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主体参与的教学策略──主体教育·发展性教学实验室研究报告之一
被引量:
102
1
作者
裴娣娜
《学科教育》
2000年第1期8-11,F003,共5页
如何在发展性教学中建立促进学生发展的合理的参与模式,是主体教育的核心问题。针对这一问题,本文系统地阐述了主体参与的教学策略,涉及的内容包括:主体参与的目标、主体参与的基本形式和过程、以及主体有效参与的基本条件等三个方面.
关键词
主体教育
发展性教学
教学实验室
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职称材料
题名
主体参与的教学策略──主体教育·发展性教学实验室研究报告之一
被引量:
102
1
作者
裴娣娜
机构
北京师范大学教育科学研究所
出处
《学科教育》
2000年第1期8-11,F003,共5页
文摘
如何在发展性教学中建立促进学生发展的合理的参与模式,是主体教育的核心问题。针对这一问题,本文系统地阐述了主体参与的教学策略,涉及的内容包括:主体参与的目标、主体参与的基本形式和过程、以及主体有效参与的基本条件等三个方面.
关键词
主体教育
发展性教学
教学实验室
Keywords
subjective education
,
developmental instruction
,
the student's participationas the subject.
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
主体参与的教学策略──主体教育·发展性教学实验室研究报告之一
裴娣娜
《学科教育》
2000
102
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