健康管理对老年缺血性脑卒中患者心理状态及生活质量的影响

目的探讨老年缺血性脑卒中患者应用健康管理的临床效果。方法选取110例老年缺血性脑卒中患者,按照随机数字表法分为对照组(55例)及观察组(55例)。对照组患者应用常规巩固治疗及康复锻炼等,观察组患者在此基础上开展健康管理。比较两组患者管理前后神经功能缺损评分、生活质量评分、心理状态评分及并发症发生情况。结果管理前,两组患者神经功能缺损评分、心理状态评分均差异无统计学意义(P>0.05)。经过管理6个月后,观察组患者神经功能缺损评分[(5.37±4.03)分]明显低于对照组[(9.89±4.21)分],t=5.752,P<0.001;观察组患者生活质量各项指标评分均高于对照组,观察组SAS及SDS评分均低于对照组,两组比较,均差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率为3.6%远低于对照组的14.5%,(χ~2=3.960,P=0.047)。结论老年缺血性脑卒中患者应用健康管理干预后,不仅神经功能缺损状况有所好转,提高了生活质量,降低了并发症发生率,同时也消除患者抑郁、焦虑等不良情绪,有助于改善预后。

健康教育联合早期电动起立床训练对脑卒中后抑郁患者心理健康及生活质量的改善

目的:探讨健康教育联合早期电动起立床训练对脑卒中后抑郁(PSD)患者心理健康及生活质量的改善情况。方法:选取2021年1月-2022年1月某院收治的98例PSD患者为研究对象,根据入院先后将其分为对照组(n=49,早期电动起立床训练)和联合组(n=49,健康教育+早期电动起立床训练)。对比两组患者干预前后肢体功能[Fugl-Meyer评定量表(运动功能)(FMA)]与日常生活能力[日常生活能力量表(ADL)]、认知能力[简易精神状态检查(MMSE)]与神经功能[美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)]、心理健康状况[抑郁自评量表(SDS)、心理弹性量表(CD-RISC)]、生活质量[脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)]及满意度。结果:干预前,两组肢体功能各项评分、ADL评分差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,两组运动功能、平衡功能得分均升高(P<0.05),且联合组均高于对照组(t=5.100,8.645;P<0.05);两组肢体痉挛、ADL得分均降低(P<0.05),且联合组均低于对照组(t=7.701,2.484;P<0.05)。干预前,两组MMSE、NIHSS差异比较,均无统计学意义(P<0.05);干预后,两组MMSE量表评分均升高(P<0.05),NIHSS评分均降低(P<0.05),且联合组改善幅度均大于对照组(t=3.369,5.833;P<0.05)。干预前,两组心理健康状况比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,两组SDS评分均低于干预前(P<0.05),且联合组低于对照组(t=3.264,P<0.05);两组CD-RISC评分均升高(P<0.05),且联合组高于对照组(t=2.106,P<0.05)。干预前,两组间SS-QOL评分中精力、语言、活动、上肢功能、工作及总评分差异比较无统计学意义(P>0.05),干预后,两组SS-QOL各维度评分及总分均升高(P<0.05),且联合组均高于对照组(t=6.726,5.124,5.605,2.545,5.963,7.457,6.491,4.914,5.679,6.015,4.537,3.810,5.282;P<0.05)。两组满意度比较,联合组高于对照组(Z=2.776,P<0.05)。结论:对PSD患者在早期电动起立床训练基础上实施健康教育,可取得更好的效果,有助于提升患者肢体功能和日常生活能力,改善心理状态,提高认知功能和神经功能,提升生活质量和满意度。

系统老年综合评估护理联合全程健康教育对老年冠心病患者心理健康及自我效能的影响

目的分析系统老年综合评估护理联合全程健康教育对老年冠心病患者心理健康及自我效能的影响。方法选本次临床研究选择106例老年冠心病患者作为样本对象,所有样本均在2022年1月至2023年2月前来我院接受相关治疗。采取随机数字表法进行分组,即常规护理组与联合护理组,每组53例。比较两组护理前后的GSES、SAQ、HAMA、HAMD评分及护理工作满意度。结果护理前,两组GSES、SAQ、HAMA、HAMD评分比较差异无统计学意义(P>0.05);与常规护理组相比,联合护理组患者护理后的GSES、SAQ评分明显升高,HAMA、HAMD评分明显降低,且该组患者的护理工作满意度明显更高,上述结果对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取系统老年综合评估护理联合全程健康教育对老年冠心病患者进行干预能够有效改善患者的心理健康状态及自我效能,同时提高其生活质量水平,患者满意度更高。

健康教育对脑卒中高危人群心理健康以及生活质量的影响

目的 观察研究健康教育对脑卒中高危人群心理健康以及生活质量的影响。 方法 选择武汉市硚口区下属某社区≥40岁的常住居民3092人作为脑卒中筛查对象，将经筛查确认的脑卒中高危人群392例作为研究对象，并对其进行规范的健康教育。于入选时和健康教育干预1年后（干预后）记录脑卒中高危人群的健康行为（包括合理饮食、适当运动、遵医用药、不吸烟4各方面），同时进行抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）和Spitzer生活质量指数量表（QLI）评估。 结果 干预后，脑卒中高危人群392例的合理饮食、适当运动、遵医用药、不吸烟较干预前均显著改善，差异均有统计学意义（P〈0.05）。干预后，脑卒中高危人群392例的抑郁状态和焦虑状态较干预前均显著改善，差异均有统计学意义（P〈0.01）；干预后，脑卒中高危人群392例的SDS和SAS评分分别为（47.35±14.32）分和（44.32±16.18）分，较干预前的（56.72±16.87）分和（53.64±19.27）分均显著降低，QLI评分则较干预前显著升高，差异均有统计学意义（P〈0.01）。 结论 健康教育可显著改善脑卒中高危人群健康行为、心理状态和生活质量。