基于ToonBoom Storyboard技术实现故事板动态化的研究

研究ToonBoom Storyboard技术,可以使传统手绘故事板向更直观、更高效的数字化、动态化方向发展,实现故事板预演动画的目的,可以避免在动画制作过程中因不同的部门不同的理解而产生的偏差和失误。本文从动态化故事板实现的途径列举了各大软件的优缺点,然后介绍了有关TBS的相关内容及特色,最后展示了TBS相关技术及其实现的方法。

电影分镜头脚本创作的视觉叙事策略探析

电影分镜头脚本作为电影制作的重要依据,为电影的拍摄和后期制作提供了明确的指导,其创作过程实质为剧本文字转换为图像的视觉化过程。然而,学界对电影分镜头脚本创作的视觉叙事策略的论述却相对匮乏。有鉴于此,遵循宏观至微观的演绎逻辑,以《寄生虫》为研究个案,从造型空间的建构、画面秩序的塑造和色彩语言的配置三个方面展开论述。其中造型空间表现为现实空间与象征空间,画面秩序划分为单一构图与连续构图,色彩配置呈现为常规原则与陌生化手法。通过丰富的细节分析,或可为具体的电影分镜头脚本创作提供更加有效的指导,促进读者思索电影制作过程中的文图转换。

浅析电商视频广告动态分镜剪辑技巧

电商视频广告动态分镜融商业性和视听语言艺术为一体,优秀的电商视频广告动态分镜剪辑,在提升企业品牌形象,塑造产品品牌价值方面起着举足轻重的作用。通过从电商视频广告动态分镜的艺术特点、镜头语言、声画关系、剪辑方式展开阐述,探寻制作高质量的商业视频广告的方法。

基于iOS平台的校园助手APP的设计与实现

该软件基于i OS平台开发,使用storyboard设计软件的视图,使用SQLite存储数据。主要为在校大学生提供个人日程、课程表、备忘录以及学校周边信息检索功能。通过实时全景地图,可使学生快速定位学校周边的餐饮、娱乐和交通等信息。

企业知识构架的建立

本文通过知识历程图和知识地图绘制工作步骤的阐述，说明了企业知识构架的建立过程，指出知识架构的建立是企业知识管理实施的基础，知识架构在企业内部形成知识市场促进了知识管理的实施。

视频摘要技术研究

对视频摘要技术进行了研究,将视频摘要按其表现形式分为以标题、关键帧和故事板为代表的静态视频摘要以及以缩略视频为代表的动态视频摘要,并对其中涉及的关键技术进行了探讨,最后对视频摘要技术未来的发展方向进行了总结与展望。

基于情景分析的智能厨房设计研究

目的基于智能厨房的使用情景需求分析,开发出符合消费者隐性需求的智能厨房新产品。方法经过特定人群的设计调研,收集消费者对智能厨房的需求时间及地点、应用情节等信息,以映射对应、故事板的方式对情景需求下智能厨房产品的流程、操作方式及交互方式进行分析。结论运用实际的设计案例,分析年轻人聚会情景下的产品应用及交互方式,为未来的智能化厨房设计提供设计思路及参考。

基于视频的虚拟人群运动仿真方法

现有虚拟人群运动仿真方法形成的大规模人群动画效率及形成的人群动画效果仿真程度低。针对上述问题,提出一种将故事板的概念和纹理合成算法相结合的方法,以此形成大规模人群动画。提取视频初始帧中的人群位置、站位方向、状态和动作信息以及后续帧序列中的人物路径信息,存储于样本故事板。采用基于块的纹理合成方法,利用样本故事板生成大规模故事板,以扩充人群规模。使用大规模故事板中的人群信息数据,结合简单的碰撞检测算法,驱动形成最终的虚拟人群动画。实验结果证明,该方法能够高效地生成效果逼真的大规模虚拟人群动画。

动画分镜头中运动镜头的运用分析

本文深入地研究如何运用运动镜头语言的功能来完成动画片的分镜头设计。本文论述了在动画创作的过程中运动镜头的作用,即运动镜头是运用最为频繁的拍摄角度和拍摄方式。运动镜头对于动画片中角色性格的塑造,人物角色情绪渲染与活动,故事情节的发生与发展,观众心理情绪的带动都有至关重要的作用。使用运动镜头完成的画面能使观众仿佛在现场参与事件进程、观察人物活动、欣赏风光景物一样,画面美观多变,富有生命力。

WPF技术在蒙塞尔色相仿真测试中的应用

蒙塞尔色相测试(Farnsworth-Munsell Hue Test)用于检测色觉缺陷人员的色弱区域,该测试的计算机仿真应用在一些方面存在不足。文中在对蒙塞尔测试需求分析的基础上,提出了基于.Net WPF技术的色相子操作仿真软件功能设计方案,重点阐述了色相子控件类、控件拖放行为类、基于属性触发器的层次效果、泛型容器排序算法以及由故事板控制的色相子移位动画设计思路。最终实现的色相子操作仿真界面具有分辨率自适应、色相子操作仿真特效、色相子移位多重业务逻辑等特点,能够充分满足目标应用需求。

动画分镜设计课程教学改革探析

以动画分镜课程中导演思维、镜头感觉、手绘能力这三大难点以及学习动力消退这一系列相关问题为分析重点,逐一对其内在原因及相关规律进行了分析及梳理。并在此基础上提出了重视基础知识预备、实行团队分工机制、借助项目推动这三个课程教学创新的切入点,进而更有效的改进课程教学水平,提升学生的学习效果及实践能力。

医学动画分镜头脚本的设计

医学动画脚本在整个动画制作过程中起着非常重要的作用,设计好动画分镜头脚本将为整个动画制作打下坚实的基础。文章介绍了动画脚本设计的几个主要组成部分,并对研究剧本、绘制手法、构图、镜头设计等方面进行了分析,同时提出了设计动画脚本所需具备的素质。

基于《白蛇传》文本数据的西湖景观叙事设计研究

叙事设计是近年来景观设计方法和研究中的一个热点议题,是构建具有集体记忆的精神场所并使景观成为体现文脉特征的重要途径。由于文本数据对文化信息脉络和本质呈现的可靠性,能更为准确而全面地传达出文本中与场地有关的文化信息,因此基于文本数据的叙事设计使景观结构、序列和景组的布置更加理性,能够构建起公众对场地的独特感知与体验。本文将文本数据分析法引入到景观叙事设计中,借助编程语言和统计分析技术辅助设计决策,将错综复杂的非物质文化信息转化为以时间、空间、人物、情节等为信息轴的特征数据集,构建出文本数据地图,使其与空间组织逻辑相耦合,并在此基础上绘制表达场所情境的分镜图,探索了景观叙事性设计的创新途径和方法。

基于“情景故事”的产品设计分析方法探讨

"情景故事"是种广泛应用的分析方法。在产品设计中用来描述情景和故事,分析人与产品之间的关系。"情景故事"的应用不仅使复杂的设计分析过程更为直观,而且利于对产品人性化设计的深入分析。本文主要探讨了如何描述"情景故事"的关键内容,如何在情景故事中分析设计,以及视觉化地表达"情景故事"的方式,为后续的设计构思和客户交流提供指导和依据。

电影分镜头画面创作新方法探索--以人为中心、人机协同的人工智能创作

在当今各种新兴科学技术飞速发展的社会环境下,电影制作也正面临着前所未有的革新与挑战,尤其是电影虚拟制片技术的出现,给电影制作的各个环节都提出了新要求与新期待,电影美术的创作也不例外。美术师、导演、摄影师是电影视觉艺术创作的灵魂与核心,本文以人工智能技术、人机交互技术以及互联网技术为支持,探索并提出了一种以创作者为核心的人机协同的电影分镜头画面的创作方法框架。该方法不仅可以最大程度地利用计算机强大的计算与存储能力,还可以充分发挥人在艺术创作中的灵感、情感以及思维认知。在大大提升创作效率的同时,还极大地拓宽了创作者的创作思路与创作空间,是未来高效的电影制片过程中必不可少的方法之一。

基于FLASH方法制作电子分镜头台本的探讨

传统的制作动画分镜头大多采用静态手绘的方式,这种方式绘制较快,但执行起来一直都是动画制作的一个难题。将编导创意由静态制作转变为动态动画,其中出现的偏差和失误会很大,对各流程的创作人员要求也很高。而利用一些先进的工具软件完成电子分镜头台本的制作就事办功倍了。制作电子分镜头台本的软件很多,如Flash、Premiere、Photoshop、Toom Boom Storyboard Pro等。该文详细介绍基于Flash方法制作电子分镜头台本的技能。

创意思维在电视广告分镜头脚本设计中的运用

本文以激发学生的创意思维能力,通过不同的创意思维模式及训练,使学生在分镜头脚本设计创作过程中能够有效地掌握创意思维运用的基本规律和设计方法,并最终服务于电视广告片的艺术创作。

故事板叙事对学前儿童心理理论影响的多模态研究

由于儿童的心理理论与早期语言能力发展之间存在高度依存关系,且心理理论存在一条既定发展路径,研究采用多彩光谱项目的故事板配置,融合故事生成叙事活动,围绕多模态符号对学前儿童心理理论的影响,分析大班儿童在叙事中的心理理论应用模式。采用实验法,对40名幼儿园大班儿童进行故事板故事生成测试,通过对测试视频及文本的编码和统计,从语言、模型及交互系统的3个层面分析其心理理论的多模态符号应用机制,总结其应用模式,发现语言系统与模型系统在叙事表意层面融合互补,产生协同效应,可显著促进学前儿童的心理理论应用。最后,根据该应用模式,对故事板叙事活动于学前儿童心理理论促进方面的教学应用提出相关建议。

多维互动教学课件在脚本与分镜课程中的研究与实践

多维互动教学课件是针对脚本与分镜课程而设计,为教师辅助教学使用,该课件在美观、交互、导航功能上都比传统的课件具有高层次上的优势,实现人机交互,便于学生参与、理解并提高学生学习兴趣及参与度。

符号叙事在广告设计教学中的探索与研究

本文借鉴逻辑符号学的研究方法,通过分析在数字媒体时代下广告设计教学的基本方法与内容形式,对不同视觉文化符号的形式意义的分析和比较,将叙事符号学原理运用于具体的设计领域,探索应用多元化的视觉符号形态构建线上线下混合式课堂,并结合实例论证在网络时代符号语言在广告设计中的运用。