基于扩频多址的差转游标测距方法与应用

针对游标测距法在转发测距中无法实现多址测距的问题,提出了一种基于扩频多址的差转游标测距方法。该方法采用游标法实现高精度测距,采用直接序列扩频技术以正交的伪随机码(PN码)区分不同的测距信号,利用不同的差转频率区分不同的转发信标。基于该方法构建了测距系统,系统的测距精度可达亚米级。转发信标使用电池供电和无线通信调度,结构简单,成本低,功耗小,安装简单。该系统非常适用于工业场景的人员定位管理。

变电站电池间火灾后果仿真VR嵌入与人员伤害评估

为探究变电站电池间发生火灾后对处置人员安全的影响,构建后果影响嵌入虚拟现实模拟测试平台,采用PyroSim导入3DMAX变电站模型后,利用FDS进行锂离子电池火灾数值模拟事故处置人员能见度、CO物质的量之比、温度等危害因素的分布规律以及锂离子电池火灾烟气蔓延扩散特性。将火灾模拟结果中热辐射、CO物质的量之比、CO_(2)物质的量之比等危害因素通过数据接口嵌入到VR应急疏散平台中,结合FED模型分析其扩散特性对应急设备资源布置需求和人员现场查勘救援策略的影响。结果表明,受电池燃烧特性和电池间布局影响,电池组热失控行为呈现多米诺效应,烟气产生速率与扩散速度较快,后果嵌入VR测试平台能反映人员真实应急状态,能对人员在不同情况下的伤害进行评估,并能对空气呼吸器设置位置有效性进行评估。

森林火灾烟气蔓延及成分研究进展

森林火灾中的烟气蔓延是一种极其复杂多变的过程,受多种环境因素影响,具有突发性和多变性等特点,会加剧林火发展的不确定性,降低逃生机率、造成人员伤亡,加大林火扑救工作的困难程度。选取风速、地形、温度等影响指标,分析森林火灾烟气蔓延及各指标对森林火灾烟气蔓延的影响,综合各评价各指标的影响。结合目前火灾烟气监测的科学技术装备,提出加强烟气监测、被困人员逃生等应对策略。

突发卫生事件中保洁人员疾病易感和传播的隐患及管理对策

目的探讨突发公共卫生事件时,医院保洁人员疾病易感和传播的隐患,提出相应的对策。方法分析造成保洁人员疾病易感和传播的因素,有针对性地采取相应管理措施。结果通过强化理论知识与技能的培训,增强了保洁人员的防控意识。经过院、科两级管理人员的督促和指导,提高了保洁人员的防控能力。结论通过强化对保洁人员防护知识和技能的培训及实施防控管理措施,加强防控突发公共卫生事件暴发流行的蔓延。

论传播人员的美学修养

以现代技术为支撑的现代传播技术的发展,信息时代的到来,对人们的审美观念、能力起着深刻的影响,这就对传播人员的美学修养提出了更新更高的要求。在全球化环境下怎样提高传播人员的美学修养,既关乎传播业本身的生存,也关乎国家民族精神的走向和塑造。本文从中国传播业所面临的各种挑战入手,展开论述了传播人员提高美学修养的重要性,并在此基础上进一步探讨了传播人员美学修养的表现、内容及提高美学修养的途径。

公路隧道动态火灾规模及人员疏散研究

为了确定城市公路隧道阻塞场景下火灾蔓延时的动态火灾规模和人员疏散方案,基于临界辐射热通量理论计算车辆引燃时间,并运用FDS研究动态火灾规模和同时打开两侧横通道与只打开一侧横通道两种工况下的温度与可视度分布规律,通过Pathfinder计算人员疏散时间。结果表明:初次引燃需要250s,二次引燃分别需要615、650 s,共计11辆车参与燃烧,最大热释放速率高达39.1 MW;两种工况下的温度与可视度分布规律基本相同,但同时打开两侧横通道的疏散时间仅为390 s,较后者减少了320 s;建议四洞公路隧道发生火灾时,宜同时打开两侧横通道,且应在10 min内及时采取措施防止车辆发生二次引燃。

新建地方本科高校新闻传播人才培养模式构想——以皖西学院为例

为适应媒介融合背景下新型新闻传播人才培养的需要,拟构建"院社台站联合"的人才培养模式。其核心是搭建高校(新闻院系)与地方媒体(报社、电台、电视台、网站)合作的"1+1+2"人才培养框架,并阐述人才培养的"目标体系""内容体系"和"方法体系"。强调高校与地方媒体共同谋划、全程合作,实现真正意义上的"院社台站"互动,建设具有强大育人功能的人才培育场。

基于WiFi信号二次扩频的矿井TOA测距方法

针对TOA方法对时间测量精度要求高,但现有矿井WiFi通信系统通信过程中时间测量分辨率低的问题,提出了一种对WiFi信号进行二次扩频以获得高时间分辨率的TOA测距方法。在WiFi移动站上集成多载波扩频调制部件,用以对测距的WiFi信号进行二次扩频;在WiFi基站集成多载波扩频解调部件,并利用FPGA设计的高速数字匹配滤波器扩频码捕获算法,在亚码片级上对WiFi移动站发出的测距信号进行捕获,进而得到高分辨率的信号传播时延。试验结果表明,该方法测距误差均值为1.92m,能够为WiFi通信系统进行TOA定位提供可靠的测距值。

多区域地铁车厢火灾烟气蔓延特性的数值仿真研究

提出火灾时人员疏散评价指标–可用安全疏散时间,利用火灾动态模拟器(FDS)软件建立广州地铁3号线B型车前3节车厢全尺寸比例火灾仿真模型,对仿真结果进行烟气蔓延特性分析。根据实验单一变量原则,在车厢不同区域设置3类典型火源,对比其烟气蔓延特性,求解可用安全疏散时间。仿真结果表明,不同区域的火源燃烧对于静止地铁车厢的烟气蔓延特性有一定影响,相同火源功率条件下地铁车厢中部发生火灾的危险性比车厢端部发生火灾的危险性大。

期刊阅览室火灾烟气蔓延及人员疏散

为研究高校图书馆火灾烟气蔓延及人员疏散情况,以某图书馆期刊阅览室为例,利用火灾模拟软件PyroSim模拟发生火灾时的场景,通过测点及切片的设置,分析火场中温度、烟气层高度、CO和CO_2浓度的变化情况,得出不同工况下的人员可用的疏散时间(ASET)。利用Pathfinder软件模拟发生火灾时人员疏散的场景,并分析得出了人员所需要的安全疏散时间(RSET)。通过ASET与RSET的对比分析,判断火灾的危险性。提出增加图书馆布线和电源插座以减少乱接线现象、开设公共安全课程以提高学生应急自救能力的建议。

螺旋型隧道火灾蔓延规律及人员安全疏散规划

为研究特殊线型的螺旋隧道中火灾蔓延规律,提出人员安全疏散规划,基于数值模拟软件FDS(fire dynamics simulator),以典型螺旋隧道--咪的村隧道为例,模拟20 MW火灾模式下,临界风速通风时螺旋隧道上行、下行隧道发生火灾后的火灾蔓延情况,重点分析螺旋隧道内温度和烟气浓度的纵向分布。根据模拟结果提出螺旋隧道火灾模式下人员安全疏散规划,进行咪的村隧道人行横通道设计校验。结果表明,螺旋隧道发生火灾时,人员的逃生方向与隧道上、下行及人员所处位置有关,应按照火灾蔓延烟气流动规律,有序的向更易撤离方向逃生;根据模拟结果,建议以900 s作为螺旋隧道人员可用安全疏散时间,经校验咪的村螺旋隧道人行横通道设计距离满足人员安全疏散要求。

基于Pyrosim的某学生宿舍楼火灾数值模拟

近年来,学生宿舍楼火灾事故频发,造成了重大的经济损失和人员伤亡。本文在分析火灾事故发生原因的基础上,为了解宿舍楼火灾发展过程和烟气蔓延规律,应用Pyrosim模拟电器使用不慎引发的火灾,研究火灾发展过程中烟气蔓延情况、能见度、温度、一氧化碳浓度的变化过程,结果表明,火灾发展过程中,温度和一氧化碳浓度均超过人体承受范围,人员疏散安全性不符合国家现行标准。最终根据模拟结果给出相应结论和改善意见,以期为学校宿舍楼火灾提供参考意见,提升安全性能。

广州南沙某大型商业步行街自然排烟有效性分析

步行街是商业建筑购物、休闲的步行街道,也是两侧商铺火灾时的疏散通道。《建筑设计防火规范(2018年版):GB50016—2014》要求步行街采用自然排烟方式,并对自然排烟的排烟窗面积、布置进行了规定,但对步行街的建筑高度没有规定。对建筑高度超过24 m的某大型商业步行街的自然排烟有效性进行分析,通过CFD模拟分析烟气的蔓延时间ASET和人员疏散时间RSET进行判断,并提出加强措施,以保证步行街作为周边商铺疏散条件的安全性。建议在每层步行街的中庭开口部位设置挡烟垂壁,阻止烟气向两侧步行街蔓延,延长烟气的蔓延时间,确保人员能安全疏散。

甘肃省医务人员健康素养传播能力现状及其影响因素分析

目的了解甘肃省医务人员健康素养传播能力现状及其影响因素。方法自行编制甘肃省医务人员健康素养传播能力调查问卷, 采用方便抽样法, 于2022年6—9月对甘肃省各级医疗机构的部分医务人员进行问卷调查。对问卷数据进行描述性分析, 应用广义线性回归分析影响医务人员健康素养传播能力的因素。结果甘肃省医务人员健康素养传播能力平均得分为(20.51±7.81)分, 健康知识获取、健康知识传播和卫生政策知晓度3个维度平均得分分别为(4.86±2.50)、(7.20±3.22)和(8.45±4.83)分。陇东南地区(β=-19.13)和陇中地区(β=-13.45)、女性(β=-0.89)、医院级别为二级(β=-0.94)、岗位为护士(β=-1.09)或药剂师(β=-1.90)或医技人员(β=-2.42)、职业紧张得分高(β=-0.07)以及健康素养水平得分高(β=-0.10)的医务人员的健康素养传播能力得分较低, 硕士及以上学历(β=1.02)、副高级(β=1.49)或正高级职称(β=2.44)以及健康状况好(β=5.67)的医务人员的健康素养传播能力得分较高, 且差异有统计学意义(P值均<0.05)。结论甘肃省医务人员健康素养传播能力还处于较低水平, 应提高对医务人员健康素养传播能力的重视程度, 因地制宜、因人而异地推动医务人员健康素养传播能力培养, 并完善医务人员健康素养传播能力评价与反馈体系。

对专业化科技教育、传播与普及队伍建设的研究

从对部分地区学校及社区的科技教育、传播队伍现状调查的结果可以看出,高校没有相关专业的设置致使目前我国科技教育、传播与普及的职业构架虽已基本形成,但工作人员大都不"专业化"。文章提出了专业化科技教育、传播与普及人才应该具备的基本素养,以及建设专业化队伍的对策。