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学生空间感知素养的培育探究——以《历史与社会》学科为例
被引量:
4
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作者
陈艳
《教育参考》
2017年第2期95-99,共5页
"空间感知"是初中《历史与社会》学科所要培养的核心素养之一。"空间感知"是指借助地图、图表等工具认识区域、分析区域,进而发展区域的一种必备人文品质和关键综合能力。初中学生在学习《历史与社会》课时,"...
"空间感知"是初中《历史与社会》学科所要培养的核心素养之一。"空间感知"是指借助地图、图表等工具认识区域、分析区域,进而发展区域的一种必备人文品质和关键综合能力。初中学生在学习《历史与社会》课时,"空间感知"是薄弱点,可以通过"图表解读""整体把握""实践应用"三条行之有效的方法进行培育。
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关键词
空间感知
核心素养
历史与社会
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职称材料
题名
学生空间感知素养的培育探究——以《历史与社会》学科为例
被引量:
4
1
作者
陈艳
机构
舟山市岱山实验学校
出处
《教育参考》
2017年第2期95-99,共5页
文摘
"空间感知"是初中《历史与社会》学科所要培养的核心素养之一。"空间感知"是指借助地图、图表等工具认识区域、分析区域,进而发展区域的一种必备人文品质和关键综合能力。初中学生在学习《历史与社会》课时,"空间感知"是薄弱点,可以通过"图表解读""整体把握""实践应用"三条行之有效的方法进行培育。
关键词
空间感知
核心素养
历史与社会
Keywords
space perception
,
key competencies
,
history and society
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
学生空间感知素养的培育探究——以《历史与社会》学科为例
陈艳
《教育参考》
2017
4
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