南非标准化发展趋势研究

文章通过对国家标准馆馆藏的南非国家标准文献资源的调查,利用定量分析方法试从南非标准时效性、技术领域等方面分析南非标准化发展趋势,确定南非重点发展的标准化领域,从而为我国开拓南非新兴贸易市场提出参考性建议。

新南非劳动关系的形成及其法律保护

因受特定历史、地理和经济的影响,新南非劳动关系的形成大致经历了三个阶段,即殖民统治时期、种族隔离时期及种族隔离以后时期。体现了由实质不平等的劳动关系向真实平等的劳动关系的转型。为了维护新型平等的劳动关系,新南非当局从宪法、其他相关劳动立法和国际劳工标准三方面对劳动关系进行规定,表明南非致力于营造和谐的劳动关系,促进社会稳定和经济发展的意愿和决心。

南非标准化的改革与发展

近年来,南非政府越来越重视标准化工作,并通过《南非共和国标准法》和《强制性规范的国家规制机关法》两部法律来推动南非标准化工作的改革,使其标准化工作朝着既符合市场化原则,又符合世界贸易组织(WTO)规则的方向发展。本文重点对《南非标准法》、《强制性规范的国家规制机关法》两部法律进行了深入的分析和解读,并对南非国家标准及其他出版物以及南非的强制性规范与技术法规进行介绍,总结和分析了南非标准化的特点。

南非电子电气产品的强制性认证制度概述

经过金融危机的洗礼,中国出口的地域结构出现了较大变化,企业开始着力开拓非洲、南美等新兴市场。本文对南非电子电气产品的市场准入要求进行了概要介绍,并重点剖析了南非的标准体系和强制性产品认证制度。

南非矿山安全及其标准化体系研究

文章从南非矿山安全及其标准化实际情况入手,概述了南非矿山安全标准的制定和监管机构,分析了南非矿山安全法律法规体系、南非矿山安全标准体系等内容,以及南非矿山安全健康标准对我国矿山安全生产的启示。提出加强我国矿山安全生产标准制修订工作的4点建议。

中国与南非矿山安全标准的对比

对比分析了中国和南非的矿山安全健康法律法规及标准体系,以及矿山安全健康的关键标准,给出了中国和南非的矿山安全健康法律法规及标准体系的特点。得出的主要结论是:南非的法律法规及标准体系以人为本、严中有宽,最大限度地给予矿山企业乃至矿工个人根据矿山或工作场所的实际状况、因地制宜地充分发挥其能动作用的空间,以及结合国情、抓住影响矿山安全健康的岩体稳定性及冒顶、岩爆、井下空气温度及湿度等主要矛盾,强化相应的法律法规及标准建设与实施,对实现矿山安全健康目标具有重要意义,值得借鉴;而中国的法律法规及标准体系则应该着重提高有关矿山环境及井下作业场所工作条件和矿工医疗保健条件的法律法规及标准实施水平,通过改善矿工安全健康状况和加强资源开发利用成本内部化,促进矿山社区的社会经济可持续发展及人们生活质量的提高。

金砖国家标准化合作机制对双边贸易的影响——以中国与南非为例

中国和南非分别是亚洲和非洲最重要的经济体,两国均属于新兴市场国家,同为金砖五国成员,但是由于双方所处的经济发展阶段不同,产业结构的差别等原因,造成了双方标准化方面的差异较大,给双边日趋紧密的贸易往来带来障碍。在金砖合作机制下,探索中南双边标准化合作机制,从南非标准化战略、发展特点研究入手,结合当前中南双边贸易的特点和存在的问题,提出我国与南非标准化合作的路径和方法。这将有利于优化双边产业布局,增强双边贸易的互补性,深化双边经贸关系,促进双边经贸往来朝着健康、良好、持续的方向发展,推动区域经济一体化发展更上一个台阶。

中国与南非校用家具标准体系比较研究

本文通过对南非学校家具标准化研究以及与中国学校家具标准化比较,得出中国和南非标准体系有相互借鉴的地方,需要相互交流学习,中国的标准化在于南非竞争中具有比较优势。

南非现行小学英语课程标准及课程评价

在21世纪,英语作为一门全世界广泛应用的工具性语言,其重要作用不言而喻。作为英国曾经的殖民地,英语是南非的官方语言,故在英语教育方面应该有值得我们借鉴之处。从课程标准的框架、目标、内容和评价方面对南非小学英语课程标准进行分析研究,可以发现其课程标准设置详细全面,课程标准语言表述具有良好的可操作性,且可选择学习不同的语言,这对进一步完善我国小学英语课程标准设置具有一定的启示意义。

南非选矿EPC项目中衬胶管道的应用

通过南非某铜选矿EPC项目的具体实践,总结出了南非选矿项目中衬胶管道的应用特点。对比南非和国内相关设计标准,结合国内衬胶管道的制造发展现状,给出了在国内加工符合南非标准的衬胶管道的一些建议。分析了国内和南非衬胶管道在设计和安装上的差异,认为在总承包项目中可以适当采用中国常用的活套法兰。南非常用的“封闭管”做法,由于实际使用效率较低,不建议大量采用,只考虑在管路封闭接口的末端管段使用。

南非《0-4岁儿童国家课程框架》的内容分析及启示研究

制定和推行婴幼儿早期学习与发展的课程标准和指南已成为当前国际早期教育发展的一种新趋势,南非《0-4岁儿童国家课程框架》内容具体、丰富,其体系建设主要表现出如下特点:框架结构具有系统性和贯通性,教育理念强调儿童的主体地位,内容选择重视儿童发展的生活性、全面性和整体性,课程实施兼顾标准化和灵活性。该课程框架对我国婴幼儿学习与发展课程标准的制定具有一定启示意义。

标准取向的南非中等职业教育：背景、困境与进路

新南非政府在教育领域开展了成果本位、资格驱动的改革,使学生在不同类型和层次教育之间实现相互联通与转换成为可能。采用标准取向的南非中等职业教育把成果和能力作为课程设计、实施和评价的基本依据,否认了知识的差异,降低了知识的地位,不利于实现中等职业教育的双重目标,即培养技术工人和提供高等教育通道。融合取向在承认知识差异的前提下,主张为所有学生提供更有力量的专门化知识,应该成为南非中等职业教育改进的可行路径。

我国与南非标准化发展机制差异性研究

随着"一带一路"的发展,我国与南非的合作关系愈发紧密,但发展中仍面临一定的阻碍和挑战,其中包含国家之间技术标准的差异带来一定的风险,本文从标准化发展历程、发展战略、管理模式、标准体系、参与国际标准化活动等方面,分析总结了我国与南非标准化发展的差异性。

我国与南非重点贸易领域及其标准体系差异性研究

我国和南非两国间的贸易关系日趋紧密,南非已成为我国在非洲最大的贸易伙伴。本文总结了我国与南非贸易现状,基于南非对我国进口贸易额和主要商品确定了重点贸易领域,并从该领域的体系结构、标准采用关系和发布时间三个方面分析了其差异性,最后为助推双边贸易提出了三个方面建议。

关于提高南非排水法得热量试验的探讨

采用改变单一变量方法按照南非标准SANS 6211-1测定得热量Q_u,发现不同出水方式对得热量影响较大。分析结果表明此种差异主要是冷热水的混水情况不同造成的,本文根据测试结果提出了提高得热量的有效方法。

南非标准化发展研究:历程、特征与路径

提升标准化开放水平是推动"一带一路"建设和形成全面开放新格局的要求。南非作为"一带一路"重要端点,在非洲尤其是南部非洲标准制定中具有决定性话语权,认识、把握南非标准化开展情况、同南非开展标准化国际合作对中国技术、产品、服务进入南非和其他非洲国家市场十分关键和必要。本文根据6407份南非国家标准,总结了南非标准化工作的特点与趋势,剖析了南非"赶超型"标准化战略的重点任务和发展路径,并提出中南标准化合作的对策建议。在与南非开展标准化合作中,作者建议制定南非专项计划和政策措施,完善标准化合作政策环境,推动共同制定国际标准,加强两国标准化人才交流及能力建设,扩大标准信息共享,鼓励企业参与南非标准制修订工作。

低压电力电缆SANS与GB/T标准对比分析

南非电力基础设施薄弱,电缆需求强劲,且以低压电力电缆为主,但是市场准入门槛较高,必须满足南非国家标准(SANS)。低压电力电缆SANS标准与中国国家标准(GB/T)区别较大。为此,从产品结构、材料、基本要求、检测项目出发,对比分析了SANS与GB/T标准,旨在指出SANS标准的特殊要求,为我国更多的电缆企业进入南非市场提供参考。