Personnel Cultivation Program for Innovative and Entrepreneurial Biopharmaceutical Discipline under the Credit System

Biopharmaceutical discipline is an interdisciplinary subject with strong comprehensiveness and wide coverage. Under the background of credit system,it is an important task for application-oriented undergraduate colleges and universities to optimize the cultivation program for innovative and entrepreneurial bio-pharmaceutical professionals. According to the characteristics of biopharmaceutical discipline,Binzhou University biopharmaceutical teaching and research office,based on the social demand for biopharmaceutical discipline talents,defined the principle of optimizing the cultivation of innovative and entrepreneurial biopharmaceutical discipline talents,and constructed the cultivation program of innovative and entrepreneurial biopharmaceutical discipline talents under the credit system. The development of this cultivation program is expected to build a new mode for cultivating high-level biopharmaceutical professionals with strong innovative spirit and entrepreneurial potential.

Practice and Thinking on the Construction of Agricultural Science and Education Cooperative Personnel Cultivation Base

Agricultural science and education cooperative personnel cultivation base is a new personnel cultivation platform built by the Ministry of Agriculture and the Ministry of Education relying on the national modern agricultural industry technology system,to strengthen the close connection between agricultural education and modern agricultural industry. The first batch of agricultural science and education cooperative personnel cultivation bases have been operating for 5 years. Taking Zhanjiang Litchi-Longan Agricultural Science and Education Cooperative Personnel Cultivation Base as an example,it introduced the achievements in the base construction from the perspective of construction cooperators,and discussed measures for improving the base operation.

Exploration and Practice of Personnel Cultivation for Agricultural Mechanization and Automation Specialities

Firstly, based on significance of developing agricultural mechanization and automation and current situations of agricultural mechanization and automation specialities in colleges and universities, we put forward objectives of personnel cultivation for agricultural mechanization and automation specialities. Then, we analyze the exploration and practice of personnel cultivation for agricultural mechanization and automation specialities from four aspects, including course system setting, teaching materials construction, laboratory construction, and construction of practical teaching link. Finally, it is expected to provide references for running schools and cultivating excellent professional personnel.

Research on the Cultivation Path of Craftsman Spirit Among Construction Site Workers

In order to improve the craftsman spirit of on-site construction personnel and accelerate the smooth transition of construction products from the development period to the mature period,a questionnaire survey method was used to investigate the characteristics of construction personnel of different levels and the problems existing in the cultivation of craftsman spirit.The results show that there was lack of awareness in understanding craftsman spirit among construction personnel,the consciousness of their own craftsman spirit cultivation was insufficient,and no effective measures have been taken to cultivate the craftsman spirit.Based on the research results,the ways to cultivate the craftsman spirit of on-site construction personnel are given.

新医科背景下高等院校本研贯通人才培养模式探索与思考

本研贯通教育是一种致力于构建本科生与研究生之间的紧密联系,全面提升其学术水平和竞争力的创新教育模式。该模式旨在不断优化改进教育体制及教学方法、强化师资团队建设、注重学生个性化培养与管理、促进国际交流与合作、提升教育质量,对实现教育教学的高质量发展和高端技术人才的培养意义重大。本研贯通人才培养模式适应我国社会经济发展需求,在推动高等教育多样化与国际化发展中具有广阔前景和巨大潜力,有望成为我国高等教育的重要发展方向之一。然而,在实施过程中,本研贯通人才培养模式尚存制度障碍和实施难题,需通过持续完善与改进以实现其理念与目标。

新时代科教融合背景下中医药院校人才培养的趋势及探索

科教融合理念是新时代高等教育的核心育人理念,是实现创新人才协同培养的现代化高等教育形式之一。当前,我国中医药领域急需大批高质量创新型人才,中医药院校还需前瞻布局、系统谋划,加快建设高层次中医药人才队伍,深化中医药人才发展体制机制改革,通过解决人才匮乏这一关键问题,引领并带动中医药事业实现高质量发展的全局性跃升。结合辽宁中医药大学实际情况,以促进中医药传承发展为导向,秉承科教融合理念,面向未来中医药人才培养的新趋势,探索科教协同育人体制机制,深入推进科教融合。在新理念、新高度下,以新举措不断完善符合中医药特点的人才培养模式,为培养更多优秀的中医药人才贡献力量。

新文科背景下医学院校公共事业管理专业人才培养模式满意度研究

目的探究新文科建设背景下医学院校公共事业管理专业学生对本校人才培养模式的满意度现状及其影响因素,为医学院校公共事业管理专业建设提供参考。方法于2023年4月使用自制问卷对某医学院校公共事业管理专业在校本科生进行网络调查。结果公共事业管理专业学生对人才培养模式的总体满意率为71.4%。多因素Logistic回归分析结果显示,刚入学时对专业的满意度(OR=3.291,P=0.041)、课程体系设置的合理度(OR=3.022,P=0.046)、学科知识交叉融合度(OR=4.558,P=0.027)、专业培养与社会需求的契合度(OR=10.332,P=0.002)是学生对人才培养模式满意度的影响因素。结论医学院校公共事业管理专业人才培养模式的优化应继续以新文科理念为价值前提,培养符合社会需要的复合型卫生管理专门人才。

医防融合视角下我国医学人才培养的现实困境与突破路径

医防融合完善发展为医学人才培养工作增添新的内涵。医防融合的复合性决定医学人才培养需突破传统学科壁垒,融合医学、预防学、公共卫生等多个领域,以适应现代化医疗模式。当前医疗人才培养体系尚未贯彻健康中心理念,未形成跨学科协同培养体系,各学科之间有机联结、协同培养能力不足。为此,应筑牢院校基础教育体系,完善毕业后教育体系,创新继续教育体系,进而形成符合现代化医防融合内涵的医学人才培养体系。

基于研究生创新能力培养的高校图书馆服务模式构建与实践

文章基于研究生创新能力培养中高校图书馆的作用,分析了当前高校图书馆在研究生创新能力培养过程中存在的问题,并针对性地给出了图书馆服务模式的改革与发展策略,包括加强馆藏资源整合、建设特色学科资源,强化信息素养教育、建设嵌入合作课程,强化基础阶段服务、满足高阶个性需求,建立专题研究空间、加强学术交流协作,建立联合培养模式、全程跟踪学科服务等,以期助力高校图书馆实现人才创新能力培养服务模式的改革与发展。

基于新质生产力背景下“323”人才培养模式探析——以高职医学美容技术专业为例

新质生产力的发展对创新型拔尖人才的需求更为突出。在综合分析职业院校现代医学美容技术专业人才培养常见模式的基础上,构建“323”人才培养模式,通过“三路径、两核心、三循环”及院校实践,切实提升专业人才培养质量,满足市场对医学美容的需求,并为高职医学美容技术专业人才培养提供新思路。

面向国家能源战略需求的卓越工程人才培养新体系构建与实践

行业特色高校由其办学属性决定,在培养卓越工程师等高端人才方面具有得天独厚的优势。中国石油大学(北京)作为一所油气能源特色高校,面对保障国家能源安全和能源战略转型发展双重使命挑战,坚持“强优、拓新、创一流”的学科建设思路,构建了学科发展新格局,以此为龙头,依托产学研合作办学优势,打造“思政引领、创新驱动、融合发展”的工程人才培养新模式,并建立了“内部保证、外部认证、智能赋能”的教育教学质量保障体系,取得了显著的人才培养成效,其创新成果具有较大的应用推广价值。

高校档案管理人员数智化素养培育体系研究

党的二十大报告指出要“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。在数智时代加速演进的大背景下,高校档案管理工作正面临从数字化向数智化转型升级的重要契机和全新挑战。作为推动这一变革的关键力量,高校档案管理人员数智化素养的高低直接决定着档案管理现代化建设的发展进程和水平。深入分析提升档案管理人员数智化素养的必要性,并从高校档案管理人员数智化素养培育的总体思路、主要内容、实施保障三个方面系统构建档案管理人员数智化素养培育体系。

人工智能背景下大数据与会计专业技能型人才培养模式研究

随着人工智能时代的到来,财会领域也面临着前所未有的挑战和机遇,新技术引起财会岗位及财会人员技能需求发生不同程度的变化。面对当前大数据与会计专业技能人才培养存在的问题,文章从技能人才培养模式、专业课程体系、教学资源整合、师资队伍建设、案例研究和实训项目教学等多方面提出改革路径与实践方法,以期提高职业院校大数据与会计专业技能型人才培养质量。

产教深度融合培养药学类人才的实践探索

产教融合是解决新形势下医药行业人才培养供给侧和产业需求侧不完全适应问题的战略性举措,但是实施产教深度融合存在挑战和问题。本文从实施产教融合的意义出发,分析面对的挑战和存在的问题,提出解决问题的思路和方法。以成都医学院药学院为例,介绍实施深度产教融合的实践探索,以期为地方性医药院校实施产教融合提供参考。

新工科背景下电子信息类专业课教学改革与实践

基于OBE理念,对电子信息类专业课进行了“1中心+3融合+5驱动”的教学改革实践,搭建“四方联动”的教学环境,设计“全方位”考评机制,落实立德树人根本任务和“两性一度”培养目标,为新工科背景下的电子信息类专业创新型人才培养奠定基础。

产学合作协同育人背景下地方性本科院校临床医学专业人才培养的探索与实践

分析地方性本科院校临床医学专业人才培养中存在的问题,并以丽水学院五年制本科临床医学专业为例,探讨将产学合作、产教融合的理念贯彻到人才培养中,构建以岗位胜任力为导向的临床医学专业人才培养模式,为地方性本科院校提升本地区、基层医疗机构人才培养质量提供借鉴。

“四方联动”培养婴幼儿托育服务人才的实践探索

婴幼儿托育服务关系千家万户,婴幼儿托育服务与管理专业正是培养这方面人才。婴幼儿托育服务人才培养中的“四方联动”是指国家政策倾斜、学校教师与学生的努力、园所机构的积极参与以及社会的综合评价和对人才的认可度。这四个方面相互影响、相互补充、协调共育。高职院校在培养婴幼儿托育服务人才过程中,要充分重视这四个要素并发挥它们的力量和影响力,为培养婴幼儿托育服务人才提供指导与保障。

新工科背景下高校机器人工程专业多学科融合人才培养模式研究

新工科是深化高等工程教育改革、提高人才培养质量的必然路径。文章分析新工科背景下高校机器人工程专业教学存在的问题,阐述新工科背景下高校机器人工程专业教学改革的意义,探讨新工科背景下高校机器人工程专业教学改革的理论依据,指出新工科背景下高校机器人工程专业教学改革要以矩阵组织和学科具体任务驱动交叉融合为机器人工程专业的多学科交叉融合人才培养提供组织保障,定制柔性化、学科交融及多方协同育人的新工科人才培养方案,研究并制定机器人工程专业多学科交叉融合的人才培养模式。

中医临床实践教学的研究

中医学是一门立足实践、遵法临床的科学,故临床实践教学对中医药人才的培养举足轻重。为了培养高质量专业人才,各医学高校一直致力于实践教学改革,以期形成高效的实践教学体系。文章在分析现代医学临床实践教学现状并梳理国内外临床实践教学改革经验的基础上,对中医临床实践教学中存在的问题进行了思考和探讨,旨在促进相关教学发展和改革。

医教协同视域下高职药学服务人才培养的现状、困境及对策基于省域调研分析

医教协同是高职药学服务人才培养的客观要求。通过对全省医药企业、毕业生和职业院校的调研访谈,统计分析当前医药企业药学服务领域的员工结构、人才需求现状,职业院校医教协同、药学服务人才培养现状,高职毕业生在药学服务领域就业情况和对职业院校人才培养的评价,明确高职药学服务人才培养在培养规模、培养结构、培养质量和培养模式方面与医药产业不适应,存在组织困境、目标困境和生态困境,进而提出组建多元育人共同体、优化专业结构、动态调整机制、构建面向未来产业需求的培养目标、探索多元化人才培养模式和完善医教协同育人模式的建议。