推荐专业技术职务量化办法作用分析——以S学院为例

2011年,S学院制定并实施了《教学系列高级、副高级和中级专业技术职务推荐量化办法》。通过对该办法的结构内容分析,总结其贴近职教,倾斜应用实践育人,重视教学、科研质量等方面的作用;也指出学科及专业之间缺少差异,科研项目量化比重远超教学及实践应用比重等不足,提出相应建议。

北京市某区二级医院中级职称护理人员工作现状调查

目的:调查北京市某区二级医院中级职称护理人员的工作现状。方法:随机选取北京市某区5家二级医院的138名中级职称护理人员,采用自行设计的调查问卷对其工作现状进行调查。结果:138名中级职称护理人员中有90人在护理岗位工作,48人未在护理岗位工作;其中在护理岗位工作的中级职称护理人员目前想脱离护理工作岗位的占62.2%,考虑选择工作轻松压力小或不上夜班岗位的占84.4%。结论:中级职称护理人员工作现状堪忧,应采取有效措施稳定中级职称护理人员队伍,发挥其中坚作用,使临床护理工作实现可持续发展。