Research on Developmental Trend of Modem Multimedia Technology and the Influences on Courseware Making

In this paper, we conduct research on the developmental trend of the modern multimedia technology and the influences on the courseware making. Compared with the traditional classroom teaching courseware, distance education of multimedia courseware and have a lot in common, also have different places. Therefore, we should be based on the characteristics of the distance education, carefully study the requirements of teaching courseware, to grasp the principle of remote multimedia teaching courseware design, production, strive to produce high quality courseware. Make full use of multimedia technology provides a variety of input and output functions, combined with the network transmission, make multimedia CAI courseware has the very strong interactivity as the introduction of hypertext structure, as the design method of interactive multimedia courseware to bring very great convenience. Our research proposes the novel paradigm for the issues that is meaningful.

三维动画多媒体课件在小儿普通外科教学中的应用探讨

目的探讨三维动画多媒体课件的应用对于小儿普通外科教学效果的影响。方法选取2020年7月—2022年6月于福建省儿童医院小儿普通外科实习的72名医学生作为研究对象,根据三维动画多媒体课件在教学中的应用前后,分为对照组(2020年7月—2021年6月)36名和试验组(2021年7月—2022年6月)36名。对照组应用常规教学模式,试验组应用三维动画多媒体课件进行教学。针对2组学生的理论水平、技能操作水平进行考察与评价,调查学生对于教学的满意度。结果试验组学生的疾病知识掌握程度评分[(94.17±3.94)分]、诊疗理论与方法掌握程度评分[(93.28±3.16)分]、急诊处理理论与方法掌握程度评分[(92.59±4.02)分]、技术操作规范掌握程度评分[(93.39±4.13)分]高于对照组[(88.62±5.36)分、(89.54±4.71)分、(86.73±4.86)分、(87.85±5.29)分],差异有统计学意义(P<0.001)。试验组学生的病史采集与体征监测评分[(92.57±3.08)分]、基本操作与特殊操作评分[(93.69±3.87)分]、应急处理评分[(91.03±2.54)分]、医患沟通评分[(92.89±3.43)分]高于对照组[(87.40±4.19)分、(86.02±4.04)分、(86.91±3.68)分、(88.02±4.19)分],差异有统计学意义(P<0.001)。试验组学生的满意度为97.22%,高于对照组的77.78%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在小儿普通外科教学中,三维动画多媒体课件的应用,能够实现对传统教学模式的创新,进而提高教学效果,促进学生理论知识水平、技术操作水平的进步和提升。

《人体解剖学》课件多元化制作方法探索

人体解剖学是基础医学中一门重要的形态学课程,讲授过程中所需图片、动画、微视频等多媒体资料繁多,教师在课程中还需进行手绘解剖图、标本展示、教学互动等环节。所以传统的课件制作技术已不能满足本门课程的授课需求。综合上述原因,从多元化角度挖掘全新的技术,从而制作一套高质量的人体解剖学课件则尤为重要,因此,对现阶段人体解剖学课件的实施与应用进行了深层次整理融合,探索出3D数字化技术,Authorware技术,画图工具及二维码技术综合应用于人体解剖学课件制作的思路供大家参考。

产科标准化课件在本科教学中的价值评价

目的:评价使用制作产科的标准化课件在本科教学中的应用价值。方法:分别选50名2016级本科生及50名2017级本科生作为本次研究的主要实验对象,按照其学年分为对照组及实验组,即对照组为50名2016级本科生,实验组为50名2017级本科生。实验组在本科教学过程中使用制作产科的标准化课件教学,对照组使用传统课件教学,以2年为研究期限,2年后比较两组学生期末成绩及授课满意度。结果:实验组学生的期末成绩及授课满意度均明显优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:本科教学中,使用制作产科的标准化课件对于提高学生产科成绩以及提升教学质量有着独到作用,可作为优先选择。

一个基于XML的网络课件开发系统的设计与实现

在分析目前网络课件存在问题的基础上,提出并设计了一种支持国际标准规范的基于XML的课件开发系统,并对系统实现过程中所涉及的关键技术进行了分析研究。

基于XML的个性化Web课件制作工具

首先介绍了一个能够充分体现教师教学风格的基于ＸＭＬ的个性化Ｗｅｂ课件制作工具模型。它把网络、ＸＭＬ、多媒体相结合，充分发挥了网络的交互性、ＸＭＬ的组织数据的灵活性、Ｗｅｂ浏览器所具有的多媒体特性。然后介绍了基于ＸＭＬ的Ｗｅｂ多媒体课件的制作工具研究与实现，使教师制作基于ＸＭＬ的个性化Ｗｅｂ课件的工作变得更加方便与容易。

医学多媒体课件的设计与制作

针对多媒体教学的优势,探讨了医学多媒体课件设计与制作应遵循的原则,分析了课件在制作过程中应注意的问题,目的在于促进医学多媒体课件制作质量的提高。

组织学教学用多媒体CAI光盘的制作

为了适应新世纪教学内容对教学方法改革的要求，我教研室结合组织学教学实际，利用Authorware6．0制作出组织学教学用多媒体CAI光盘。文章着重介绍了CAI光盘的制作原则，流程等内容。

浅议多媒体教学中的几个问题

探讨多媒体教学与传统教学二者关系,讨论多媒体教学课件制作、多媒体课堂教学中存在的一些问题和解决办法,阐述多媒体教学中所具有的创新性。

基于XML的可重用Web课件写作管理平台

远程教育的快速发展,要求制作大量规范化的Web课件。在本文中,我们设计开发一个从课件写作、内容集成、上网发布、信息反馈一体化的Web课件写作管理平台,使用该平台可以简易、快速地开发Web教学课件,并通过XML技术,实现课件重用。

用建构主义理论指导农业院校的多媒体课件制作

高等农业院校的学科特点决定了教师在制作多媒体课件时应体现农业特色,突出学科特点。针对教师如何制作出适合农业院校的多媒体课件,作者论述了多媒体课件制作的建构主义理论基础,阐明了制作多媒体课件前的要素分析,提出了针对教学对象,合理选择课件内容,确实实现目标;精心选择呈现方式,为学生营造真实的情景;演示与点拨相结合,引导学生观察和思考等。优化多媒体课件的设计原则,最后总结出农业院校的多媒体课件制作的特点:利用静态图注还原真实世界,利用flash3Dmax动画模拟实验过程,利用现素材再现实践过程,建立积件库形成集体智慧结晶。

基于Web的标准课件的制作和发布系统

本文介绍了教育资源相关标准,提出了一种基于Web的标准课件的制作和发布系统,论述了该系统的体系结构特点,并简单介绍了其关键技术。该系统已用于开展实际的网络教育,在教育资源共享、课件快速制作与发布等方面取得了较好的效果,具有较高的推广价值。

临床教学中骨科学多媒体课件的制作与应用

结合实践，介绍了临床教学中制作与应用骨科学多媒体课件的原则、技巧和应注意的问题，指出多媒体课件要与传统教育方式有机结合，才能有效提高教学效果。

《药剂学》多媒体教学课件的设计与制作

目的制作一套适用于药学类专业本、专科药剂学教学的多媒体教学课件。方法利用计算机软件制作多媒体教学课件,采用生产现场实地拍摄设备的外观和结构,以动画演示设备的工作原理,以录像展示生产情景。融图、文、声、像、动画于一体。结果制作完成的多媒体课件,可对药剂学教学中常用实验技术进行生动形象的动画讲解和操作演示。结论利用多媒体课件进行辅助课堂教学和指导实践教学能有效提高教学质量。

基于AuthorWare题型的自动阅卷系统的设计与实现

AuthorWare已成为当前优秀的课件制作工具之一.为了考核教师应用AuthorWare的能力,开发了一个针对AuthorWare的上机考试与自动阅卷系统.为了实现AuthorWare试题的自动评阅,对MacromediaAuthorWare软件进行了深入地研究,对动态链接库技术在本系统中发挥的作用进行了分析,提出了VB中动态调用动态链接库的方式,既实现了试题库及试题答案的可扩充性,又实现程序功能的可扩展性和易维护性.同时还阐述了针对AuthorWare的考试、自动阅卷的实现过程.

教学用多媒体课件的制作及其研究

介绍了使用计算机制作《分子生物学》多媒体辅助课件的方法,为分子生物学教学手段的改革提供依据。通过选择合适的制作软件,收集大量资料,包括各种教材、图形、插图、动画等,在应用软件PowerPoint上输入文字、插入扫描图、声音等,然后编辑、排版、自定义动画和链接而制作出课件,并在教学应用中修改完善,最后讨论了多媒体课件制作和教学中出现的问题。只有解决了这些问题,才可能制作出艺术性高、适用性强的课件,从而提高教学质量。

大学英语多媒体课堂两大教学要素研究

较之于传统大学英语课堂教学,多媒体教学存在特殊性。其模式涉及两个基本要素:学习材料合理的课件制作和对认知与互动的整合。结合约翰·斯威勒(Sweller,1988)的认知负荷理论和皮杰尔的建构主义理论,通过对教师课件中突出问题的分析和课堂中实施认知与互动整合措施的阐述,强调只有尊重学生认知规律才能制作出合理的教学课件,以及实现对认知与互动的成功整合,从而构建有效的英语多媒体教学模式。

《麻醉药品管理》多媒体CAI课件的制作、应用及体会

目的:尝试用计算机辅助教学(CAI)代替传统的教学模式,加强医院麻醉药品使用管理。方法:利用Powerpoint2003制作CAI课件,内容包括麻醉药品使用管理系列法规、规章的出台背景以及主要条款的阐述、麻醉药品新目录品种介绍、我院麻醉药品使用管理过程中的几个细节问题、不合格处方与医嘱等图片展示和说明以及临床使用中常见误区的讨论等5部分,将文字与图片有机结合,并应用于教学培训。结果与结论:CAI课件的应用提高了医务人员学习积极性,消除了认识误区,麻醉药品处方与医嘱质量明显提高,从而切实加强了医院麻醉药品使用管理。

蛙泳基本技术MMCAI课件的研制

结合现代教育技术理论 ,开发研制出符合游泳教学特点 ,图、文、声、像、动并茂的多媒体教学软件 。

浅谈多媒体课件制作及课堂教学

笔者结合自身教学实践,针对多媒体课件制作及课堂教学进行了详细阐述。用心制作多媒体课件是保证多媒体教学质量的前提和基础,包括广泛收集资料、建立课件素材库,根据教学对象合理组织教学内容,熟悉软件,掌握用法,把握原则,制作运用多媒体课件等步骤。精心组织课堂教学则是提高多媒体教学质量的关键,可以概括为控制好上课的节奏,突出重点难点,创设互动教学情境,体现教师的主导作用和学生的主体地位,将多媒体教学和传统教学方式有机结合等原则。