学术期刊编辑主体性功能扩展探析

审编校领域的传统主体性功能是学术期刊编辑的基本职业功能和立身之本,学术期刊编辑要坚守和夯实传统主体性功能,并紧跟融媒体时代发展步伐,紧抓“双一流”建设历史机遇,通过扩展主体性功能加快角色转型,更好服务于学术期刊发展。学术期刊编辑要主动把握融媒体发展趋势,应用新媒体技术对学术信息进行二次加工和传播,促进学术期刊数字化发展。新时代学术期刊编辑通过创办高起点英文学术期刊,融入“双一流”建设,促进学科发展;主动承担人才培养的重要任务,做研究生的“兼职导师”。学术期刊编辑通过策划学术研究、组织学术生产、举办学术会议为期刊高质量发展汇聚学术资源,将学术研究和探索出版规律作为工作的重要组成部分,并在出版实践中不断优化工作模式。

守正与创新:地方高校学报特色栏目设置

设置特色栏目是地方高校学报特色化、地方化的路径之一。但在具体的办刊过程中,特色栏目的收稿情况、连续性、社会影响力等方面均存在一定问题。事实上,地方高校学报既要守正又要创新,即依托多样的地方文化和高校的优势学科,充分发挥编辑的主体性,同时在设置栏目主持人、细化栏目和刊发征稿启事方面下功夫。

在线考试中主观题答题信息录入方法研究

在线考试平台中,主观题答题信息录入方法对在线考试的应用和推广有很大影响。设计与实现了四种主观题答题信息录入方法:基于增强富文本编辑器的答题信息录入方法、集成高拍仪的答题信息录入方法、基于移动终端拍照的答题信息录入方法、基于高速扫描仪的答题信息录入方法。对每种方法的关键步骤和主要算法进行了设计,并对每种方法的优势和不足进行了分析,以期为在线考试平台的设计和在线考试的实施提供借鉴。

论编辑的职业认同及其培养

职业认同研究是职业社会学研究的重要内容。作为一项主客体交互作用的文化创构活动,编辑工作具有高度职业化的特征,因此编辑主体也有职业认同的问题。编辑职业认同培养,是编辑主体建设不可或缺的重要内容。影响编辑职业认同的因素主要来自自我认同和社会认同两个方面,要建构编辑的职业认同也要从这两个方面做起:一是通过主体建设来提升自我认同;二是通过编辑工作管理体制机制改革,以及编辑工作社会激励机制的完善,来提高编辑的社会认同。

编辑主体性再探

编辑主体性是编辑主体在编辑实践活动中产生和表现出来的本质属性,即是编辑主体的自觉能动性、创造性和自主性。在编辑主体的认识活动、实践活动和评价活动中,编辑主体的主体性得到了最全面、最充分的体现。现代编辑主体的主要标志就在于他们在主客体的的相互作用中,表现出更高的自主性、能动性和创造性。编辑主体性的确立程度是区分现代编辑主体和传统编辑主体的重要分野。

编辑主体意识及其逻辑划分

编辑主体意识及其对编辑实践的能动的反作用,是编辑主体性的体现。编辑主体意识作为系统,具有层次性特点,对其进行逻辑划分,有利于揭示编辑主体意识的内在结构及其分布规律,有利于丰富和深化对编辑主体理论的认识。

论编辑的主体意识

编辑活动是知化信息为知识的文化建构活动,具有结晶人类思想成果和促进社会发展的导联、导向作用。而它的内在运行机制,则是编辑的主体认识活动。在编辑活动中,编辑凭借主体内在的意识对作者以文稿形式输入的信息进行识别、鉴选和评价。然后对之进行符合主体认识的加工整合和改造,以出版物形式输出。编辑活动的本质属性和功能特征,是以编辑的认识活动为内在机制的,是编辑主体认知的建构对象化外现。本文从文化建构的宏观背景和多重交织的社会关系格局中,探讨编辑主体意识的结构及其机制。

论编辑知识结构的调整与更新

现代科学技术更新日益加快,学科之间的界限正逐步消失。文章指出学科的相互渗透,知识的相互交叉、彼此结合是一种客观存在,并论述了新的知识结构在这种客观环境中的新特点,同时重点探讨作为一名编辑面对新的发展要求所要进行的知识结构的调整和更新。

编辑主体蠡测

从社会普遍性的高度审视,编辑主体即为最一般意义上的、具有共性特征和普遍概括性的编辑集合体,即社会主体;能以此抽象出各类媒体中从事各种编辑活动的人的本质特征,从而提升出具有普遍指导意义的编辑主体属性与编辑活动原理。编辑主体论不是编辑个体论,不是编辑群体论,也不能替代编辑本体论。

论作为编辑活动主体的编辑

编辑活动是策划审理作品使之适合流传的再创造活动。编辑是具有一定专业知识和编辑技能、从事编辑活动的人。编辑是编辑活动的主体，在编辑活动中起着主导作用。

论编辑主体的创造力

编辑主体的创造力 ,是指编辑主体在编辑实践活动中对编辑客体实现创造性的有价值的文化选择所具备的各种能力的综合。编辑主体的创造力具体表现为编辑主体的超前思维能力、鉴别判断能力、整合思维能力以及创作能力。编辑主体的创造力对编辑实践活动和整个社会精神文化的创造具有重要意义。培养并造就一大批素质高。

创新:现代编辑传播的核心——读《编辑创新与现代传播》

创新是知识经济时代对现代编辑传播的核心要求。《编辑创新与现代传播》对这一命题做了四个方面的重要诠释:创新思维乃基础、创新能力为根本、理论创新应先行、实践创新是目的,从而以创新为理论圆点,构建了现代编辑主体的自我超越与发展之途,为编辑主体行为实践提供了具有活性的生命因子。

创造与超越:论编辑在文化传播中的主体地位

编辑创造者主体与著作创造者主体共同构成文化生成的二元。著作创造者主体将观念文化转化为实体文化形式 ,为社会文化的发展提供精神原动力 ;编辑创造者主体则以其对文化的整合、缔构、选择、制约与创新 。

求真求善求美:编辑主体追求的三重境界——以学术期刊编辑工作为视角

在编辑工作领域,精神需求者是读者群体,他们对于真、善、美的需求,构成了精神需求的主体。对于编辑主体而言,这一群体既是需求者,同时也是对蕴涵真、善、美的原创作品进行提升或再创作的精神生产者。编辑主体在提升作品真、善、美价值过程中,也融入了自身对这三者的追求,并将这种追求寓于编辑客体之中。

医学科技期刊“三审”制度存在的问题及对策

目的探讨现阶段医学科技期刊"三审"制度存在的问题。方法通过调查本编辑部和查询其他医学科技期刊有关编辑初审、专家复审、主编终审的相关文献,并进行分析和探讨。结果现阶段医学科技期刊的"三审"制度确实存在一些问题,如编辑初审的职责不清,专家复审审稿质量参差不齐,主编知识不能覆盖各个医学专业及主编不可能有足够的时间和精力对每篇论文均严格把关等。结论现阶段医学科技期刊的"三审"制度确实存在不少问题,但只要采取正确的应对措施,是完全可以逐步得到解决的。

编辑主体意识的规定及其意义——兼论编辑的“精品”意识

将编辑学作为一门科学研究,必须使研究系统化,改变以往就事论事式的局部研究。编辑学理论建构应当从编辑主客体之间的关系,以及与此相关的各个主体际之间的关系出发,进行深入的研究,其中编辑主体意识应当成为编辑学研究的主要角度之一。编辑主体意识是一种内涵丰富的自我意识,它规定了编辑主体在编辑实践中的行为选择,是一种具有利益取向的意识,具有自主性和奉献性等特点。编辑主体意识在形态上,可以划分为多种形式,其中编辑主体的“精品”意识是其中最重要的意识,具有实践性、主导性、直接性和目的性等特点,是决定刊物质量、促进刊物发展的重要意识。

中国古代编辑出版的美学追求

中国古代的编辑活动至少可以追溯到殷商时代。上下几千年,中国古代编辑出版的成就灿烂辉煌。编辑加工是中国古代编辑活动的核心内容,编辑加工的艺术水平体现了中国古代编辑出版艺术成就。这种艺术成就是编辑出版过程中编辑主体美学追求的结晶。中国古代编辑主体的美学追求首先是对主体自由本质的追求与确证,具体内容表现为求真、示美和达善。编辑主体的审美自觉是受众进入编辑主体的视野,并得到重视。

论编辑主体的思维方式

编辑主体的思维方式是其在编辑实践中形成的具有相对稳定的、模式化的认识形式,具有选择性、评价性、反思性和批判性等特征。编辑主体要树立创新意识和辩证的思维方式,正确处理编辑工作中的辩证关系。

性格色彩学在科技期刊编辑与作者沟通中的应用

近年来,性格色彩学作为实用心理学的一门分科,在领导管理、团队合作、教学改革、职业规划等各方面备受关注,但未见在编辑出版方面的应用报道.科技期刊编辑有效运用"FPA(Fourcolors Personality Analysis)?性格色彩"知识,在分析判断作者性格色彩的基础上做到"因人而异",有针对性地分别采用不同策略与之沟通,有助于科技期刊编辑实现自我成长、提高对作者的理解与接纳能力,使沟通效率最大化,和谐编辑与作者的关系,从而为提高科技期刊质量服务.

试论编辑主体意识的现代化

编辑主体意识是指编辑主体对其在编辑劳动中的主体地位、主体作用及价值的认识。编辑主体意识的现代化是指编辑主体充分认识其自身在编辑劳动中的主体地位，以具有现代特性的思想、态度、价值观念和意向去充分发挥其主体作用，以最大程度地实现自身价值。编辑主体意识的现代性体现为开放意识、多元意识、超前意识、创新意识及信息意识。编辑主体意识的现代化在编辑主体现代化的历程中居于主导地位。