军人心理资本在职业倦怠和军队士气的中介作用研究

目的 研究军人心理资本在军人职业倦怠和军队士气的中介作用,探索提升军队士气的方法,为提高军队战斗力提供参考。方法 对西北某部军人采用整群抽样的方法,进行问卷调查,包括社会人口学资料、心理资本量表(psychological capital questionnaire, PCQ)、军人职业倦怠量表(military burnout scale, MJBS)及军队士气量表,共发放问卷400份,回收有效问卷394份。应用SPSS 23.0软件对所得数据进行描述性统计分析、Pearson相关性分析及方差分析,采用逐步回归分析检验PCQ对军人MJBS及军队士气量表评分的中介效应,并用Bootstrap法进行验证。结果 军人PCQ、MJBS及军队士气量表评分的人口学资料的单因素分析结果显示,军人PCQ评分在不同性别、民族及学历间差异均有统计学意义(P均<0.05),军队士气量表评分在不同人员类别、是否独生子女及学历间差异均有统计学意义(P均<0.05)。军人MJBS评分在各人口学资料间差异均无统计学意义(P均>0.05)。MJBS与军队士气量表评分呈显著负相关(r=-0.354,P<0.01),与PCQ呈显著负相关(r=-0.159,P<0.01);PCQ与军队士气量表评分呈显著正相关(r=0.514,P<0.01),并且在军人MJBS与军队士气量表评分间起部分中介效应,中介效应占总效应的21.02%(-0.115/-0.547)。结论 军人职业倦怠不仅直接影响军队士气,而且通过心理资本影响军队士气,良好的心理资本可以减少军人职业倦怠的产生,有助于提升军队士气。

潜艇艇员士气研究

本研究以517名潜艇艇员为被试,对自编"潜艇艇员战斗士气量表"的质量进行了检验。结果表明:潜艇艇员的战斗士气在结构上是由努力、信心、认同、气势、荣誉5个因子构成的二阶因素模型;"潜艇艇员战斗士气量表"质量可靠,具有良好的信度和效度。

潜艇艇员工作应激与士气关系的研究

本研究通过对489名潜艇艇员的工作应激源、工作应激水平和战斗士气进行测量和分析,探讨潜艇艇员工作应激与战斗士气之间的关系。研究结果表明:(1)潜艇艇员的主要工作应激源有:生病、工作缺乏安全、工作量大、噪音高温高湿的工作环境、值更、工作单调枯燥。"工作缺乏安全"对Ⅰ型艇艇员的影响显著大于Ⅱ型艇艇员;而"不能与外界联系"、"值更"对Ⅱ型艇艇员的影响显著大于Ⅰ型艇艇员。(2)不同类型的艇员在工作应激水平上不存在显著差异。(3)工作应激源数目和工作应激水平同战斗士气呈显著负相关;低应激组艇员的战斗士气分数显著高于正常应激组,正常应激组艇员的战斗士气分数显著高于高应激组。(4)工作应激的人际关系、物理条件因子和工作应激源数目对战斗士气具有显著预测作用。

暴力意向动作编排与传统武德文化迷失——竞技武术对练套路设计思想重塑

近年来,全国竞技武术比赛对练套路中出现越来越多的暴力意向动作,完全背离武术文化的本质属性,这是需要我们认真对待并解决问题。运用现场观摩、录像观察并结合文献资料、专家访谈等方法,在厘清武术对练本质特征的基础上,揭示对练套路中暴力意向动作编排在传统武德文化迷失方面的各种表现;从分析武德文化内涵入手,指出这种对练套路编排思想不符合传统武德中"和合"、"仁爱"、"中庸"的思想和"内圣外王"的价值追求;解析导致这一现象的原因并提出相应的对策:重塑对练套路设计思想继而调整与修改现行竞赛规则,积极探索武术自身美学表达形式,提高创编者传统文化和武德文化水平,提高运动员文化水平和艺术修养等。

公共危机背景下的道德判断与谣言对抗行为生成路径研究——基于不同社交媒体平台的定性比较分析

[目的/意义]旨在对我国公共危机事件背景下的社交网络谣言对抗行为多发性动机进行分析,以期为国家公共安全治理提供指导。[方法/过程]引入道德判断框架,在社会抑制理论的基础上,探讨不同社交媒体中的谣言对抗行为。通过情景模拟法收集调查结果,并利用定性比较分析(QCA)方法对谣言对抗行为的动机路径组合进行验证。[结果/结论]社交媒体用户产生谣言对抗行为确实是多因素相互作用产生的结果,用户在不同平台进行决策时会有差别倾向。如在微信平台,用户倾向于仔细对功利结果进行考量,而在微博平台用户则倾向从道义规范角度快速地做出符合个人原则的决策。结论益于有针对性地为政府危机管理人员提供谣言治理对策。

军队士气研究中应澄清的几个问题

对士气内涵的揭示,一直是个见仁见智的问题。对军队士气的研究应当从外延着手分析,确定真正符合士气本质属性的取舍标准。文章着重澄清以下几个问题:是士气的影响因素还是士气本身;士气能否被科学地测量;士气是否具有跨情境的稳定性;士气能否对战斗力构成影响。

着眼战斗力提升 加强军人品德培育

着眼军队战斗力的提升,分析加强军人品德教育对提升军队战斗力的意义;提出加强军人品德培育,要把握好品德培育与军队建设相一致、主导作用与能动作用相统一、道德认知与躬身践行相结合的原则,以及从提高培育主体的能力素质、强化培育对象的自我修养、构建科学合理的考评体系、优化军队集体的道德环境方面加强军人品德培育的具体措施。

战“疫”教学实践推动混合式“金课”建设

为深入贯彻新时代军事教育方针,以“飞机飞行动力学”线上线下“金课”建设为抓手,立足首次任职岗位要求,从围绕飞行器总体论证为核心重组教学内容、结合飞行器作战使用突出实战化特色、融入传承航空机务文化丰富课程思政等方面优化教学内容,体现实战特色。面对“停课不停学”的要求,稳步有序推进课程教学计划等方面的实践与探索,优化线上线下混合式教学组织模式,为打造“军队属性、军校特征、空军特色”的国家级线上线下混合式“金课”奠定了坚实的基础。

陈云反腐倡廉的思想和实践

陈云生前担任过七年中共中央组织部长和两届近十年中央纪律检查委员会第一书记,曾提出反腐倡廉是"关系到党的生死存亡"的大问题的著名论断,主张严肃党纪、严惩腐败和加强党的思想政治教育相结合,对恢复、健全党的纪检机构,形成党的纪检体制机制的五大特色作出了独特贡献。陈云是中国共产党廉洁奉公的楷模。

试论道德教化在反腐倡廉中的价值功能

从人性的社会行为、市场经济中个体腐败行为和腐败行为的社会特征三个方面论述了道德教化施行的客观基础及其在反腐倡廉中的发展价值功能、导向价值功能 ,提出实施道德教化的社会内涵 :提高领导干部的政治理论素养 ,坚定理想信念、增强为人民服务的宗旨观念 ,提高领导干部的精神境界和自律意识。指出对领导干部施行道德教化应强调终身化、全员化、系统化。

浅谈武术散打发展趋势

中华武术是中华民族的瑰宝,中华民族传统文化遗产中的一朵奇葩,体现武术本质属性的散打运动如今正在被越来越多的人们所喜爱,如何使散打运动健康的发展,圆武术爱好者的梦,使散打运动成为当今第一搏击运动。结合多年的实践经验从武德和人文精神方面研究武术散打,能够与武术爱好者达成共识。

潜艇艇员战斗士气与焦虑、社会支持的关系

目的探讨潜艇艇员战斗士气与焦虑、社会支持的关系。方法采用战斗士气量表、焦虑自评量表、社会支持量表对483名潜艇艇员进行问卷调查,对数据进行t检验、相关分析、回归分析等。结果潜艇艇员的焦虑水平与战斗士气呈显著负相关,焦虑分与战斗士气总分、努力因子、信心因子、认同因子、气势因子、荣誉因子的相关系数依次为(r=-0.476,-0.437,-0.437,-0.462,-0.433,-0.445;P<0.001);潜艇艇员领悟到的社会支持与战斗士气呈显著正相关,社会支持分与战斗士气总分、努力因子、信心因子、认同因子、气势因子、荣誉因子的相关系数依次为(r=0.401,0.366,0.350,0.406,0.393,0.367;P<0.001);"焦虑"分和"其他支持"因子分能显著预测艇员的战斗士气(F=141.039,P<0.001)。结论高焦虑与潜艇艇员的低战斗士气相联系,高社会支持与潜艇艇员的高战斗士气相联系。焦虑分和其他支持分是预测潜艇艇员战斗士气的重要因素。

构筑思想道德防线是反腐倡廉的基础

从思想上、政治上、行动上构筑思想道德防线是反腐倡廉、拒腐防变的重要基础。在思想道德防线建设中,要注意解决重“法治”轻“德治”的问题,解决忽视教育作用的问题,解决思想教育工作不到位的问题。其中,抓好思想道德教育工作是关键。

跨文化语境下伟大抗疫精神融入高校立德树人的机制研究

中华民族的伟大抗疫精神既是战胜疫情的思想武器,也是提升大学生思想道德水平的素材;同时,“疫情”所具有的全球性、跨文化性使得伟大抗疫精神置身于跨文化语境,因此也是对学生开展跨文化素养教育的良好素材。然而,总览目前伟大抗疫精神融入高校立德树人的研究发现,尽管当前高等教育提倡在每一门课程中开展立德树人,现有研究在融入路径上依然高度依赖思政课程,缺乏非思政课程的参与;尽管培养学生的跨文化交际能力是当下高等教育面临的核心任务之一,现有研究在育人素材选择上普遍缺乏跨文化视角和相应解读,不利于学生跨文化素养的培养和中国抗疫故事的对外传播。鉴于研究现状,高校应利用好“抗疫”契机,开展在跨文化语境下将伟大抗疫精神融入立德树人的实践。这样的实践与单一文化语境下的立德树人相比有其独特意义,体现在落实文化战略部署、讲好中国抗疫故事,凸显中国文化比较优势、厚植爱国主义情怀和树立批判思维意识、培养跨文化交际能力。跨文化语境下将伟大抗疫精神融入高校立德树人的机制按逻辑发展顺序可分为五个部分。一是确立指导原则,即以“人类命运共同体”理念为指导的原则、多方跨文化教育者合作原则和“线上+线下”“课程+实践”的混合式育人原则;二是建设育人资源,按照精准筛选与院校和学生匹配的育人素材、建设分类育人资源库和逐步开发相应教材的可持续发展路径来实施;三是提升教师素养,包括提升教师的跨文化素养、跨学科素养和信息技术素养;四是开拓育人路径,寻找思政课之外的广阔育人平台,包括拓展多课堂教学渠道、扩大网络宣传渠道和丰富课外实践渠道;五是实施育人评价,以修订人才培养方案为起点,对立德树人的效果开展学生评价和教师评价。机制的每个部分既是措施,也是保障。它们互为依托,相互促进,实现融入机制的动态协调和可持续发展。在实践中,高校要自上而下地贯彻先进育人理念和持续建设育人平台来确保机制得以落实,切实提高学生思想道德水平、跨文化素养和国际传播能力。

探讨“轻体育”在高校武术散打教学中的应用与实践

生活水平的不断提高引发了人们对自身身体状况的深入思考,人们更加注重健康的饮食、规律化的生活方式和具有健身效果的体育运动,轻体育概念就是在这种背景下应运而生。"轻体育"是一种新型的体育运动形式,它在人们的生活中扮演着越来越重要的作用,其在武术散打教学中也得到广泛运用,它对简化武术散打中的动作和提高学生学习散打的兴趣等方面起着积极作用,本篇文章主要从轻体育在高校武术散打中的重要意义和如何提高轻体育在高校武术散打教学中的应用两个方面进行探讨,以供参考。

廉洁从业 拒腐防变——如何提高马钢保卫人员的思想素养

保卫队伍是维护企业政治稳定,保障企业长治久安,维护企业改革发展和生产经营建设的一支不可缺少的力量。为建立一支业务精良、纪律严明、作风正派、品德高尚,让组织放心,让领导和职工群众满意的保卫队伍,必须廉洁从业,拒腐防变,切实提高保卫人员的思想素养。

浅析如何加强基层中队业务训练工作

近年来,消防部队越来越注重基层部队的训练项目,要求训练逐渐向实战化方面发展,贴近实战,一切以"打大仗、打恶仗"为准备。这就对基层部队,特别是中队的训练提出了新的要求。结合多年的实际工作经验,浅谈在当前条件下如何加强和提高基层部队的业务训练水平。

舰艇人员职业人格与战斗士气关系的研究

目的研究舰艇人员职业人格与战斗士气的关系，探讨舰艇人员职业人格对战斗士气的影响。方法对488名舰艇人员的职业人格和战斗士气进行了量表测量，将所得数据与常模比较，进行t检验、相关分析、单因素方差分析和多重比较分析。结果（1）舰艇人员职业人格测验的各因子分均显著高于常模分。（2）舰艇人员的责任感、进取心、聪慧性、宜人性、内外向和情绪稳定性分数与战斗士气总分及各因子分显著相关。（3）在职业人格的责任感、进取心、聪慧性、宜人性、内外向和情绪稳定性因子上，不同人格分数等级的艇员其战斗士气差异有统计学意义。结论舰艇人员的责任感、进取心、聪慧性、宜人性、内外向和情绪稳定性与战斗士气密切相关，提示舰艇人员的职业人格会影响战斗士气。

论信息化战争形态下军人作战行为的道德选择

以信息化战争对军人作战行为产生的影响因素为基础,详细分析了信息化战争中军人作战行为的道德冲突与道德行为选择,并探究信息化战争中军人作战行为应遵循的核心道德价值。