T-PACS在医学影像学实践教学中的应用和优势

现代医学影像学随着影像设备和影像技术的高速发展已经进入数字化阶段，PACS的出现及应用极大地推进了影像教学数字化模式的改进，也为影像学教学数字化开辟了新的思路。文章在总结多年PACS教学实践经验的基础上，构建了T—PACS教学系统。实践表明，该系统不仅充分利用了PACS系统的优势和特点，而且弥补了它的缺陷，加强了师生之间的互动，提高了学生学习的积极性、自主性和学习效率，强化了对学生的科学管理和考评。

黑龙江省某医学院校影像诊断学数字化实验教学改革与实践

实验教学是影像诊断学教学的重要组成部分,对于培养高素质应用型医学影像人才具有重要作用。黑龙江省某医学院校在构建数字化影像诊断实验室的基础上,展开了一系列优化课程设置、更新教学内容、改革教学方法和考试方案、开放实验室、加强师资队伍建设等的实验教学改革。本文结合该校改革实际,指出数字化实验教学显著优于传统实验教学,能够激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生的综合实践能力,从而有效提高实验教学的效率和质量。