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中学生科学核心素养考核项目的重新分类——基于T型教学法与科学的T型思维 被引量：2
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作者 曾哲 《物理通报》 2020年第10期97-99,104,共4页
教育考试对物理学教学起着重要作用.传统物理考试简单将物理思维能力的考核分为理论和实验两类.尝试从科学的T型思维出发重新分类中学生科学核心素养考核项目,改良物理类教育考试对学生科学核心素养考核评价,促进学生科学核心素养的发展... 教育考试对物理学教学起着重要作用.传统物理考试简单将物理思维能力的考核分为理论和实验两类.尝试从科学的T型思维出发重新分类中学生科学核心素养考核项目,改良物理类教育考试对学生科学核心素养考核评价,促进学生科学核心素养的发展,并对2019年普通高等学校招生全国统一考试理综Ⅰ卷与江苏卷进行分析统计与点评. 展开更多
关键词 科学核心素养 考试与评价研究 t型思维 t型教学法 物理学考核项目分类 题干改良
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