促进网络课程协作学习深层化的研究

近几年,网络课程发展势头迅猛,但随之也出现了学习浅表化的现象。协作学习是网络课程学习的一个重要环节,为了促进网络课程中协作学习的深层化,对某门网络课程协作学习效果从会话内容、会话分类、会话情绪三个方面进行会话分析,得出网络课程中的协作学习存在的问题,并提出相关的解决策略,以期为网络课程协作学习深层化提供参考。

英汉新闻语篇中被动语态人际意义对比——以社会灾难新闻为例

以韩礼德的系统功能语法作为理论出发点,对比分析英汉社会灾难新闻语篇中被动语态的人际意义,试图解决两个主要问题:英汉社会灾难新闻语篇中被动语态出现的频率及分布,英汉新闻语篇中被动语态人际意义的相似性和差异性。

一种摘要中隐含的知识片段的挖掘方案

提取文献中高频出现的关键词,通过倒排索引的方法将关键词在摘要中定位,挖掘出摘要中隐含的与关键词能构成固定搭配的语义词组,并运用文本计量的方法追踪词组近年来的动态变化。利用关联影响度矩阵对语义词组进行了网络分析。实验结果表明,文献摘要中隐含的知识片段更能反映学科的发展趋势。