以思辨训练、多元文化导入为特征的英语演讲STUDIO培训模式

"以思辨训练、多元文化导入为特征的英语演讲STUDIO培训模式"吸收了情境学习理论和全球地方化理念的精髓,是针对思辨缺失和文化缺失现象而打造的一种有效的英语演讲培训模式。在探究其主要内容、主要特征和亮点,分析其实施概况和应用效果的基础上,提出其存在的问题及其对策。

基于Geomagic Studio和快速成型技术的产品设计

介绍了逆向工程技术的概念和工作原理。采用光学激光扫描仪采集了汽车吸尘器壳体的点云数据,利用Geomagic Studio 13软件对点云数据经过点云预处理、多边形阶段、参数化曲面设计等处理阶段。将得到的曲线组和曲面模型导入Pro/E软件,构建CAD模型,使用快速成型机完成产品模型的三维打印。整个逆向建模过程周期短,产品精度高误差小,能快速有效地完成单件产品的创新设计和生产制造。

基于Geomagic Studio的特征建模技术研究

对逆向建模方法中的特征建模方法与非特征建模方法进行了研究。以基于Geomagic studio软件的连杆模型重建为例,通过与非特征建模方法的对比,重点对特征建模过程进行了介绍和分析。并利用Geomagic Studio软件的参数转换功能,将特征建模后得到的CAD曲面导入Solid Works软件中,实现了对特征模型的参数化修改。实际建模结果表明:特征建模能更好地表达原始产品模型的设计意图,而且其具有进一步参数化修改的能力可更好地支持产品的创新设计。

一种OpenGL中3D Studio模型的读取与控制方法

提出了一种在OpenGL中读取和控制3DStudio模型的方法。该方法首先利用3DStudioMAX软件分层建立物体的三维模型;然后采用面向对象技术,通过定义C3DModel类和CAseRead类封装3D模型的信息和读取操作以实现在OpenGL中引入三维模型;最后采用OpenGL中矩阵堆栈的方法实现对模型的控制。该方法已在VC/MFC下得到了实现,并可用于仪器可视化或虚拟仪表系统的开发。

基于GL Studio的LCD数值显示器虚拟模型设计

GL Studio是一款专业的仪表仿真平台,在开发机械式虚拟仪表模型时非常方便,但随着电子信息技术的不断发展,越来越精密和复杂的电子显示设备在机械电子航空以及军事训练等领域广泛应用,给虚拟仪表建模留下了难以解决的问题。LCD数值显示器是比较常见的电子显示设备,针对LCD数值显示器的特点,本文提出一种基于GL Studio的LCD数值显示器虚拟模型的设计方法,最后通过实验对该模型进行测试,实验结果表明了此方法的有效性。

基于Automation Studio地下铲运机制动液压系统建模分析

该文以CY-6型地下铲运机的重要单元之一制动液压系统为研究对象,该系统采用的是SAHR型制动器系统,其为全液压单回路式的制动形式,分析其工作原理,并对动作执行机构及所受载荷进行研究,在此基础之上,应用Automation Studio仿真分析软件搭建整机制动液压系统的仿真分析模型,对其动态工作过程进行仿真分析,获取了系统的充液过程和制动过程的性能曲线和相关参数,为实现该种车辆制动液压系统的优化设计获得理论参考和技术支撑,具有一定的工程应用价值。

基于Automation Studio铲运机转向液压系统设计

以ACY-6型地下铲运机液压转向系统为研究对象,该系统采用铰接液压转向系统,转向液压系统与工作液压系统采用双泵合流技术,分析该系统的工作原理,并对动作执行机构及所受载荷进行分析,在此基础上,应用Automation Studio仿真软件搭建转向液压系统机械-液压耦合仿真模型,对系统动态工作过程进行仿真,获取了原地转向工况下转向系统与执行机构的特性曲线,为实现该种车辆液压转向系统的优化设计获得理论参考和技术支撑,具有一定的工程应用价值。

基于Visual Studio平台的大坝安全监测系统构建与实现方法

针对大坝监测中监测项目多、监测仪器空间分布广及需要对海量监测数据作出实时处理与分析等问题,基于Visual Studio平台环境,开发了具有三维地理信息和监测点监测信息的大坝安全监测系统,应用ArcGIS技术和C#语言实现大坝相关地理信息和监测信息的可视化管理,并与监测数据建立有机联系,开发嵌入监测数据分析建模功能。案例证明,所建大坝安全监测系统具有良好的数据管理、监测数据分析和可视化显示等功能,内含的灰色建模功能便捷有效地实现了监测数据的分析预测。

基于GL Studio的飞机显示仿真系统的设计与实现

利用GL Studio虚拟仪表仿真软件的图形设计器和代码编辑器与VC++6.0配合使用,对飞机的显示系统进行仿真研究。针对显示系统各界面的特点,经过混合编程将显示系统以图形图像的形式动态、形象地显示出来。详细介绍了平显(HUD)中航向刻度带、姿态线以及多功能显示器(MFD)中数据修改、航路点与航迹线的仿真步骤。通过以太网与其他系统的仿真器进行联合调试,并对显示系统仿真器的界面和逻辑进行检验。经过仿真,可以证明基于GL Studio开发的仪表仿真软件适合对飞机显示系统进行仿真研究,在工程应用过程中具有很好的效果。

Discovery Studio软件在兽医药物化学中的应用实践

药物化学是发明新药、研究药物相互作用规律的领军学科。药物化学的学习过程具有分子互作理论繁杂、概念抽象,不易理解的特点。将Discovery Studio(DS)引入到动物药学专业的药物化学的学习中,应用DS对磺胺类药物靶标蛋白二氢蝶酸合成酶(dihydropteroate synthase,DHPS)进行同源建模,并与配体磺胺甲噁唑(sulfamethoxazole,SMZ)分子对接进行DHPS-SMZ的相互作用分析,阐明磺胺类药物的作用机制。实践表明,使用Discovery Studio软件辅助学习药物化学,有利于形象、直观的理解分子相互作用机制,明显提高学习效果,对于深化理解兽医学科药物化学的内涵具有重要的意义。

3D Studio MAX下制作齿轮及蜗杆模型的方法

基于 3DStudioMAX制作直齿圆柱齿轮模型的方法主要是使用编辑修改器对几何形体的次对象进行编辑修改 ,从而形成轮齿 ,过程稍显繁琐。然而 ,在此模型基础上 ,利用截面与放样命令却可以很简便地制作其它较复杂的齿轮模型。尤其是使用放样命令 ,在蜗杆及其类似模型制作方面有着事半功倍的效果。

如何用Warehouse Studio创建和管理数据仓库

介绍了数据仓库的体系结构和WarehouseStudio,然后结合实例详细叙述了利用WarehouseStudio创建、管理和维护数据仓库的过程。

国家中小学智慧教育平台协同优质建设探究——基于LDA模型和扎根理论的研究

推进国家中小学智慧教育平台协同优质建设,是实施教育数字化战略行动的重要举措,也是构建优质均衡基本公共教育服务体系的有力抓手。专家工作室作为各省推进国家中小学智慧教育平台应用推广的重要载体,承担着平台应用推广和指导的重要职责。为深入探究国家中小学智慧教育平台协同建设的内在机理,总结提炼一线教师的平台应用的优秀经验,研究以国家中小学智慧教育平台中的专家工作室已有实践为数据基础,综合运用LDA主题模型和扎根理论方法,对专家工作室助力平台协同建设的要素和逻辑进行了分析。研究发现,专家工作室的实践主要聚焦在一线教师的课堂教学实践层面,同时也涉及教师的专业发展和学生的课后服务,但对平台在家校交流、区域管理等场景的应用探索相对较弱。在此基础上,研究从目标指引、生态共建、协同机制等方面提出了国家中小学智慧教育平台建设的实践路径,旨在为智慧教育平台的发展和创新提供借鉴和启示。

运用ER/Studio对进销存系统进行数据库建模

为了探讨如何利用数据库建模工具ER/S tud io对销售企业进销存系统进行数据库设计,通过采用绘制E-R图的方法,进行了销售企业进销存系统数据库的概念模型设计和逻辑模型设计,并分析如何结合具体数据库平台从逻辑模型向物理模型进行转换。通过实例运用,发现数据库建模工具ER/S tud io能够快捷、高效地进行数据库的开发,贯穿于数据库设计的全部环节。并介绍了ER/S tud io在数据库设计过程中体现出的强大辅助功能。

工作室模式下的教学改革创新研究——以环境设计专业为例

当代高校教育领域一直在积极探索有效的教学改革方法来满足不断变化的人才培养需求。工作室模式作为一种新型的教学方式,近年来引起了广泛的关注。本研究以环境设计专业为例,旨在探讨如何在工作室模式下进行教学改革创新,以提高学生的学习体验和教育质量。本文重在研究环境设计专业中工作室教学模式建设应具备的内外部条件,以及教学活动的具体实方法应如何改革创新。研究结果认为,在工作室模式下,学生更积极参与课程,更好地理解和应用所学内容,工作室模式下培养的学生往往实践能力更强,教师也更容易与学生互动,并提供更多的实践指导。工作室模式在环境设计专业教学中具有很强的重要性和必要性,这种创新的教学方式可以促进教学改革,提高学生的学术表现和职业能力准备。

“建筑技能大师工作室”赋能乡村振兴模式实践探索

“技能大师工作室”建设是新时期人才培养的重要措施之一。德国包豪斯工作坊教学模式存在的主要问题,影响了其可持续发展,而高校的“建筑技能大师工作室”针对“工作坊”的不可持续性问题,提出了多方面的改进意见,成为包豪斯工作坊2.0模式。以华南农业大学“广府古建筑技能大师工作室”为案例,结合该工作室在乡村振兴领域的研究实践,探索“建筑技能大师工作室”与乡村振兴相互促进的特色之路。工作室在包豪斯“工作坊”体系的基础上改进,突出自身的优势和特点,贯彻教学、科研、实践“三位一体”的教学理念。运用“以行促学,学科融合,扎根乡建”的教学方法,与教学体系高度结合,促进建立特色教学体系;开拓本校建筑学专业多学科交叉的新研究领域;通过不断实践培养熟悉乡村振兴的创新型人才。教学达到了学科发展、人才培养、回馈社会的教学效果,建立起高校学科与外部系统的联系,培养多学科交叉型人才,学院式研究与科普公益工作相结合。

基于技能大师工作室的BIM人才培养模式探析

针对BIM行业人才数量不足和质量不高的问题,文章基于技能大师工作室,提出一种以标准引领,产教融合,岗课赛证融通为路径的BIM人才培养模式。该模式在培养BIM复合型人才,提升BIM行业人才质量,带动BIM行业技术进步和促进建筑业转型升级等方面发挥积极作用。

高校工商管理专业实训工作室商业项目驱动模式研究

工商管理专业实训工作室已经成为高校培养大学生商业实践能力和创新精神的重要平台,它不仅要求学生拥有扎实的理论基础,同时也要求学生掌握较强的动手能力。商业项目驱动模式在实践教学中扮演着重要的角色,通过具体的项目任务来全方位地开展和落实创新创业教育。阐释商业项目驱动模式的定义和意义,分析高校工商管理专业实训工作室的特点,探索其在促进学生综合能力提升和培养创新能力方面的作用。可从创新意识、创新思维能力、创新实践能力三个方面着手,优化高校工商管理专业实训工作室的培养方法。

基于3D Studio MAX造型的冲压模设计

介绍了基于 3DStudioMAX造型设计的图形数据 ,通过与AutoCAD的数据接口 ,直接将造型作为模具型腔设计的依据 ,以获得实际产品与设计模型的完美统一 ,对减少重复劳动 。

3 D Studio MAX2.0在单缸内燃机三维建模中的应用

根据单缸内燃机的工作原理 ,结合《热能与动力机械基础》多媒体教学软件的使用条件和特点 ,介绍了 3 D Studio MAX的三种建模方法和软件功能 ,阐述了利用 3 D StudioMAX创建内燃机三维模型和动态模拟过程 .开发过程打破了以专业开发工具开发内燃机模型的常规模式 ,尝试以通用软件开发内燃机三维动态模型 。