基于内容分析法的城镇雨水系统碳排放核算研究进展

采用内容分析法,从核算对象、核算范围、核算方法及排放因子等方面,对现有城镇雨水系统碳排放核算研究情况进行了系统回顾。结果表明:现有研究基本明确了雨水系统碳排放核算公式,为开展多尺度雨水系统碳排放核算奠定了方法基础;现有研究核算了部分雨水设施部分阶段的碳排放因子,但存在核算范围不一致、方法不统一、排放因子不透明等问题,不同研究结果之间可比性较差,核算结果具有很大不确定性;雨水设施碳排放因子完整性较差,与形成统一规范的雨水系统碳排放核算体系存在一定的差距。为规范雨水系统碳排放核算体系,未来研究应重点关注截留式排水体制下雨水系统核算边界划分、直接碳排放精准测度和水能利用的碳抵消效应,逐步构建适用于雨水系统碳排放核算的综合因子数据库。

住房养老金公共账户制度的理论基础和现实路径选择

本文从凸显社会主义制度优越性、实现共同富裕、弥补实物和制度欠账、行业内外协调平衡这四个角度论证了建立房屋养老金公共账户的必要性。提出统筹推进住房养老金公共账户和个人账户改革;搭建制度框架,积极试点;大力支持住房体检先进科技、引导社会舆论等四项建议。

高校基建项目财务管理分析

随着我国教育事业的蓬勃发展,学校的基本建设规模和资金量持续变大,基建项目的财务工作是实现其高质量发展的重要环节。新政府会计制度和财政预算一体化管理系统的深入变革使高校的基建财务管理模式发生了根本性的改变。文章深度梳理了高校基建财务管理中存在的问题,具体分析了新会计制度为基建财务管理带来的改变,以期为高校基建财务管理提出建议。

我国职业技能培训补贴策略与高质量就业——来自“培训单位—劳动者”匹配数据的证据

职业技能培训是以教育为核心的传统人力资本研究中鲜少涉及的话题,却是我国落实就业优先战略、人才强国战略的重要举措。本文利用“培训单位—劳动者”匹配数据,检验了职业技能培训补贴策略对高质量就业的助推效果。研究发现:个体及培训单位层面的补贴均能显著提升就业质量;借助补贴资金在省级层面的分配方案,本文验证了补贴效果的稳健性以及资金来源对微观主体的差异化影响。最后,补贴效果在不同培训动机下具有异质性,且师生互动性和家庭支持度是重要的作用机制。基于此,本文提出加强职业培训政策顶层设计,完善补贴实施细则的政策建议。

“1+X”背景下中职会计课堂教学策略优化研究

“1+X”证书制度的落实与推进不仅是新时代背景下职业教育探索的一种办学途径,还是对接国家资格认证框架的重要通道,有利于促进人才全面发展。在“1+X”证书制度下,中职会计课堂要顺应时代发展潮流,积极优化课前预习阶段、课堂教学阶段、课后强化阶段的策略,提升中职人才培养效率。具体如下:灵活运用课堂教学方法,提升会计专业学生技能水平;充分利用信息化教学工具,革新中职会计课堂教学手段;深入挖掘现有教育资源的价值,优化学生技能实践环境;革新会计课堂教学内容,开展针对性技能培养。

环境会计信息披露问题研究

企业披露环境会计信息 ,是多种因素共同影响与作用的结果。在进行披露时 ,应与财务会计信息分开进行 ,并界定基本环境信息与特殊环境信息所包含的内容。具体披露方式 ,可视基本环境信息和特殊环境信息而定。对于前者 ,宜采用通用的会计报表模式 ,而对于后者 ,则可使用专用的会计报告模式。

高校专项资金核算与监管体系研究

目前高校在专项资金的管理上普遍存在预算松懈、浪费严重,财务运作不规范、会计反映不真实以及绩效评价监督无力诸多问题。应建立校统一领导下的专项归口管理体制,并推出细化预算编制强预防,建立拨入专项备用金制保证使用周期,启用通用指标监管资金的拨入、使用,建立双权数评分系统评价其绩效等专项资金核算与监管。

“预算会计”课程教学改革

近年来,随着我国社会主义市场经济体制改革的深化,我国预算管理体制也进行重大改革,与之相适应的预算会计教学内容和教学方法也及时进行调整,以适应会计学专业教学的需要。从分析《预算会计》课程教学改革的必要性入手,通过对课程改革基本原则和具体措施的论述,得出进行课程改革的必要性。

石油企业内部会计控制的目标内容及方法

根据内部会计控制规范,结合石油企业经济活动和会计工作实际,论述了我国石油企业内部会计控制目标、控制重点内容和控制方法。

新环境下税务会计课程教学的重新审视

随着新会计准则和新所得税法的相继颁布实施,税务会计的内涵及教学方法面临着新的挑战,也为税务会计独立成科奠定了基础。通过分析新的财务税收环境对税务会计提出的要求,揭示税务会计教学应突出学生主体,突出教学重点和难点,改革教学方法和教学手段,着力培养应用型人才,适应新形势对税务会计人才培养的迫切要求。

浅谈财政专项资金效益审计的重点及方法

本文从财政专项资金项目的申报立项、资金流向、管理活动、制度运作、资金使用、效益产出等方面的审计探讨了财政专项资金效益审计的重点内容与方法,提出了开展财政专项资金效益审计的一些新思路。

新时期高校会计教学的创新与变革

随着我国经济的不断发展和信息技术的突飞猛进,会计行业迎来了创新变革的新时期,对会计人才提出了新的挑战和要求。高校作为人才输送的重要基地,其传统的教学模式很难培养出高素质会计人才,所以会计教学的创新与变革势在必行。首先分析了我国高校会计教学的现状与不足,然后从教学内容、教学方式、教学设施3方面对会计教学的创新变革提出了相关建议。

完善成本会计实践教学的思考

现阶段成本会计实践教学中存在成本会计实践教学地位不突出、实践教学教材和案例简单陈旧、实践教学方式过于单一、实践教学内容的简单化、实践教学的师资水平严重不足等等问题;通过加强对成本会计实践教学的重视程度、拓展实践教学的方式、构建符合实践教学要求的内容翔实的会计教材、加强成本会计实践教师的培养等方式来加强成本会计的实践教学,提升成本会计实践教学质量。

21世纪本科会计教育改革设想

本文详细阐述了面向21世纪的本科会计教育的指导思想，本科会计教育的培养目标，会计类本科专业方向设置，会计类本科生培养的教学内容，会计类本科教育的教学方式。

《管理会计》教学内容与方法的探讨

新经济条件下高校管理会计教学必然要进行相应的改革。本文从管理会计教学内容上如何与战略管理密切联系、与财务管理课程协调统一,教学方法上如何运用案例教学法两个方面进行了探讨,并提出进一步改进的建议和设想。

全球价值链视角下的中美贸易隐含碳研究

本文在总贸易核算框架下,采用WIOD提供的数据计算与分析了在GVC视角下中美贸易隐含碳排放量,并讨论了GVC分工对贸易隐含碳排放的影响。研究结果表明,在GVC视角下中美贸易的出口隐含碳排放主要来自出口国内碳排放,进口国在消费者责任原则下承担主要的碳排放责任;中国在与美国贸易中主要处于碳排放转出地位,但碳贸易条件有所改善;参与GVC分工是导致中国对美国出口隐含碳排放出现增长的主要原因之一,但也是中国调整出口隐含碳排放结构的重要途径之一。与GVC视角下的计算结果相比,基于MRIO模型的计算结果高估了中国出口隐含碳、碳排放转移规模以及碳贸易条件指数的实际水平。本文的创新在于将总贸易核算法应用到对外贸易隐含碳的研究领域,改进了传统对外贸易隐含碳的计算方法,有助于更为全面地分析贸易隐含碳排放特征及其碳排放责任。

会计信息披露趋势展望

未来会计信息的披露以社会经济与科学技术的飞速发展为条件，以信息使用者对会计信息需求的深刻变化为导向，无论是在披露的内容和结构上，还是在披露的方式、方法方面，都将发生重大变化，形成一系列新的特点：１表外信息在未来财务报告结构中占居主要分量；２金融工具创新冲击着现行的报告模式和观念；３非财务信息将被广泛披露；４自愿性信息的披露呈增长趋势；５预测信息备受关注；６分部信息具有重要地位；７社会责任信息必将风行于世；

开放式基金外部效应分析

开放式基金的运作过程中投资者需要面对外部效应的影响 ,投资者的收益与基金其他投资者及基金管理者的行为相关 .特别是当投资者的赎回行为将迫使开放式基金变现部分投资 ,以满足资产的流动性时 ,部分潜在的资本收益被迫变现并分配给退出者 ,同时新投资者的进入也会稀释基金当前的潜在收益 ,这些对原来的投资者都将产生直接的外部效应 .另一方面 ,在开放式基金的整个运作过程中 。

战略管理会计的内容及方法探析

20世纪80年代以来,企业面临日益激烈的全球性竞争,经济环境日趋复杂,战略管理会计应运而生。战略管理会计是企业战略管理与管理会计相结合的产物。战略管理会计作为一项新生事物,目前学界对其众说纷纭,本文就其内容和方法进行探讨,并对我国实施战略管理会计提出的几点建议。

关于非会计专业《会计学》课程教学改革的思考

进入21世纪,我们将步入网络信息、知识经济的时代,高校的会计教育如何适应时代的发展,凸显会计的重要性,充分发挥会计信息的作用,是一个急需解决的问题。本文从确定适应非会计专业《会计学》课程的教学内容,转变教学观念和改进教学方法等方面进行了初步的探讨,旨在以《会计学》教学改革为切入点,提高教学质量,以培养出具备相应会计知识、能力,适应新时代发展的管理人才。