Tsinghua Research Achievements Win 23 State Science and Technology Awards

Twenty-three Tsinghua research achievements recently were recognized at the 2008 State Science and Technology Awards. Tsinghua professors accepted the awards on January 9, 2009 at the annual National Science-Technology Award Ceremony in the Great Hall of the People in Beijing.

从国家科技奖透析改革开放以来中国丝绸科技创新

本文依照国家科技奖的增设划分1979—1985年、1986—1999年、2000—2020年三个阶段,对丝绸获奖项目进行统计,并从蚕业和工业两方面分析其数量变化、地域分布、研发主体转移、获奖行业消长等情况,总结特征、规律和趋势,以期为未来丝绸科技创新提供历史借鉴。研究发现:第一,丝绸获奖数量总体下降但质量提升,与中国科技奖励制度改革趋势相符;第二,长三角地区丝绸获奖成果丰硕且蚕业和工业相辅相成,其他8个地区的获奖在蚕业和工业方面各有侧重;第三,蚕业获奖研发主体始终以科研院所为主导,工业获奖研发主体经历了从企业主导到高校主导的转变;第四,蚕业获奖内容从提高产量转变为提升品质,工业获奖内容从提升生产规模与产品质量并重转变为以提升生产质量为主;第五,科研水平的提升和科研成果的积累给蚕业和工业打破行业壁垒实现产业链延伸奠定了基础,进而在基因工程和生物材料两个方向寻找新的突破。

北京大学获国家级科技奖励分析——兼谈科技奖励在创建世界一流大学中的作用

国家级科技奖励显示度高、影响力大、示范性强 ,是衡量一个单位或个人学术水平和社会贡献的重要指标之一。 1982～ 2 0 0 1年北京大学作为第一完成单位获国家最高科学技术奖 1项、国家自然科学一、二等奖 16项 ,居全国高校首位 ,反映了北京大学的基础研究在国内的重要地位 ;但作为第一完成单位获国家技术发明奖、科学技术进步奖的数量相对偏少。建议对已取得成绩、基础好的研究集体在较长时期内给予稳定的支持 ,以取得更多的高显示度的标志性成果 ;为创建世界一流大学做出更大的贡献。

试论科技奖励对国家重点实验室建设的作用

国家重点实验室是我国组织开展高水平基础研究和前沿技术研究、聚集和培养优秀科学家、开展学术交流的重要基地,科技奖励对科技人员创造性劳动的价值具有明显的激励功能和导向作用,是激励国家重点实验室不断提高科学研究水平的重要手段.

国家最高科学技术奖获奖者科研方法和创新思路初探

国家最高科学技术奖是1999年国务院设立的最高科技奖项,迄今已有7位杰出的科技专家获此殊荣,作为科技创新的典范,他们获奖在全社会产生了积极而深远的影响。本文简要地分析了最高科学技术奖获奖者的学术思想、科研方法和创新精神。

国家最高科技奖获得者对数学教育的启示

概述国家最高科学技术奖获得者的基本信息，深入分析获奖者成长的一般性规律，可以得到如下结论：杰出科技人才成功的主要因素是受其父母的教育思想和家庭学习传统及地域文化的影响，也受其教师的教育教学水平和身边有远见卓识的人的影响．因此，数学教师的教育教学水平与能力，直接影响了学生的好奇心和兴趣、理性质疑批判精神、创造性思维能力的形成．

科技奖励的激励功能与国家重点实验室建设

国家重点实验室是我国科技创新体系的重要组成部分,科技奖励和国家重点实验室建设计划,是国家为了实现我国科学技术的快速发展而推出的重要举措。科技奖励激励国家重点实验室注重高水平科研、注重队伍建设;科技奖励的改革与创新推动国家重点实验室向高层次发展。以清华大学为例,对二者之间的关系进行了讨论。

京沪深创新策源能力评价研究:基于国家科学技术“三大奖”的视角

创新策源能力评价面临指标难以选取、数据难以衡量的问题,国家科学技术“三大奖”(国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖)是一个理想的可量化指标。本文从创新策源能力的内涵出发,将其划分为科研创新策源能力、技术创新策源能力和产业创新策源能力。进一步结合国家科学技术“三大奖”与3类创新策源能力的对应关系,构建创新策源能力评价指标体系。最后,运用改进后的纵横向拉开档次法,对京沪深2010—2018年创新策源能力进行评价对比。研究发现:北京的综合创新策源能力以及科研、技术、产业创新策源能力均领先于上海和深圳,且技术创新策源能力尤为突出;上海在科研创新策源方面最有可能率先取得突破;深圳产业创新策源能力的增长性显著高于北京和上海。本文丰富了创新策源能力的评价指标体系和方法,且为北京、上海和深圳的创新策源能力建设提供启示与建议。

实至名归的一代宗师——纪念国家最高科学技术奖得主吴征镒

吴征镒,中国科学院资深院士,2007年国家最高科学技术奖得主。2011年12月10日国际小行星中心将第175718号小行星永久命名为“吴征镒星”。文章详尽阐述了吴征镒先生顶天立地的创新成果、志在千秋的治学境界、深湛广博的人文素养,吴征镒先生的精神品格、独特贡献与文化素养对当今卓越人才的培养有启发与借鉴意义。

高校科技奖励工作的组织与管理

在国家创新驱动发展战略的政策引领和科技成果奖励制度的激发下,高校科技奖励工作已取得了较为突出的成绩,但也存在着被动组织动员、缺乏顶层设计、申报材料真实性把控不严等问题。在《国家科学技术奖励条例》新修订的背景下,高校科技管理部门要积极树立系统管理观念,推进科研成果的全过程有效管理,通过更具前瞻性的顶层设计统筹组织报奖工作,坚守科技诚信底线,强化学术道德和规范管理,切实提升管理水准,真正提高科学研究成果获奖的数量、质量和级别,促进高校科技事业的蓬勃发展。

中国神经外科的领航者——2008年度国家最高科学技术奖获得者王忠诚院士介绍

2009年1月9日上午10时,在中国北京人民大会堂,由中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛将2008年度国家最高科学技术奖之一授予首都医科大学神经外科学院院长、附属北京天坛医院名誉院长、北京市神经外科研究所所长王忠诚院士,以表彰他在神经外科领域所做出的杰出贡献。本文简要介绍王忠诚院士的经历、主要贡献及其意义。

中国神经外科的领航者--2008年度国家最高科学技术奖获得者王忠诚院士介绍

2009年1月9日上午10时,在中国北京人民大会堂,由中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛将2008年度国家最高科学技术奖之一授予首都医科大学神经外科学院院长、附属北京天坛医院名誉院长、北京市神经外科研究所所长王忠诚院士,以表彰他在神经外科领域所做出的杰出贡献。本文简要介绍王忠诚院士的经历、主要贡献及其意义。

国家最高科学技术奖获得者群体特征分析

以国家最高科学技术奖获得者群体为研究对象,运用集体传记和个案研究方法,对25位获奖者的出生年代、早年活动区域、当选院士时间、基础教育、高等教育、留学、师承关系、任职情况、研究方向、成果和创新方法等特征进行统计分析,从时空特征、学缘结构和研究的选择与创新总结获奖者的特点,对科技创新人才的培养和成长具有一定启发意义。

中美两国科技奖励评审制度的比较与思考

对中美两国科技奖项评审中候选人产生方式、评审流程等制度进行了比较与剖析。结果表明,在我国科技奖评审中存在专家提名推荐的比例偏低、获奖比例偏高等问题,提出加大专家推荐和同行评议、控制奖励数量等相关政策建议。

国家最高科学技术奖获得者的群体状况分析及启示

国家最高科学技术奖获得者是中国高层次科技人才队伍中的杰出代表。采用文献研究法、履历分析法、传记研究法、数理统计法等多种方法,对33位获奖者的年龄状况、地区分布状况、家庭状况、接受高等教育状况、学术研究状况和任职状况等进行统计分析。其群体状况特征可概括为“五高五低”:获奖年龄和院士当选年龄高,来自城市家庭的比例高,学历层次和出国留学比例高,学术成就高,担任行政职务比例高;出生和工作在中西部地区人数比例低,女性比例低,非名校毕业生比例低,在发达国家权威性科学院任职比例低,非共产党员和少数民族比例低。结合定量统计和定性分析结果,就优化中国高层次科技人才队伍布局结构、加强高层次人才自主培养、强化基础研究、弘扬获奖者的科学家精神等提出几点启示和建议。

高校有组织科研核心要素响应机制研究

在大科学时代,高校有组织科研成为建制化、体系化服务国家战略需求的重要形式。研究基于高校2010年-2020年国家科学技术三大奖相关数据,以获奖团队为研究对象,采用数理统计和案例研究相结合的方法,分析高校有组织科研核心要素作用发挥的基本条件和原理,系统解构并丰富高校有组织科研的内涵和外延。研究发现,国家自然科学基金、国家重点实验室和教育部重点实验室、多PI(principal investigator)跨边界团队、体制机制和文化在有组织科研实践中至关重要,对于制定加强有组织科研策略具有基础性作用。基于“项目牵引、平台集成、团队攻关、生态支撑”的一体化路线,研究提出了建立多元化长效稳定资助机制以发挥竞争性和稳定性资助支撑效能、基于各层次科研平台的明确定位进行任务统筹以取得集成性成果、引领多PI跨边界团队协同攻关以打破组织边界壁垒并降低成本、重视生态建设以盘活有组织科研全局的核心要素发展思路,能够推进构建具有中国特色的高校有组织科研体系,为提升高校有组织科研效能提供兼具科学性和可行性的问题解决方案。

国家最高科学技术奖获得者非智力因素分析

国家最高科学技术奖获得者是拔尖创新人才的杰出代表。他们能取得巨大成就,除了智力因素的作用外,更重要的是非智力因素在其成长与科学研究过程中发挥了积极作用。研究发现,强烈的动机、广泛而集中的兴趣爱好、顽强的意志、积极的情感以及良好而独特的性格等非智力因素是他们健康成长和在科学研究中取得重大突破以致最终获奖的最重要的因素。培养创新人才,应该丢掉"唯智论",更加注重动机、兴趣、情感、意志和性格等非智力因素的培养。

24位国家最高科学技术奖获得者成才因素分析

对国家最高科学技术奖获奖者的成才因素进行分析,发现获奖者成才的外部因素主要涉及家庭背景、教育经历、名师影响和人生机遇等。获奖者成才的内部因素主要为志存高远的理想信念、勤奋刻苦的学习态度、敢于质疑的科学精神、坚持不懈的顽强毅力和科技强国的爱国热情。研究还发现,个人成才是内外因共同作用的结果,但自身努力是最重要的因素;家庭背景并非成才的决定性因素,关键在于父母对孩子受教育的态度;接受优质教育,获得名师指导,对于拔尖创新人才的成长至关重要;善抓机遇可改变人的命运,但机遇与成功总是偏爱有充分准备的人;将个人主攻方向与国家和人民的需要一致起来,更容易取得重大突破。

从国家科学技术奖分析我国高等院校的学科水平

大学的学科水平可以通过其所获得的国家科学技术奖数量和性质进行定量评估。文中提出"学科院校率"的概念,专门用于定量表征高等院校的学科实力。研究结果表明,近几年高等院校在五大基础学科领域中,物理学和化学的相对优势明显,数学和生物学的优势需要增强,地球科学领域实力处于相对弱势。

基于国家科学技术奖的高等院校科技实力分析

当前,国家科学技术奖是衡量一个单位或个人学术水平高低和社会贡献大小的重要评价指标之一,因此各高等院校非常重视科技奖励工作。由于国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖每年授奖的数量不同,单纯用获奖数量并不能合理反映高等院校科技实力的相对变化情况。为此,本文提出"院校率"的概念,专门用于定量表征高等院校的科技实力。研究结果表明,近几年高等院校在国家三大奖的获奖能力上有明显提高;在我国,一流大学几乎都具备获得国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖的能力;在理论基础和应用基础领域内,原始创新能力建设是成为一流大学的必要条件。