基于SurfMill软件的骨科接骨板加工的研究与实践

通过对L字形骨科接骨板进行工艺分析,采用SurfMill软件进行软件编程,进行了虚拟仿真加工和实际加工,验证了加工工艺和SurfMill软件的相应模块,证明了工艺方案的可行性和国产SurfMill软件的可靠性,为骨科接骨板加工制造提供一种新方案。

基于SurfMill与一种双转台五轴数控机床的整体叶轮的编程与加工

整体叶轮叶片多为非可展扭曲直纹面,加工精度要求高、加工难度大,五轴联动数控机床是加工整体叶轮的一种理想方法。基于SurfMill 9.0软件平台对整体叶轮进行数控加工工艺设计与自动编程,并应用JDGR 400双转台五轴联动数控机床对其进行数控加工,充分体现出五轴联动加工技术对叶轮类零件加工的技术优势,为今后加工相关复杂曲面类零件提供参考。

可调倾角编程式多功能取苗试验台设计与试验

针对现有取苗试验台不能满足多种型号钵盘和取苗机构进行取苗试验的需求,设计了一种由多个步进电机驱动、可调取苗机构倾角、可编程控制系统的多功能取苗试验台。该试验台通过调节取苗机构安装支架的位姿、改变钵盘驱动鼠笼钢丝间距以及所在圆周直径,可以适应不同型号钵盘和满足多种取苗机构的试验要求;通过编写控制器程序可控制3个步进电机联动并实现送苗装置的横、纵向送苗与取苗机构取苗进程相匹配。在三维软件中对试验台进行了建模、装配和虚拟仿真,在加工制造的物理样机上进行了2种型号钵盘和3种取苗机构的取苗试验。3次试验结果表明:在此试验台上能够顺利完成取苗试验,证明该试验台满足多种型号钵盘和多种类型取苗机构的试验需求。

六自由度关节式焊接机器人与变位机离线编程仿真设计

应用SolidWorks和RobotStudio软件,建立由IRB1410焊接机器人和两自由度变位机协同完成焊接轨迹的仿真工作站。选用PKI-500焊接末端工具,建立末端焊接工具坐标系,采用三点坐标法创建工件坐标系。创建仿真设计的I/O信号,并进行信号关联,编写机器人的仿真设计程序。创建碰撞监控,保证焊枪与焊件在示教和仿真运行时不发生碰撞。运用TCP跟踪功能验证焊缝轨迹的准确性。在示教器中不断优化焊接参数,从而得到理想的焊缝。通过对焊接工作站的仿真设计,优化工艺过程,提高生产效率。

基于现场可编程门阵列的水果识别系统设计

针对目前大多数水果识别系统实时性差和成本较高的问题,本文提出一种基于现场可编程门阵列(FPGA)的水果识别系统。整体硬件设计包含图像采集、检测识别和显示模块。软件部分通过图像采集平台将水果图像存储至双倍数据率同步动态随机存储器(DDR3)控制模块,进行图像灰度化处理,并创造性地提出背景帧差法对水果图像进行分割。通过融合水果颜色和几何特征,实现对水果数量、颜色和种类的识别。整个水果识别系统在不同光照下对常见水果进行了测试。实验结果表明,水果平均识别准确率达到93.25%,识别速度约为16.67 ms,FPGA硬件资源消耗率仅占28.02%,可以满足实时性需求。

不同结对编程策略对小学生学习效果影响的比较研究

结对编程是一种以协作方式学习编程的教学策略,该研究将结对编程与单独编程相结合,构成混合结对编程策略,采用准实验研究法,从编程总评成绩、结对融洽度、结对互动话语等方面,探究混合结对编程和常规结对编程两种策略对小学生学习编程效果影响的差异。实验结果表明,混合结对编程策略能够增进结对伙伴之间的融洽度,促进学生之间的积极互动,提高小学生的编程能力。教师应正确认识结对编程与单独编程的价值,通过组合应用,提高编程教学实效。

集成AI大语言模型的在线编程实验平台设计与实现

传统在线编程实验平台受限于反馈信息的局限性、忽视代码风格及规范性、代码的可读性、代码的效率等多种因素,不利于学生的学习和发展。该文设计并实现了一个集成AI大语言模型的在线编程实验平台方案,该方案在传统平台基础上,引入了大语言模型的实时代码建议、程序安全扫描和判题结果分析优化功能。通过AI大语言模型的实时分析、诊断和优化建议,大大提高了教学效果,增强了学生与系统的互动,能够使学生更好的理解编程概念并提升解决问题的能力。该研究证实了AI模型在编程教育中的价值,并为人工智能在高等教育技术的应用提供了新的视角和策略。

基于面向对象编程的Java语言程序设计方法分析

阐述面向对象编程方法和Java语言的特点,通过案例分析和实践验证Java语言在程序设计中的灵活性和扩展性,讨论Java语言的封装、继承和多态特性,在设计和实现Java程序中的应用。

肿瘤微环境中与CD8^(+)T细胞耗竭相关的分化及代谢重编程的研究进展

CD8^(+)T细胞耗竭是导致机体免疫应答减弱及恶性肿瘤复发转移的核心原因。T细胞不仅在迁移进入肿瘤微环境(tumor microenvironment,TME)时需要突破重重屏障,而且在浸润至肿瘤微环境的T细胞的分化及代谢过程依然受到多因素的调控,往往造成CD8+T细胞抗肿瘤活性受到抑制,进一步形成耗竭性T细胞,导致免疫逃逸。因此,研究导致T细胞耗竭的相关因素及发生机制是逆转机体低免疫应答的关键,为抗肿瘤免疫治疗提供坚实的基础及依据。该文综述了近年来关于CD8^(+)T细胞在肿瘤微环境中的浸润分化、代谢重编程及耗竭性T细胞形成的相关过程,以期为改善T细胞抗肿瘤疗效提供潜在策略。

DBL视域下的儿童编程教学模式及其效果验证:一项基于设计的研究

基于设计的学习(Design-Based Learning,DBL)起源于学习科学领域,强调迭代设计与开发,与儿童编程教学的契合度较高,可为儿童编程教学模式的革新与学生问题解决能力的提升提供依据。基于此,文章首先构建了DBL视域下的儿童编程教学模式雏形,随后运用基于设计的研究方法进行两轮迭代实验,对模式雏形进行优化后得到DBL视域下的儿童编程教学模式。最后,文章利用准实验研究法检验此模式的有效性,结果表明:DBL视域下的儿童编程教学效果优于传统编程教学,且DBL视域下的儿童编程教学与传统编程教学在提升学生问题解决能力方面存在显著差异;DBL视域下的儿童编程教学模式有助于学生形成问题解决思路并学会反思,在教学实践中展现出了良好的适应性。文章以设计为主线,助推儿童编程教学模式革新,可为有效提升儿童的问题解决能力提供有价值的理论指导和实践参考。

基于UG12.0自动编程的复杂槽类零件数控铣削仿真与加工

计算机辅助设计与制造技术是制造业的趋势和方向。对于轮廓形状复杂的零件,手动数控编程技术呈现出适应能力差,一定程度制约我国制造业质量水平的快速发展。以复杂槽类零件特征分析为基础,采用UG12.0 CAD模块开展复杂槽类零件三维建模,应用CAM模块设置刀具、建立坐标系、创建几何体、建立加工工序、设置刀轨参数及切削层参数,开展复杂槽类零件自动编程,使用仿真加工功能验证程序的正确性,后处理导出569型Oi mate MD加工中心能识别的处理器为“FANUC-BJ”的程序。将程序导入数控系统,安装毛坯和刀具,对刀找中心点,将两把刀具的长度补偿输入参数表中,最后进行加工生产。实践表明,对于复杂槽类零件,采用UG12.0进行自动编程、数控铣削仿真和生产加工是可行的。

基于WonderCam的少儿编程学习平台设计

当前,青少年编程教育正在普及,市场上适合幼小衔接阶段的青少年编程教育产品非常匮乏。文中设计了一种基于WonderCam的少儿编程学习平台,满足了市场的需要。该平台主要由指令卡片、AI视觉台和表演机器人构成,抽象面向过程基础编程思维,其设计124张指令卡片,以WonderCam作为AI视觉处理单元核心,结合Ardunio,构建AI视觉台,以Ardunio为核心,结合传感器,构建表演机器人,在AI视觉台扫描卡片序列,指令序列通过无线通信发送至表演机器人,最终表演机器人按照指令序列完成表演。教学实践表明,平台指令卡片丰富多样,AI视觉台和表演机器人运行良好、通信正常,少儿对基础编程思维掌握良好,非常适合作为幼小衔接阶段的编程教育设备。

图形化编程的软硬之路

随着信息技术的飞速发展,编程教育正逐渐向低龄化和普及化迈进,图形化编程作为一种直观、易学的编程方式,已在中小学编程入门教育和科技创新实践中占据了重要地位。文章深入分析了图形化编程软件向硬件领域的扩展,包括编程工具和开源设备的选择与项目实现,以及这些硬件如何与软件相结合,为中小学生提供更加有趣的编程体验,为未来的教育模式和技术创新提供新的视角。

基于信息素养的小学生编程教育研究

本文旨在探究基于信息素养的小学生编程教育的有效性,以期促进小学生习得编程技能,增强信息素养和创新能力。从信息素养指导下的编程教育可以提高文化素养、信息意识和提升信息技能等方面的能力。要想实现信息素养与编程教育的有效结合,需要建立完善教学模式设计、采用创新的教学策略和方法,在优化教学资源和实行分层教学,并规范教育评估和反馈,以形成完整的教学效果评价体系。

造纸机分布传动可编程控制器PCC系统的应用

PCC可编程控制器以其强大的数据处理能力、高运算速度和可靠网络连接等优势,在在造纸工业中得到广泛应用,充分发挥其优势有助于推进造纸机的智能化发展、提升造纸机的技术水平。对此,简述了PCC系统控制原理,设计了以PCC B&R 2005为主控制器、操作面板为人机界面、PROFIBUS现场总线为通信方式的造纸机分布传动控制系统,对系统中主要硬件选型与配置、系统通信方式、下位机软件设计等进行了详细说明,并基于组态王与PCC进行造纸机分布传动上位机监控界面的设计,以期提高造纸机分布传动控制系统的控制精度、实时性和稳定性。

自主可控可编程控制系统架构及关键技术分析

主要对自主可控可编程控制系统架构以及关键技术进行分析。首先,对可编程控制系统架构特点进行分析,包括:选用实时以太网总线具有高同步性特点,同时应用具有标准化特色的应用层协议;主站从站通用化水平持续提升;功能呈现出丰富化发展趋势。其次,对自主可控可编程控制系统关键技术及其实现进行分析,包括主站从站硬件标准化、实时以太网总线控制器、HMI组态编程、PLCopen功能库这4个方面的内容。希望能够通过自主可控可编程控制系统关键技术的综合应用,促进可编程控制系统优化发展,进而在工业控制产品自主化建设发展方面起到积极作用与价值。

基于HYPERMILL软件的加工编程技巧

以工艺品市场中木雕行业为例进行分析,总结木雕工艺品制作过程的发展。随着五轴数控机床的引入在工序制作上也进行了转变。从先机械加工后手工精雕的方式向纯机械加工转变,在这个转变的过程中编程软件起到了十分重要的作用。主要以HYPERMILL软件为例介绍编程中的技巧来提升加工效果。

一种面向方面编程的图示化分析与实现

图示化地展现面向方面编程的组成、技术架构、编程和测试过程,有助于对AOP思想的理解和技术实现的掌握。以多年实际的教学案例实践,结合UML分析建模技术,使用用例图完成功能需求分析,引入AOP切面的建模分析,建立横切关注方面的立体概念;采用组件图完成技术架构图,进而完成了AOP的技术实现和文件结构图,并详细给出了相关切面织入的测试过程图。探索一种图示化的面向方面的分析与实现过程,解决了面向方面编程认知思想和技术实现的难点。在实际教学中,收到一定效果。

基于机身壁板制孔离线编程系统设计及应用

为了提高机身壁板制孔的精度与工作效率和缩短生产制造周期,根据飞机机身壁板自动制孔需求,基于DELMIA二次开发技术,对机身壁板的自动制孔系统程序进行开发,按照制孔需求,通过对系统的操作完成对机身壁板的制孔工作,制孔质量满足需求,为未来大面积应用提供了理论基础。

基于编程类在线课程评价的满意度研究

学生满意度是衡量教学效果的重要指标,学生满意度降低会导致学习效率低下,教学质量降低。研究工作如下:首先运用LDA主题聚类方法将学生对在线编程课程的评论数据进行处理,确定在线课程满意度的影响指标;其次将每个影响指标对应的数据进行情感分析,通过每一条数据的情感得分确定该主题的满意度平均值;最后根据情感得分统计结果,通过IPA分析法给出建议。研究成果如下:首先得到了对教学满意度影响最大的5个指标;其次得到了5个影响指标的重要性得分和满意度得分;最后针对各类型的指标提出了课程质量提升建议。