苏格拉底真的认为“美德即知识”吗?

根据史料,我们并不能确认苏格拉底真的认为美德即知识,而“美德即知识”在苏格拉底时代是一个比较含混的命题,并没有准确表达苏格拉底关于美德和知识关系的看法。

中国共产党行稳致远的根本

“中国共产党为什么能”是当今世界广受关注的一个全球性话题。一个人或集体的成功都是多种因素综合作用的产物。中国共产党必须不断巩固自己的思想之本、民心之本、传统之本、道德之本和智慧之本才能行稳致远。中国共产党的思想之本是马克思主义理论,民心之本是广大人民群众,传统之本是中华优秀传统文化,道德之本是其自身的集体道德记忆,智慧之本是其具有自知之明的智慧。作为一个马克思主义政党和无产阶级政党,中国共产党知道自己的根本是什么,并且重视巩固自己的根本。坚持巩固五个“根本”是中国共产党能够行稳致远的法宝。

美德不是知识,美德不可教——苏格拉底道德智慧教育思想初探

学术界普遍认为,苏格拉底提出了"美德即知识""美德可教"的观点。然而事实是苏格拉底通过论证得出的结论是"美德不可教,美德不是知识"。他只是在与人辩论中由"美德不可教"而意外地得出了"美德即知识"的结论,但他意识到这是自相矛盾的,因而希望继续探讨下去。美德是个性心理品质,是中性的,既可能有益,也可能带来害处。因此,作为热爱智慧、追求智慧的哲学家,苏格拉底更注重智慧,主张道德智慧教育。在日益复杂的当代社会,道德智慧比美德更重要,更紧迫,应注重道德智慧的培养。

思想政治教育创新中教师必备的素质

当前,学生对思想政治课的学习缺乏兴趣,想改变现状,思想政治课必须创新,而创新的关键是教师。教师必须具备:良好的理论素养—创新的前提;高尚的职业道德—创新的保证;过硬的教学能力—创新的硬件;先进的科学知识—创新的基础;科学的教学方法以及不畏艰难的勇气—创新的能力。