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Explanation of Academic Achievement Based on Personality Characteristics Psycho-Social Climate of the Classroom and Students’ Academic Engagement in Mathematics
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作者 Khadijeh Abolmaali Masoumeh Rashedi Bita Ajilchi 《Open Journal of Applied Sciences》 2014年第5期225-233,共9页
This research explains academic achievement based on the personality characteristics, the psycho-social climate of the classroom in terms of academic engagement in mathematics. The population was high schoolboys and g... This research explains academic achievement based on the personality characteristics, the psycho-social climate of the classroom in terms of academic engagement in mathematics. The population was high schoolboys and girls in Damghan city in Iran. Participants were randomly selected using a multi-stage cluster method (513 boys and girls) and they simultaneously completed three questionnaires: academic engagement, the psycho-social climate of the classroom and personality characteristics. Path analysis was used to analyze data. The results showed that the direct effects of personality characteristics and psycho-social climate of the classroom on academic achievement were not significant. The direct effects of openness, conscientiousness and psycho-social climate of classroom on academic engagement were significant. The indirect effects (with mediation of academic engagement) and overall effects of openness, conscientiousness and psycho-social climate of classroom on academic achievement were significant, also the effect of academic engagement on academic achievement was significant. 展开更多
关键词 ACADEMIC Achievement personality characteristics PsYCHOsOCIAL CLIMATE of CLAssROOM (PsCC) student’s Mathematical ACADEMIC Engagement
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人性是什么 被引量:35
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作者 王海明 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2003年第5期29-35,共7页
人性是一切人生而固有、永恒不变的普遍属性,因而不能独立存在,而只能存在和表现于人们那些变化的和特殊的属性之中:前者是人性的“体”,是人性的内容;后者则是人性的“用”,是人性的表现形式。人性是不变与变化的统一体,这是人性研究... 人性是一切人生而固有、永恒不变的普遍属性,因而不能独立存在,而只能存在和表现于人们那些变化的和特殊的属性之中:前者是人性的“体”,是人性的内容;后者则是人性的“用”,是人性的表现形式。人性是不变与变化的统一体,这是人性研究的意义之所在:一方面,如果知道人性的哪些因素是必然的、不可改变的,便不会要求人们改变这些不可改变的人性,便不会制定违背人性的恶劣道德,而能够制定符合人性的优良道德;另一方面,如果知道哪些人性因素是偶然的、可以改变的,便可以减少、禁止其与道德相违者,而增进、发扬其与道德相合者,从而使优良道德规范得到实现。 展开更多
关键词 人性 社会本性 自然本性 同情心 动物性 安全需要 伦理行为
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继承者个人特征与家族企业研发投入——以企业两权偏离度为调节 被引量:3
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作者 姜涛 牛小永 曹冬雪 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期98-103,共6页
以2007〜2016年沪深两市A股制造行业家族上市公司为样本,研究了继承者的个人特征对家族企业研发投入的影响以及两权偏离度对二者关系的调节作用,研究发现:①继承人海外经历、任职时间均对家族企业研发投入有正向影响;②两权偏离度对继承... 以2007〜2016年沪深两市A股制造行业家族上市公司为样本,研究了继承者的个人特征对家族企业研发投入的影响以及两权偏离度对二者关系的调节作用,研究发现:①继承人海外经历、任职时间均对家族企业研发投入有正向影响;②两权偏离度对继承人受教育水平、任职时间与家族企业研发投入之间的关系具有正向调节效应,即两权偏离程度越高,继承人受教育水平和任职时间对家族企业研发投入的作用越强。我们的研究结论对于家族企业继承人有效发挥个人特征、家族企业合理调整治理结构,以促进企业创新转型具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 家族企业 继承者个人特征 研发投入 两权偏离度
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大学办学特色:内涵与影响因素——兼论北京邮电大学的办学特色 被引量:14
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作者 刘春惠 《北京邮电大学学报(社会科学版)》 2005年第4期52-55,80,共5页
办学特色是大学生存与发展的关键因素,它在大学发展的历史中逐渐形成。本文在分析大学办学特色的内涵和影响办学特色形成的因素之后,提出了北京邮电大学的办学特色,并将这些特色分为三种类型:比较明显的特色、正在建设的特色和有潜力成... 办学特色是大学生存与发展的关键因素,它在大学发展的历史中逐渐形成。本文在分析大学办学特色的内涵和影响办学特色形成的因素之后,提出了北京邮电大学的办学特色,并将这些特色分为三种类型:比较明显的特色、正在建设的特色和有潜力成为特色的项目。 展开更多
关键词 办学特色 办学理念 个性培养 网上教学
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从船山历史哲学的视角解读毛泽东的实践论 被引量:1
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作者 郭凤莲 刘洋 《湖南工业大学学报(社会科学版)》 2011年第6期30-32,共3页
毛泽东的《实践论》是中国哲学史上认识论发展的一座里程碑,它在批判继承和发展传统哲学观的基础上,印上了船山历史哲学特点的烙印,比如:社会本体论、社会交易论和实践理性论等。同时,毛泽东早年理想人格的形成与船山历史哲学也有一定... 毛泽东的《实践论》是中国哲学史上认识论发展的一座里程碑,它在批判继承和发展传统哲学观的基础上,印上了船山历史哲学特点的烙印,比如:社会本体论、社会交易论和实践理性论等。同时,毛泽东早年理想人格的形成与船山历史哲学也有一定的渊源。这对于研究毛泽东"实践论"在中国革命实践和具体工作方法、领导方法中的运用具有重要的意义和作用。 展开更多
关键词 毛泽东 实践论 船山哲学特点 理想人格
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基于驾驶人特性的双车道跟驰模型稳定性分析
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作者 杜文举 李引珍 俞建宁 《交通运输系统工程与信息》 EI CSCD 北大核心 2019年第5期66-77,93,共13页
为了研究交通拥堵问题,了解交通拥挤形成的过程及驾驶员自身特性对双车道交通流稳定性的影响.本文基于复杂网络聚类同步理论,对一类基于驾驶员特性的双车道跟驰模型的稳定性进行研究.通过设计适当的控制器使得基于驾驶人特性的双车道车... 为了研究交通拥堵问题,了解交通拥挤形成的过程及驾驶员自身特性对双车道交通流稳定性的影响.本文基于复杂网络聚类同步理论,对一类基于驾驶员特性的双车道跟驰模型的稳定性进行研究.通过设计适当的控制器使得基于驾驶人特性的双车道车辆跟驰模型趋于稳定,并得到了模型稳定性的条件.此外,在双车道上的车辆受到随机外部扰动的情形下,利用具有外部扰动的复杂网络自适应H∞聚类同步理论,研究了外部扰动情形下基于驾驶人特性的双车道车辆跟驰模型的稳定性.最后,采用MATLAB仿真技术进行数值模拟,验证所设计控制器对双车道交通流稳定性的影响及不同的驾驶员性格特性对交通流运行的影响. 展开更多
关键词 交通工程 双车道跟驰模型 驾驶人性格特性 聚类同步 外部扰动 稳定性
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论习近平时代新人观的三重逻辑
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作者 梁云 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2019年第4期70-76,共7页
习近平时代新人观是习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的一系列新思想、新观点和新论述,是中国共产党关于培养社会主义建设者和接班人理论在新时代的创新发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。任何一种... 习近平时代新人观是习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的一系列新思想、新观点和新论述,是中国共产党关于培养社会主义建设者和接班人理论在新时代的创新发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。任何一种思想都有其形成和发展的逻辑,习近平时代新人观的形成和创新也有自身逻辑:中国特色社会主义进入新时代是习近平新人观形成和发展的历史逻辑;马克思主义关于人的全面发展和社会主义建设者和接班人理论是习近平时代新人观发展和创新的理论逻辑;实现中华民族伟大复兴的中国梦是习近平新人观形成的实践逻辑。 展开更多
关键词 习近平时代新人观 习近平新时代中国特色社会主义思想 社会主义建设者和接班人 青年教育 逻辑
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基于潜在语义索引的个性化搜索引擎的研究
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作者 刘静 《陇东学院学报》 2010年第2期29-31,共3页
个性化搜索引擎是一种通过机器主动学习用户兴趣,并根据用户兴趣帮助用户进行信息筛选的新一代智能化搜索引擎,潜在语义索引模型在词与词、文本与文本之间的检索上具有先进性,针对该模型中文档集用户兴趣有效性问题提出了建立用户个性... 个性化搜索引擎是一种通过机器主动学习用户兴趣,并根据用户兴趣帮助用户进行信息筛选的新一代智能化搜索引擎,潜在语义索引模型在词与词、文本与文本之间的检索上具有先进性,针对该模型中文档集用户兴趣有效性问题提出了建立用户个性词典的改进算法,提出了一个完整的可学习用户兴趣并可动态调整的个性化搜索引擎的系统方案,同时对系统中关键词的学习与提取、个性化计算的动态调整提出了若干有益方法。 展开更多
关键词 个性化 潜在语义索引 用户个性词典 用户兴趣 动态调整
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中国文人人格的文化特质与山水画艺术 被引量:1
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作者 苏琪 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第1期92-97,共6页
作为创造与传承民族文化的主要力量,中国古代文人最引人注目的文化活动就是对“仕途”的执著和对艺术、尤其是山水画艺术的痴迷。与其对仕途的执著相对应,中国古代文人对山水画创作的迷恋也远远超过了通常意义上所理解的审美范畴。其间... 作为创造与传承民族文化的主要力量,中国古代文人最引人注目的文化活动就是对“仕途”的执著和对艺术、尤其是山水画艺术的痴迷。与其对仕途的执著相对应,中国古代文人对山水画创作的迷恋也远远超过了通常意义上所理解的审美范畴。其间一定有更深层的文化与社会心理的原因。探究这些深层原因,不仅可以了解中国传统文化的人格特征、把握中国古代文人以及山水画家人格的深层机制,而且有助于我们从更深层次上理解中国艺术创作的本质和中国人的艺术精神,汲取当代艺术创造的文化动力。 展开更多
关键词 中国古代文人 人格 文化特质 传统思维方式 山水画艺术
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