中苏现代化的比较研究——以20世纪80年代的中苏改革为例

社会主义的发展实践表明,到20世纪70年代苏联模式的活力已经耗尽。无论是中国还是苏联,要想赶上现代化的步伐,都必须对原来的社会主义模式进行改革。1977年邓小平复出后便开始酝酿改革。1978年中共十一届三中全会正式吹响了改革的号角。苏联则在1985年3月戈尔巴乔夫担任苏共中央总书记后开始改革。在苏联开启改革时,中国已经有了一些成功经验,但苏共并未吸取。中苏两国走的是不同的改革道路,两国在对待传统社会主义理论的态度、经济改革和实现现代化的目标与手段、改革中的政治制度安排、处理自身与世界的关系等方面都存在很大不同,其结果自然也不一样。中国在理论与实践上都突破了苏联模式,开启了新型现代化道路。苏联的改革没有带来国家经济状况的好转和人民生活水平的提高,苏共虽提出很多新理论新概念但得不到民众的认同,最后丧失了政权。

苏区精神融入新时代大学生就业创业教育路径探析

苏区精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。用好红色资源,引导青年学生在就业创业中践行、丰富共产党人的精神谱系,是高校在就业创业工作中应思考的问题。聚焦培养社会主义建设者和接班人的总目标,基于课程思政背景,将苏区精神有效融入大学生就业创业教育中,着力培养担当民族复兴大任的时代新人,是大学生就业创业教育课程的时代呼唤。通过论述苏区精神融入新时代大学生就业创业教育的时代价值、必要性和实现路径,为大学生就业创业教育教学改革与实践提供参考。

中国式现代化的逻辑理路及实践超越

实现并不断推进现代化是世界各国人民的共同追求。新中国成立以来,我国成功开创了中国式现代化新道路。始终把坚持党的领导和社会主义道路作为基本遵循,坚持以人民为中心的发展立场,在坚持问题导向以推动改革发展中不断完善,构成了中国式现代化的逻辑理路。中国式现代化突出“人民主导”,构成了对“资本主导”的西方式现代化的实践超越;与“国家优先”的苏联式现代化模式不同,中国式现代化突出“人民优先”,也构成了对苏联式现代化的实践超越。

中国道路对苏联模式社会主义现代化的超越

从十月革命一直到二战结束初期,前苏联的社会主义现代化曾初步显示出优于资本主义的一派生机勃勃景象;但在20世纪下半叶,却在与资本主义的对峙中渐渐败下阵来,并经由戈尔巴乔夫的改旗易帜而导致东欧剧变、苏联解体。究其原因,在于时代主题发生了从战争与革命到和平与发展的转换,而苏联模式的缺陷与弊端,却使之不能适应于这种转换对社会主义提出的新课题,从而使这个任务历史地落到中国特色社会主义的肩上。本文阐述了由邓小平开辟的中国特色社会主义道路对于苏联模式社会主义现代化七个方面的超越。

“中国模式”的求索——近百年中国城市设计发展的分期与走向

历史分期既是开展中国城市设计史研究的基础,又是认识其发展规律的方法。以中国城市现代化的逻辑命题为主线,通过梳理百年来的相关历史事件,分维建立一个事件矩阵,在分析不同事件对主线的影响基础上,选取分期标志性节点,划分出七个历史阶段。发现中国城市设计的源起是舶来与自生的比较型学习过程,诸多争议则是在该过程中对欧美和苏联两类外源经验的吸收所致,整体历程呈现出一个由现实问题和理想目标交织塑造的演进框架。据此提出要形成城市设计的“中国模式”,应“以我为主”,从更广泛的城市现实再出发;应推行建制革新,消解异质经验中的矛盾;应强化理论引领先于技术创新,提供长远保障。

20世纪50年代中国高等造船工程学科整合与发展的苏联路径——以交通大学为中心的分析

中华人民共和国成立伊始,政府就自上而下着手全局性的高等教育改革工作。其改革取向是高度集中统一的领导管理体制与全面引进苏联高等学校办学模式相结合,过程基本贯穿了20世纪50年代。交通大学(简称交大)高等造船工程学科经过院系调整、上海造船学院的筹建以及交大分设两地与独立办学等一系列的学科整合历程,得以不断发展壮大,在统一管理、专才教育、师资建设、科学研究及战略规划等多方面打上了苏联烙印,不仅确立了造船工程学科建设、人才培养体系,而且奠定了学科坚实发展的基础与后劲,为传统优势工科向当代“新工科”转型提供了启发和借鉴。

困境与路径:中央苏区时期马克思主义大众化传播

中央苏区时期是马克思主义大众化进程中不可或缺的关键时期。这一时期,中国共产党通过编译图书、发行报刊、发展多层次教育、开展文艺宣传等多种传播路径,克服了多元意识形态的冲击、党内非无产阶级思想的干扰、社会风俗落后、广大群众文化水平普遍低下等困难,成功推进了马克思主义大众化。早期马克思主义大众化传播的成功实践对于推动当今马克思主义及中国特色社会主义最新理论成果的大众化具有重要的实践借鉴和理论指导意义。

苏区精神视阈下培育和践行社会主义核心价值观路径探索——以梅州高校思想政治理论课为例

苏区精神是中华民族精神的升华,包含着丰富的教育价值,是当下建设社会主义核心价值观的重要来源。苏区高校自觉以苏区精神为载体,探寻构建高尚师德有效途径、加强青少年的思想政治工作及内外联动,丰富公民道德体系建设,净化人们的灵魂,规划人们的行为取向,探索出一条培育和践行社会主义核心价值观的有效途径是个值得深入研究的课题。

“革命”逻辑与中央苏区文艺的历史选择

中央苏区文艺研究目前已经进入到沉淀与深化阶段,探索现象背后规律性的问题越来越为研究者所重视。中国现代文学与政治的结缘,来自于上世纪初新文化运动中文学的历史承载,文学既是革命的对象,也是革命的主要路径。随着20世纪20年代初党派政治的形成,文学革命的标的逐渐清晰化为政治。中央苏区文艺接受了左联时期的无产阶级文学遗产,另一方面又因现实的具体时空条件与政治需求,强化了文艺的宣传功能,提升了文艺的政治身份,使得中央苏区文艺成为具有突出斗争特质的新型革命文艺。中央苏区文艺实践经验在当时的历史时空中发挥了巨大作用,却也需要突破模式固化和路径依赖等因素的拘囿,以适应新的时代要求。

论国家安全危机的预警路径

[研究目的]尝试复盘苏联侵捷事件,以期构建危机预警路径。[研究方法]该文梳理了苏联侵捷前的政治与军事征候,分析危机的演化过程,研判苏联意图,确定最佳预警时间。[研究结论]国家安全危机预警应综合考察政治、军事征候,尤其关注军事征候;预警并不是将各项指标简单相加以确定预警阈值,现有的赋值模型化方法无法恰当提供预警。

论民主社会主义对苏联意识形态领域的渗透

民主社会主义由社会民主主义演变而来,是一种资产阶级改良主义的政治思潮,由于与社会主义相联系具有很大的欺骗性。苏联从赫鲁晓夫开始的历代苏共领导人认识不清民主社会主义的本质,混淆了民主社会主义与社会主义的区别,纵容甚至崇拜民主社会主义,导致苏联意识形态完全脱离马克思主义轨道,最终亡党亡国。

1930年:红军崛起与革命重心向苏区转移

红军是1927年暴动中产生的新事物,最初在城市中心论的革命战略中不受重视,在中共组织体系中的定位也很模糊。初期的红军与中央、省委、地方组织的关系难以理顺,经常因此遭受损失。但是红军和苏区在中国农村显示出强大的生命力,在中共组织中的地位越来越高,逐渐从边缘走向中心。1929-1930年,国民党连续发生派系战争,红军在有利环境中迅速发展壮大,集中整编成大部队,成为影响全国政局的新兴力量。1930年是中共战略转移的关键之年,毛泽东在年初提出了中国革命新道路的思想,但李立三为核心的中央却让红军脱离苏区进攻大城市。共产国际逐渐认识到中国革命的特殊性,帮助中共中央纠正了"立三路线",周恩来和瞿秋白主持的六届三中全会确立了高度重视红军和苏区的新战略。六届四中全会后,战略转移速度加快,中央与红军逐步建立无线电联系,闽西通道在中央与苏区沟通中发挥重要作用,中共骨干大批被派入苏区,成立了中央局和中央分局,革命重心逐步从城市转移到农村苏区。

川陕苏区党群关系建设的五维路径探析

中共在川陕苏区以启蒙和培养群众的革命思想为先导、确立群众的经济利益为中心、有效的社会治理为基础、群众广泛的政治参与为着力点、党自身的先进性建设为根本,构建起党群关系建设的五维路径,与群众形成了血肉般的密切联系。这为川陕苏区各级党政军群组织的发展壮大奠定了坚实基础。

从伟大建党精神到苏区精神:内在逻辑、赓续传承与弘扬路径

伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的历史源头与逻辑起点,共同构筑起了中国共产党人永不褪色的精神丰碑。党在苏区时期锻造形成的苏区精神遵循了伟大建党精神生成的理论根基、文化根脉、价值禀赋和实践品格,赓续传承了伟大建党精神的崇高信仰、宗旨情怀、坚强意志和道德准则,生动诠释和创造性体现了伟大建党精神的政治本色和精神特质。新时代传承弘扬伟大建党精神和苏区精神,就要在统筹推进“四个伟大”的生动实践中,坚定理想信念,践行初心使命,发扬斗争精神,永葆对党绝对忠诚的政治本色,在新时代继续创造“第一等的工作”的人间奇迹。

市场化转型成效取决于“初始条件”还是“路径选择”?——基于“后发优势”理论的中苏比较研究

中国和苏联的市场化转型走了不同的道路,经济绩效也有很大不同,转型成效的差别主要是因为转型的"初始条件"不同,还是由于选择的转型路径和政策不同?基于"后发优势"理论,采用反事实分析架构,对中苏转型"初始条件"的比较分析表明:从工业化的历史、战略及所形成的结构和体制上看,中国和苏联在市场化转型之初有很多相似之处,"初始条件"区别并不大,苏联与中国一样具有"后发优势",而且苏联具有更好的"后发优势"实现条件,但是苏联并没有发挥出自己的"后发优势"。因此,市场化转型的成效并不主要取决于转型的"初始条件",而主要取决于转型的"路径选择";中国市场化转型的成功,应该主要归因于选择了正确的转型道路和适宜的改革政策。

中国的和平崛起与中美贸易战

1978年以来改革开放的40年是中国不断融入经济全球化与和平崛起的40年,是中国国际经济地位不断提升的40年。特朗普当选美国总统后,实施"全球收缩""美国优先"战略,视中国为美国的全球战略竞争对手,继而又以不公平贸易为由,挑起中美贸易战,为中国未来的和平崛起之路增加了许多不确定因素。回顾16世纪以来世界大国的历史兴衰可以看出,大国崛起并非一帆风顺,大国的崛起是天时、地利、人和三种因素综合作用的结果。面对目前的中美贸易战,中国必须谨记冷战时期美苏争霸、苏联解体的历史教训,坚持以科学的理论为指导、以市场化改革为导向,深化和完善经济体制,不断扩大面向全球化的对外开放,深度融入全球价值链,和平发展,互利共赢。大国崛起固然有规律可循,但每个国家又是独特的,中国只有从自身国情出发,才能走出属于自己的大国和平崛起的成功之路。

道器之间:近代思想视野下的铁路、中国与世界(1875-1936)

在近代铁路思想的演进中,既包括对铁路筹划、主权、债务以及建设等具体内容的探索,也包含对“道体器用”“物质与精神”等精神指导思想的讨论。从道器关系的角度看,中国近代铁路思想的发展经历了三个阶段:洋务运动时期,李鸿章等人从“器用”的角度阐述修筑铁路带来的利益,认为存在“道体”统一其上;甲午海战后,随着铁路主权论与瓜分中国论的出现,康有为等人对洋务派思想产生质疑,统一的“道体”分裂为中国与西方两部分;五四运动后,铁路作为西方物质文明的产物,被梁漱溟、李大钊等人拿来与东方精神文明进行对比,由此展开的物质与精神之争使得西方的“道体”衍化为追求“科学精神”的欧美道路以及探索革命与改造思想的苏俄道路,铁路也由此成为承载科学精神、社会主义的重要载体。

论海陆丰苏维埃革命的历史贡献及启示

海陆丰是一块红色土地,是土地革命时期全国最早的县级苏维埃政权诞生地。海陆丰苏维埃革命留下很多宝贵经验和启示。历史贡献:(一)海陆丰诞生了中国第一个县级苏维埃政权;(二)探索了有中国特色的革命道路模式;(三)开创了党的制度根基和执政之方;(四)孕育了马克思主义中国化的理论成果。历史启示:坚定理想信念;坚持一切从实际出发;坚持群众路线;坚持党的领导和加强党的建设。

川陕苏区红色文化资源融入实践课程教学研究

川陕苏区红色文化资源在传承伟大建党精神和发挥人民群众历史主动精神层面提到重大文化奠基作用,有利于激发民族精神和时代精神.然而,在对川陕苏区红色文化资源实践课程教育的开发研究过程中面临课程重视程度不够、教学资源利用率不高、学生参与度不强等方面的问题.基于此,学校要确立产出导向的学生教学核心,要不断加强课程的创新性;通过优化课程,创新多学科思维融合;加强课程活跃度,实现基层教学水平提高机制全覆盖;改革教师讲评机制,严格执行课程准入制度方面优化川陕苏区红色文化资源实践课程教学开发.

民主,走中国自己的道路

本文拟从以下三个方面对我国自己民主道路的选择进行论述:一、对"民主究竟是什么"的深入认识是我国走自己民主道路的前提和基础;二、正确认识和借鉴西方民主,认真记取苏联民主实践的经验教训是重要条件;三、中国共产党的正确领导是我国走具有中国特色民主道路的关键,也是我国历史发展的必然选择。