程建设为核心,系统化构建适用于工科专业的“课程思政2.0”体系。首先,打造具备“国... 新工科背景下,课程思政建设日趋专业化、细致化,亟需围绕学科专业方向统筹规划课程思政建设,构建同向同行的大思政格局。上海理工大学以“工程伦理”课程建设为核心,系统化构建适用于工科专业的“课程思政2.0”体系。首先,打造具备“国际化”背景,“专业化”教材与“系统化”设计的“工程伦理”精品课程。其次,利用工程专业的项目集管理PgMP和敏捷项目管理ACP的高效模式,精准构建以“工程伦理”为核心的“课程思政2.0”育人体系。通过以上两个步骤,从宏观层面保障工科类专业最终完成从“课程思政”到“专业思政”的跨越和更新。 展开更多
关键词 新工科 工程伦理 “课程思政2.0
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创新2.0 时代高职大学生创业园与创新创业教育融合发展研究 被引量:1
20
作者 陈苡 《成才之路》 2023年第2期5-8,共4页
创新创业教育是全面落实新时期党关于教育改革方针的必然要求,创新创业能力的培养是高职院校教学实践中的重要议题,创新2.0模式的出现,对高职院校创新创业教育提出了新的挑战。文章阐述高职院校创新创业教育教学开展中存在的问题,分析创... 创新创业教育是全面落实新时期党关于教育改革方针的必然要求,创新创业能力的培养是高职院校教学实践中的重要议题,创新2.0模式的出现,对高职院校创新创业教育提出了新的挑战。文章阐述高职院校创新创业教育教学开展中存在的问题,分析创新2.0时代高职院校创业园与创新创业教育融合的必要性,对创新2.0时代高职大学生创业园与创新创业教育融合发展策略进行深入探究,以期有效激发大学生的创新创业意识,并为推动高职大学生创业园与创新创业教育融合发展研究提供一定的参考。 展开更多
关键词 创新2.0 高职院校 创业园 创新创业教育 融合发展
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