电力系统暂态分析课课程思政教学设计与实践

课程思政可促进高校育人模式的创新发展,是实现教学育人协同发展的重要途径。该文围绕电力系统暂态分析课在课程思政教育中的探索与实践,介绍在电气工程核心专业课程中使思政育人与专业教学融合的方法。该课程以社会主义核心价值观和新工科背景下的课程思政理念为指导,设计集课程思政目标、专业教学内容、融合教学模式和课程思政评价考核“四位一体”的课程思政教学内容体系。分别从丰富思政案例、灵活多样思政教学和聚焦实事热点等角度展开积极探索,提出实施课程思政的具体举措,以期落实“立德树人”根本任务,为培养“知农、爱农”的农村电气化高素质人才提供理论指导和实践借鉴,进而助力乡村振兴战略的实施。

民族地区高师学科教学论教师专业发展现状调查与分析——以贵州黔南民族师范学院为例

以黔南民族师范学院为个案,对学科教学论教师的专业发展现状进行了调查与分析。结果表明,教育基础理论、实践理论、教育研究方法等是制约民族地区高师学科教学论教师专业发展的瓶颈。普遍偏低的本科学历、缺乏必要的针对性职后培训,是导致这一现象的主要原因;不被重视的学科地位、不够明晰的教师定位、地区经济发展滞后对教学、科研条件的限制等,是影响民族地区高师学科教学论教师专业发展的主要因素。根据调查与分析作者提出了四点建议。

高职院校校园文化建设与就业指导

就业指导是贯穿高职院校整个教育教学过程的重要工作,但许多学校还没有给予充分的重视,他们往往在毕业之前对学生进行突击式的岗位推荐,由于缺少文化修养和观念上必要的准备,使学生上岗后出现种种问题,因此,将就业指导与高职院校校园文化建设相结合,通过校园文化培养学生的就业观,通过校园文化培养学生的人文修养,成为消除学生上岗后出现种种问题的有效途径和迫切要求。

浅谈新课程视域中的物理学史

与以往相比,在新课程视野中的物理学史具有更多的教育功能。物理学史在教学中的渗透,是对知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三维目标的有效整合。教师应更新观念;克服三个不利倾向;重视近、现代物理的发展;在教学上灵活处理。

孕妇医疗决定权的法律原则

由于身怀胎儿,孕妇的医疗决定权具有其特殊性。虽然胎儿的利益应当得到尊重,但胎儿的法律地位决定了其利益不足以推翻孕妇的医疗决定权,故应坚持孕妇医疗决定权高于胎儿利益原则。在孕妇不具备决定能力的情形,首先应遵循尊重孕妇预先医疗指示原则,特别是当该指示是以拒绝治疗为内容。如果孕妇无决定能力并且她未订立预先医疗指示,那么就应适用最佳利益原则。

新课程理念下物理学史再认识

在新课程理念下物理学史与以往相比具有更多的教育功能,因此有必要对物理学史进行再认识。从克服传统物理课程弊端的角度来讲,需要将物理学史运用到物理教学中,而教育重演论为物理学史的应用提供了直接的理论依据。在新课程理念下将物理学史融入物理教学中,可以激发学生的兴趣,有利于学生的“终身学习”;帮助学生理解物理规律,提高问题解决的能力;提高学生的整体科学素养;发挥物理课的德育功能并促进学生的社会性发展等。可以说,物理学史在教学中是对知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三维目标的有效整合。教师应更新观念;克服三个不利倾向;重视近、现代物理的发展;在教学上灵活处理。

滇西兰坪皂角场新生代富碱斑岩体锆石U-Pb年代学及岩石地球化学特征

滇西兰坪盆地因其可观的资源规模和巨大的找矿潜力而倍受地质学界关注,但盆地内部仅有的3处新生代侵入岩之一的皂角场岩体缺少研究,这在一定程度上既影响了对盆地演化和成矿机制的全面认识,也影响了滇西富碱斑岩带研究的完整性。本文对皂角场岩体开展了岩相学、锆石U-Pb年代学、元素地球化学研究。结果显示:皂角场岩体由二长花岗岩(中央相)和花岗闪长斑岩(边缘相)组成;LA-ICP-MS锆石U-Pb定年结果表明岩体侵位时代约为34 Ma;岩石样品具有高硅(w(SiO2)=71.49%~73.17%)、过铝质(A/CNK=1.12~1.32)、富碱(w(K2O+Na2O)=7.83%~9.10%)特征,属高钾钙碱性系列;富集Rb、Ba、Th、U、K和Hf等大离子亲石元素,亏损Ta、Nb、Ti、P等高场强元素,轻稀土元素富集,Eu负异常微弱,具有特殊的Nb/Ta、Th/U值,表明岩浆来源深,母岩浆来源于交代岩石圈地幔源,并受到了壳源物质的混染。综合研究表明:青藏高原晚碰撞期(40~26 Ma)陆内俯冲诱发了地幔物质侧向流动和深部软流圈上涌,形成了富碱斑岩带;而皂角场岩体形成于始新世晚期兰坪盆地盆山转换阶段的陆内造山挤压构造环境,盆地中央具有岩石圈断裂属性的兰坪—思茅中轴大断裂在该时期活动达到顶峰,引发岩浆沿断裂上侵,并在近地表脆性条件下就位形成超浅成富碱斑岩体。

含抗菌剂缝线卫生技术评估

目的通过卫生技术评估过程系统评估含抗菌剂缝线的价值,为医疗机构科学采购提供决策依据,为医用耗材科学评估提供参考及建议。方法参考欧洲卫生技术评估网络核心模型及欧洲联盟医院卫生技术评估手册推荐框架,通过文献研究、meta分析、卫生经济学模型测算等方法全面评估含抗菌剂缝线的安全性、有效性、经济性及社会性。结果相比不含抗菌剂缝线,含抗菌剂缝线可在一定程度上降低发生手术部位感染的风险,节省因手术部位感染产生的费用。结合现有证据,含抗菌剂缝线不会产生耐药性,且不会对操作者学习曲线造成影响。结论含抗菌剂缝线能够降低发生手术部位感染的风险,对降低医疗机构整体成本支出有积极影响。手术部位感染控制属于集束化管理,医院感染管控仍需多措并举。医用耗材卫生技术评估存在较大挑战,需开展进一步探索。

信息技术与数值分析课程的整合

利用Blackboard教学平台将现代的信息技术与大学的数值分析课程进行整合,建立以学生为主体、教师为主导、师生共同参与的互动式教学模式。该模式采取多媒体课堂授课,对数值分析的建模过程和算法设计等步骤进行讲解,然后通过安排实验课让学生上机进行实践,教学过程中以Blackboard教学平台为协作环境进行数值分析课程的教学。在实际教学中,新的教学模式可以充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。

应用Authorware开发工程制图CAI课件

通过对工程制图ＣＡＩ课件的开发研制，介绍了如何制作多媒体的各种素材，在多媒体创作工具Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ中如何编辑合成各种媒体素材，以及声音、画面的同步协调的处理和运行控制等问题。

基于虚拟仪器的分布式行车称重显示控制器的研制

文中介绍一种以单片机89C51为核心,基于虚拟仪器的分布式行车称重显示控制器,并给出 了它的硬件设计和软件设计。

结直肠癌的分子分型与精准治疗策略:从经验到精确

以结直肠癌为代表的消化道恶性肿瘤,具有独特的临床特征及生物学行为,在我国发病率及病死率位居前列。近年来,随着科技的创新及疾病管理模式的不断优化,“精准外科”理念不断推动结直肠癌外科从传统经验外科范式向现代精准外科范式转变,结直肠外科治疗取得飞速发展,包括手术技术、器械平台、多种新型靶向治疗及免疫联合治疗等在结直肠癌治疗中成效明显。同时,随着我国腹腔镜结直肠外科发展30年,结直肠癌手术方式已从传统开腹转变为微创手术,结直肠癌患者的诊断与治疗模式也逐步从过去的经验为导向,变迁为精准化、个体化。笔者以“精准外科”理念为导向,结合结直肠癌外科的发展现状及趋势,探讨相关分子分型与精准治疗策略,从而促进结直肠癌的精准手术与综合治疗。