Teachers' Role in College English Teaching for Students Majored in Arts and Sports

With a view to keeping up with the new developments of the reform of college English teaching at present,college English teaching for students majored in arts and sports is also appealing to be improved further.And to deepen the teaching reform,teachers,who are the mobile one of the most important factors in English teaching,should follow the principles of providing different guidance for students majored in arts and sports and instructing them in accordance with their aptitude to meet the specific needs of individualized teaching.Thus they have to change their roles and can gain the inspiration from the following contents.

健康中国建设中体育专业大学生的时代使命与责任担当

通过文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,分析了健康中国建设中体育专业大学生所承担的时代使命和责任担当。研究认为,体育专业大学生推动健康中国建设是国家战略推进的现实需要,是落实国家领导人对青年责任担当提出的时代要求,体现了国家对青年(学生)责任担当的高度重视;责任内容主要包括全民健身的推动、学校体育的参与、竞技体育服务、中华体育精神的弘扬、生命安全与健康教育的推动等。

新文科背景下经管类学生第二课堂建设探索与实践路径研究

新文科建设背景下,对经管类学生能力培养和素质养成提出了更高层次的要求。第二课堂作为人才培养的重要阵地,承担着“创新型、复合型、应用型”人才培养的重要职责。该文聚焦新文科建设的内在特点,分析经管类学生第二课堂建设对接人才培养目标、回应成长成才期待、组织科学评价考核等方面的不足,凝练提出经管类学生第二课堂“德育+新文科”“美育+新文科”“劳育+新文科”“创新创业+新文科”建设路径创新,有助于提升经管类学生第二课堂建设质量和经管类人才培养质量。

听障美术生就业率提升路径研究

就业是民生之本。帮助残疾人实现就业,是巩固脱贫攻坚成果的重要工作。听障美术生作为特殊群体,在教学模式与就业创业上有着极强的特殊性。通过遵循听障美术教育的基本规律,从教育教学、社会、学生三个层面探究适合特殊教育院校人才培养与促进听障美术生就业率提升的有效路径,使他们能够学有所成、增强核心竞争力,更快更好地融入社会,实现自己的人生价值。

设计硕士“产业引领+非遗传创”培养模式探索

基于高校设计硕士培养对学生创新、实践能力要求的不断提高,结合传统产业转型背景以及非遗传承与创新发展需求,对设计硕士“产业引领+非遗传创”培养模式作出探讨。该模式整合企业、高校、非遗项目各方资源,通过组建“三师型”教学团队、采用“交互型”教学组织、实现“变现型”教学目标等步骤得以实现。该模式中,高校充分发挥科研人员优势,企业提供信息与技术、非遗项目供给创意文化资源,将企业要求、非遗传承目标、科研要求耦合于设计硕士的培养过程中,是“产学研”协同创新,全面、系统、准确推进,深化高校设计硕士创新能力培养的有效探索。

体育公益活动对在校体育类大学生实践能力的影响研究

目的:探讨体育公益活动对在校体育类大学生实践能力的影响。方法:运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和深度访谈法等研究方法。结论:参加体育公益活动对在校体育类大学生的实践能力有明显提升作用。建议:高校应多组织开展体育公益活动;高校教师应当多引导学生参与体育公益活动;在校体育类大学生应积极看待体育公益活动。

艺术类专业大学生铸牢中华民族共同体意识教育研究

中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。艺术类专业大学生在形塑各民族共享的中华文化符号和中华民族形象方面有着特殊优势,尤其是在作品传播方面较其他专业学生有明显优势。因此,在艺术类专业大学生的教育与教学中,要融入中华民族共同体意识教育内容,在“有形”上用心、“有感”上用情、“有效”上用力,激发艺术类专业大学生学好专业知识的同时铸牢中华民族共同体意识。

武术与民族传统体育专业社会实践类课程思政建设探索

课程思政是深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,实现立德树人教育教学根本任务的关键举措。结合新时代思政教育改革要求,从专业特色和学科定位出发,阐述开展高校武术与民族传统体育社会实践类课程思政的背景和“五个聚焦”建设思路,分析思政教学内容、思政融入点与社会实践课程教学的内在联系,探讨多种教学手段在课程思政环节的运用,探索思政教育和社会实践课程有机融合的教学模式,以为同类型课程思政建设与实践提供参考意见。

健康中国背景下高校体育专业学生健康素养提升策略研究

该文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,研究高校体育专业学生的健康素养现状。结果显示,体育教育专业学生的总体健康素养处于中等水平,其中健康知识总体得分率最高,健康行为次之,健康技能得分率最低,未能做到知行合一。学生普遍对体检相关知识、技能以及疾病预防方面关注度较低,这与大众观念中体育和医学明显割裂的共识息息相关,给践行健康中国行动带来了潜在的难度和风险。建议完善多部门联合健康教育机制,合力创建健康促进学校的同时,加强体教医融合理念,充分利用数字媒介、创新信息化智慧系统模块,设计开发全国通用的校园健康素养测评平台,实现信息化健康素养知识的数字化、虚拟化和碎片化学习,多面治理、全方位提升学生的健康素养。

“三全育人”视域下高校艺术类专业思政育人研究与实践

作为未来文化艺术领域的主力军,高校艺术类专业大学生在文化强国建设过程中发挥着举足轻重的作用。文章针对当前高校艺术类专业的思政育人困境,旨在构建“三全育人”视域下的新型思政育人模式。该模式强调教育的高效协同、有机衔接和多元融合,从而达到全面提高高校艺术类专业大学生思想道德素质和综合素养的目的。

大学生思想政治教育融入高校艺术设计专业课程的研究

艺术设计领域的设计者通过具体作品彰显自身艺术审美、思想道德、职业精神,赋予作品信息传达、广告宣传、文化教育等功能。因此,在高校艺术设计专业课程中融入思政教育是培养综合型、应用型设计人才的关键环节。文章结合党的二十大精神讨论了在高校艺术设计专业课程中融入思政教育的必要性,分析了在艺术设计专业课程中融入思政教育的难点以及具体策略。

新文科视域下社会体育指导与管理专业课程结构存在问题与发展对策研究

针对社会体育指导与管理专业(以下简称社体专业)课程设置中存在的问题,从新文科视角,分析社体专业课程结构现状、存在问题与优化策略。目前社体专业课程结构存在通识课与学科基础课占比较高,专业课与实践课占比低,课程结构横向关联较小,纵向层次性和连续性不强;理论课程多,运动技能实践课程较少;缺乏跨学科课程,专业拓展课开设数量不足以及专业特色课程不鲜明等问题。基于新文科对社体专业课程设置的新要求提出,以专业人才培养目标、行业要求与学生需求为导向,明确专业定位,设置课程模块、课程内容与专业特色课程,构建多层次、融专业、跨学科的课程体系等对策来优化社体专业课程结构,以此来提高社体专业人才培养质量。

武术与民族传统体育专业建设困境与对策研究

作为体育学下的二级学科之一,当前武术与民族传统体育专业建设面临若干困境。文章运用文献资料法和调查法等研究方法,研究了该专业的困境表现、因素与对策。认为该专业面临着“学生培养质量低、学科命名不符逻辑、二级学科交叉突显、武术以外的民族传统体育项目设置欠缺”等的困境;建议采取“拓展招生途径,增强专项技术设置,明确学科建设目的,构建特色学科体系”等对策解决,以建设合理化的武术与民族传统体育专业,促进其可持续发展。

全媒体时代艺术类大学生政治信仰培育路径研究

在全媒体时代,正确分析艺术类大学生政治信仰培育所面临的形势,深入探索培养具有正确政治信仰的艺术类大学生的有效路径,既是高校全面落实“立德树人”根本任务的需要,也是更好地培养社会主义建设者和接班人的需要,更是实现党的二十大擘画的宏伟蓝图的需要。当前,艺术类大学生正确政治信仰的形成有时会受到网络中相关不良信息的负面影响,主要体现在政治认知、政治情感、政治意志等方面。应该通过着力净化全媒体时代网络政治环境、主动占领全媒体时代网络文化阵地、锤炼全媒体时代网络工作队伍能力等路径,达到形成大学生正确政治认知、培养大学生主流政治情感、合育大学生正确政治信仰的目的。

高等艺术院校学生党建工作现状与优化策略

新时代,我国文艺事业的繁荣与发展,为高等艺术院校专业人才培养带来了前所未有的机遇。艺术院校学生既有当代大学生的共性,又独具艺术专业个性,给艺术院校党建工作带来了挑战。艺术院校可以采取以下措施加强学生党建工作:以新生入学教育为起点,做好入党启蒙工作;以基层组织为阵地,做好党员发展工作;以学生党支部为抓手,做好党员管理工作;以艺术实践为载体,做好思政教育工作。

“00后”艺术类大学生思想行为特点与思想政治教育路径初探

“00后”(2000年及以后出生)艺术类大学生成长环境良好,个性张扬,主要具有以下三方面的特点:一是自我意识较强,大局意识偏弱;二是感性认识较强,理性思维偏弱;三是专业素养较强,心理素质偏弱。正是由于这些特点,部分“00后”艺术类大学生存在以下三方面的问题:一是个性特点张扬;二是利己主义明显;三是理想信念淡薄。针对他们的特点和问题,学校应该从加强德善教育、感恩教育和集体主义教育三个维度入手,探索思想政治教育新路径。

南北方二所高校体育专业男大学生身体成分差异的比较研究

为探讨不同地域体育专业男大学生体成分差异,采用生物电阻抗法对南、北方二所高校体育专业男大学生进行测定。结果表明南北方二所高校体育专业男大学生身高、体重、体质指数无显著性差异(P>0.05),肌肉含量、蛋白质、无机盐、水含量、脂肪含量的百分比及体脂率、去脂体重、腰臀比、基础代谢率各项指标均有显著性差异(P<0.01)。北方体育专业男大学生在脂肪百分比、体脂率和腰臀比指标显著性高于南方,其余指标南方显著性高于北方(P<0.01)。南北二所高校体育专业男大学生体成分存在地域差异。

基于学生视角新文科背景下翻译专业人才培养路径优化研究

随着中国外语教育进入“新时代、新文科、大外语”历史发展阶段,高校翻译专业人才培养面临新机遇新挑战。如何培养适应新时代高质量翻译人才是翻译专业建设面临的重要问题。文章基于学生视角,通过问卷调查法与半结构化访谈法,对翻译专业学生进行调研,研究发现:目前翻译专业本科生对于新文科认知有限;学生专业发展期望与新文科要求大致相符,但缺乏长远专业发展与职业生涯规划;培养目标与新文科内涵一致,课程设置较合理,但存在优化空间,教学方式上教师能运用现代教学技术等信息化手段提升教学效能。可以从促进学科交叉融合、探索数字教学方式、借鉴职前教育路径、服务国家战略等方面优化培养路径,促进高质量翻译专业人才培养。

新文科背景下应用型本科高校休闲体育专业改造提升探究

应用型本科高校作为培养应用型专业人才的主要阵地,肩负着为社会输送休闲体育专业人才的重要任务。在新文科改革背景下,应用型本科高校休闲体育专业的发展面临着诸多挑战,如产业发展需求与人才培养的脱节、理论教学与实践教学的失衡、评价体系与现实需求的不匹配等,亟须进行改革与升级。该文以新文科背景下应用型本科高校休闲体育专业改造提升为研究对象,结合实际案例,从课程设置、教学方法、评价体系、实践能力培养等方面提出具体的改造提升策略,分析了改造升级策略的可行性与有效性,旨在为休闲体育专业的改革与发展提供理论指导。

高校艺体生思想政治教育的现状和对策研究--以井冈山大学为例

高校艺体生是指在高校学习音乐、舞蹈、美术、体育等专业的学生,其在思想、性格、行为等方面有自身的特征。高校思想政治教育关系大学生的全面发展,要做好高校艺体生的思想政治教育工作,必须全面了解并掌握现代艺体生的思想特点,这是有效渗透思政教育的基础。文章以井冈山大学为例,就艺体类大学生思想政治教育面临的问题,提出拓宽红色资源转化为艺体生思政教育资源的途径和方式、推动艺体专业教育与思想政治教育融合发展、开展思想政治教育实践活动、提升高校艺体生修养等对策。