基于ELINT的机载火控雷达空空工作状态识别

为提高RWR(雷达告警)和ECM(自卫电子对抗)的实效性和准确性,基于ELINT(雷达对抗侦察)对机载火控雷达常用空空工作模式按状态进行分类,运用平滑度、离散度等分析方法提取不同工作状态的特征参数,使用SVM(支持向量机)基于5种特征参数对机载火控雷达8种空空工作状态进行自动识别。仿真结果显示,识别方法对不同的工作状态具有较高的识别准确率。

教师课程创生“三状态”的哲学思考

本文借用"自在"、"自为"和"自在自为"三个哲学术语来说明教师课程创生的三种不同的发展状态。笔者认为,教师课程创生的"自在"状态和"自为"状态分别是课程领域崇尚"技术理性"和张扬"实践理性"的结果,而"自在自为"状态仍是绽放"解放理性"的期盼。教师的课程创生已完成了从"自在"状态到"自为"状态的历史性转变,如今应从现实的"自为"状态走向应然的"自在自为"状态。教师要走向"自在自为"的课程创生,需要教师自身自觉地建构与完善课程创生的内部"能量系统"的同时,也需要学校、国家等建立和健全课程创生的外部"支持系统"。