Seismic and Tectonic Correspondence of Major Earthquake Regions in Southern Ghana with Mid-Atlantic Transform-Fracture Zones

For four centuries now, southern Ghana has been known to be seismically active, and there is no clear geological explanation for the cause of the seismicity. By evaluating new field data and information with re-interpreted historical earthquake data of southern Ghana, the nature of the seismicity of southern Ghana has been elucidated. The mutual connection between the earthquake epicentres and the remote causes by Mid-Atlantic transform faults and fracture zones has been established. The seismic regions of southern Ghana have been linked separately to tectonic faults and activities of the St. Paul’s and Romanche transform-fracture zone systems offshore in the Gulf of Guinea to onshore. It is concluded that the seismicity of southern Ghana is due to tectonic activities of the St. Paul’s and Romanche transform-fracture systems. The Accra region earthquakes originate from reactivation of faults in the Romanche transform-fracture zone, and propagate onshore through Accra and environs. The Axim region earthquakes come from reactivated faults linked to the St Paul’s fracture zone, which go through southern Cote D’Ivoire to Ghana. Seismotectonic movements along the St Paul’s transform and fracture zones have quieted since 1879. But movement along the Romanche Transform fault and Fracture zone is active, causing ongoing seismicity of southern Ghana.

美国高校学生事务工作的理论基础与职能

高等教育在美国比较发达,其学生事务工作理论研究起步较早,工作职能相对完善。本文旨在通过对美国高校学生事务理论基础、职能及特点的分析,纳其长,鉴其短,为国内高校学生事务工作改革提供参考。

中国社会学课程开设先驱者史实考略

近代中国高校中,社会学属于"舶来"学科。我国社会学史著作中依据许仕廉和孙本文的论述,认为中国高校中最早开设社会学课程的是门·阿瑟(Mr.Arthur Moon)或孟教授(Arthur M onn),时间是1905年或1908年。但经详细考证,结论是:1905年,孟嘉德教士在圣约翰学院开设的社会学课程是近代中国高等学校最早的。

一个历史地段,几百年不绝的争议

本文试图通过对历史上圣保罗教堂外四空间改造不同设计方实的评析，追溯人类文明进程申交织更迭乃至对立的设计思想，以求全面深入地理阿城市设计历史长河中的一些文化遗产。

圣保禄学院的创办与入华耶稣会的活动

与其他修会不同,耶稣会创始人罗耀拉鼓励成员采用传播知识、学习当地语言的方式进行传教,所以耶稣会在国外传教上有使用教育的手段、学校的形式来改变另一个民族的信仰的传统;同时耶稣会在传教的过程中具有高度的适应性和灵活性——这两点是范礼安在面对入华传教事业陷于绝境时采取培养中文传教士,创办圣保禄学院的办法的理论背景和根源。圣保禄学院是入华传教士的语言培养基地,它通过具体的有针对性的课程对传教士进行专门的训练,使其能够具备入华传教的相应素质,从而使得入华传教事业进入新的局面并且能够持续地展开。

澳门圣保禄学院与中国西式高等教育的开端

创办于 1 5 94年的澳门圣保禄学院不仅是澳门西式高等教育的肇始 ,而且是中国土地上的第一所西式大学。它的创办不仅促进了中国教育近代化 。

傅兰雅与香港圣保罗书院

在西学东渐史上,英国传教士傅兰雅是个非常著名的人物。他在华从事外语和西学教育、科学翻译、创办报刊等一系列重要活动,为中西方文化交流作出了贡献。香港圣保罗书院是近代中国最早创办的新式学堂之一,傅兰雅作为校长,积极开展外语和西学教育,培养了伍廷芳等近代著名的政治、外交、实业和教育等领域的人才,在一定程度上促进了中国的现代化进程。