国史学科建设的正式起步——以1990年中华人民共和国史编纂工作研讨会为中心的考察

1990年中华人民共和国史编纂工作研讨会是国史学科发展史上一次极为重要的会议。此次研讨会不仅为国史研究与编纂提供了明确指导,而且围绕编纂权威国史这一核心任务提出了各项工作安排。在当代中国研究所的组织协调下,各部门、各地区积极落实会议精神,编写《中华人民共和国史稿》,续编《当代中国》丛书,推进部门史与地方史研究,成立中华人民共和国国史学会,推动国史学科建设迈上新台阶。会议也为当前推进国史学科体系、学术体系与话语体系建设提供了宝贵经验。

中华人民共和国成立初期审计考论

中华人民共和国成立初期,从中央至地方各级人民政府下设有审计机构,一些部门和单位内部设置审计机构或人员,全国各大中城市有不少会计师事务所和会计师从事审计执业活动。与此相适应,中央至地方各省制定颁布了一些审计法规作为审计监督的依据。新中国成立初期审计在建立正常的经济秩序、促进社会经济的恢复和发展、严肃财经纪律等方面发挥了应有的作用。由于经济体制的限制和思想上的认识不足,至1956年,政府审计机构被财政监察机构取代,内部审计、社会审计被取消。而新中国成立初期的审计也表明特定历史时期的审计模式的发展受制于该时期的经济体制、思想认识,是经济体制、思想认识的产物。

国史研究中的若干理论与方法问题

中华人民共和国史是一门新兴的重要学科。科学研究中华人民共和国史,并引导干部群众认真学习国史,就可以做到以史为鉴、资政育人。科学研究中华人民共和国史要树立和坚持正确的指导思想,要切实体现中华人民共和国史的特点,要确立一根研究的主线,要正确认识和对待错误,实事求是地总结经验教训,要公正客观地对待历史人物。

中国建筑学会60年史略——从机构史视角看中国现代建筑的发展

成立至今已60年的中国建筑学会,在新中国建设的不同历史时期均发挥了重要作用,是我国建筑界重要的学术机构。从机构史角度,研究其设置的背景及其性质、宗旨、组织结构等方面的演变历史,揭示其在新中国城乡建设进程中的作用和地位。在文献梳理的基础上,结合对13名健在的学会重要成员和历届领导班子成员的口述访谈,将建筑学会60年的发展分为5个阶段。建筑学会的机构演变不但反映了新中国不同时期政策的变化,而且影响了社会主义现代化建设的不同阶段,对其研究利于拓宽中国现代建筑史研究的视角。

中国特色社会主义理论史的书写——方法论视域

中国特色社会主义理论体系的创立是新中国成立70年来马克思主义发展的最大理论成果。同70年来的中国社会主义革命史和建设史值得大书特书一样,中国特色社会主义理论史也值得大书特书。根据以往马克思主义发展史书写经验,特别提出中国特色社会主义理论史书写的方法论问题。本文提出的四个方面的方法论原则是:把握理论形成与发展的“条件总体”、实现理论存在形态的合理转化、重视“理论事件”的理论发展意义、理论创新主体的全面认识。

开辟体育史研究素材的新领域——兼谈构建新中国体育史研究的新体系

中华人民共和国体育史逐渐成为当今中国体育史学者的研究重点。当时人与后来者、亲历者与旁观者、记者和学者的共同撰述,有利于为读者构筑一个真实的中国当代体育史图景,相关史学研究者应该对此给予足够的重视,从而催生客观、全面、深刻的中华人民共和国体育史著述。

新中国史的叙事方式、问题把握与精神铸就

中华人民共和国的成立,开启了中华民族波澜壮阔新的历史征程,中国共产党走进“改天换地”的历史阶段,新中国史与百年党史相连交织。新中国史的叙事原则、方式、内容,确立了正确把握新中国史焦点问题、准确理解中国共产党人精神谱系的基本立场、观点和方法。新中国史叙事的关键在于如何进行历史分期、如何书写“新时代”、如何坚持唯物史观。理解新中国史的核心在于正确对待新中国发展进程中的曲折失误、正确把握改革开放前后两个时期的关系、正确应对新中国现实实践中的风险挑战。新中国史中铸就的精神是中华民族精神的丰富延展,是伟大建党精神的传承发展,是中国共产党人精神谱系的交织重构。新中国的历史,是社会主义发展完善的历史,是改革开放取得伟大成就的历史,是实现中华民族伟大复兴的历史,是构建人类命运共同体的历史,成就了百年大党的伟大事业。

新中国图书馆事业发展的历史启示

以邓小平理论为指导 ,回顾和总结建国 50年来我国图书馆事业取得的主要成就和基本经验 ,是当前图书馆学研究的重大课题。本文从回顾新中国图书馆事业发展历史得到的启示中择出四条并加以阐述。

新中国成立初期中共党史学科发展状况考察

新中国成立后中共党史学科迎来了良好的发展机遇。一方面,中共党史学在学科构建、理论问题研究、学科队伍建设、课程设置等方面取得重大进展,为中共党史学科发展奠定了基础;另一方面,由于深受当时政治形势和意识形态工作需要的影响,中共党史学科在处理学术性和科学性相统一的问题上存在一些不足。正确处理政治性、历史性、学术性之间的关系,总结新中国成立初期中共党史学科发展的经验教训,是促进中共党史学科健康发展的必然要求。

“156工程”立项过程探析

中华人民共和国成立后,为了恢复和发展国民经济,进行工业建设,以毛泽东同志为领导的中国共产党人审时度势,向第一个社会主义国家苏联寻求帮助。在这一时期,苏联政府向我国提供了贷款、器械、设备和专家,为电力、钢铁、有色金属、化学、军事和机械制造等方面工业项目做出了巨大贡献,这些工业项目,即"156工程"改变了旧中国工业结构和地域布局不合理的状态,是新中国实现社会主义现代化的奠基石。由此,我国开始形成了相对独立的、比较完整的基础工业体系。

“中华人民共和国史”课程研究性教学模式探索

"中华人民共和国史"课程研究性教学模式,是依据研究性教学的一般性要求,并根据学科特点尝试设计的:教学中充分发挥学生的主体作用,通过教师专题讲授和学生主题研讨,教师课堂引导和学生课外自主阅读,期末终结性考核和平时过程性考核相结合等途径展开整个教学活动。努力创设一种能激活学生研究性思维、提升学生学习主动性的相对宽松、开放的教学形式。最终实现学生的自主学习,独立思考,合作探究,成果共享的目标。

近30年中华人民共和国史教材编写若干问题的探讨

中华人民共和国史的学科建设是在中共十一届三中全会后逐步形成体系和规模的。近30年来,国史课程建设和教材建设取得了非常显著的成绩,在将国史与党史进行科学区分方面,在全面、系统梳理和阐释国史的历史发展脉络、发展规律以及历史经验教训,从而树立国史的"信史"形象与影响方面,取得了比较大的进展,凸现了国史的学术风格和特色。同时也存在着一些问题,如低水平重复、学术积累和学术规范重视不够、学科定位欠准确等。

对编纂资料性国史书的几点思考——以《中华人民共和国日史》为例

中共十一届三中全会以来，随着中华人民共和国史研究的广泛开展，一批体例各异、详略不一的资料性国史书相继出版。四川人民出版社2003年8月推出的卷帙浩繁的《中华人民共和国日史》（以下简称《日史》），就是其中之一。该书以年分卷，逐日记事，上自1949年10月1日起，下至1999年12月31日止，共计50卷。编纂者称该书是“国家断代性质历史”，