中小学编程教育的现实困境与策略选择

编程教育作为一种培养复合型人才的重要途径,对提升学生思维技能、共情能力以及交流协作精神具有重要作用和积极意义。本研究提出促进中小学编程教育改革的T^(3)CE策略,并构建了“四位一体”的U-G-S-C协同发展模式,以期助力中小学编程教育的有序推进。