理想气体热力过程p-v图和T-s图的分析应用

介绍如何通过理想气体四个基本热力过程的p-v图和T-s图的分析,判断过程状态参数的变化,热量和功量的正负,及其结论的应用。掌握好热力过程的p-v图和T-s图对理想气体及其热力过程的内容学习有很重要的意义。

理想气体多方过程的T-S图的研究

文章推导了用温度T和熵S表示的理想气体多方过程方程,以及T-S图中多方过程曲线斜率的表达式,得到了四个等值过程的过程方程及其曲线的斜率.最后分析了在T-S图中四个等值过程和一般的多方过程曲线的特点.与多方过程的p-V图相比,在T-S图中直观地表示出了多方过程中内能、热量、功的变化特点,同时根据T-S图很容易计算出热机效率和制冷机的制冷系数.

T-S图的应用

在T－S图上可以很直观地讨论一些热力学问题．首先介绍了准静态过程和循环过程在T－S图上的表示，并对P－V图和T－S图进行了比较，接着讨论了在P－V图上进行热量分析以及证明卡诺循环效率公式和卡诺定理的方法．最后通过对T－S图上任意热力学过程的斜率k与热容量C关系的讨论，给出了判断热容量C正负的方法．

p-v图、T-s图在工程热力学教学中的应用

p-v图、T-s图是进行热力分析、热力计算的重要工具。合理运用图、图教学,能准确或定性的描述工程基本概念、理论及工程现象;分析、比较热力过程、热力循环;提高学生运用工程图形语言巧妙、形象、直观地分析问题、解决问题的能力。

理想气体热力过程p-v图和T-s图的综合应用分析

本文通过对理想气体多变过程的p-v图和T-s图的深入分析,得出判断过程状态参数、热量、功量和热力学能及焓的变化的一般规律及结论,并将相关结论直观的表示在pv图和T-s图上,通过实例说明了结论的应用,从实例可以看出,直接使用相关结论大大简化了一般解题的过程。

T-S图在教学中的应用

T-S图能够把准静态过程中系统与外界交换的热量用图中的面积直接表示出来,因此又叫示热图。但是,只要略作处理,它还可以简捷、直观、定量地把过程中的功和内能的增量也同时表示出来,从而把热力学过程的能量转换规律形象地表示出来了。这是P-V图所难于做到的。另一方面,T-S图在热力学函数的教学中,也可以发挥其特有的作用。比如,可以用图示法简单而清晰地揭示各个热力学函数是状态的单值函数这一重要性质,可以对热力学过程引起各热力学函数的量值发生改变的原因做定性和定量的分析估算,既避免了数学上复杂的运算,物理意义又十分明确。有监于此,本文试就T-S图在热力学教学中的应用进行一些讨论。

0.2K^300K温区氦-3的p-h和T-s图

基于最新的德拜模型氦-3状态方程、氦-3饱和曲线特征方程和熔化曲线特征方程编写了氦-3热物性计算程序。在大量热物性的计算数据的基础上绘制了氦-3在0.2 K^300 K,0.000 1MPa^30 MPa范围内的p-h图和T-s图。与先前基于实验数据绘制的0.2 K^20 K温区氦-3的p-h图和T-s图相比,该图的绘制是建立在热力学理论计算的基础之上,适用温区得到了拓展,随机误差一般在2%以内。

T-S图求拐点法判断P-V图直线热力学吸放热过程

采用在 T -S(温熵图 )图求拐点方法 ,即利用拐点坐标满足条件 (dSdT) E =0 。

浅谈T-S图的应用

本文介绍利用 Ｔ—Ｓ图求解热机效率，作为对 “求解热循环过程效率的一种一般方法”［１］一文的补充． 旨在加深对Ｔ－Ｓ图的认识．

p-v图及T-s图在能量分析及能质分析中的应用

本文介绍了在p-v图或T-s图上表示△u、△h、W_v、W_t、q、(△α)、(△α)_w、α及α_f的方法,并给出了相应的型谱图。这对于在p-v图及T-s图上进行热力分析是有帮助的。

利用T-思维导图促进思维可视化的研究与实践

培养和发展学生的思维是数学教学一个永恒的课题,也是教育工作者的重要职责。然而,思维具有内隐性,看不见也摸不着,利用T-思维导图可促进思维可视化。根据实际教学情境,教师可以从习题、课时、专题、单元、分册等维度开展T-思维导图教学实践。实践探索中发现T-思维导图具有促进思考立场可视化、思维结构可视化、生长模式可视化等价值。

加权T-图活性的进一步研究

本文给出加权T-图是活网的另一组充分条件，这组条件包含了Teruel等对加权T-图活性分析的结果，方法简单，便于操作．Teruel文中研究了加权单回路网为守恒回路时活的一个充分条件，对一般加权T-图活性的判断只限于每个回路是守恒回路的情况．许安国等1993年给出判断加权T-图是活网的充分必要条件，但方法繁琐，操作不方便．本文克服了原文的缺点，保留了Teruel文的优点，同时又扩大了Teruel文中定理4．12的使用范围，对于每个回路可以是守恒回路或增加回路．

带标识加权T-图的化简

本文首先给出带标识加权T-图的几种化简运算,然后证明在一定条件下,这几种运算能保持网的活性不变,从而为带标识加权T-图的分析和综合提供了有效途径。

三族新的t-优图及关于t-优图的五个猜想的反例

得到了三族新的ｔ优图．反证了Ｂｏｅｓｃｈ等人提出的关于ｔ优图１０个猜想中的５个猜想，并提出４个新的猜想．比如以下的猜想不正确：若Ｇ是ｎ点ｅ边ｔ优图，ｎ＜ｅ＜ｎ（ｎ－１）２，则其连通度是［２ｅｎ］．代之以新的猜想：若Ｇ是ｎ点ｅ边ｔ优图，则其边连通度λ（Ｇ）＝［２ｅｎ］；并且若λ（Ｇ）３。

一类含T-图环结构受控网显式控制器设计

定义并研究了T-图工作流网的结构和相关性质,提出一种基于T-图工作流网的替换规则,在此基础上,根据树Ⅰ型和树Ⅱ型的结构特点,构造2种新类型的Petri网子类,即T-图工作流—树Ⅰ型和T-图工作流—树Ⅱ型的Petri网.利用T-图工作流子网替换前后原网系统和替换网系统对同名库所权矢量的界保持不变的替换特性,给出一种适用于前向子网为T-图工作流—树I型或者T-图工作流—树Ⅱ型的受控Petri网显式控制器设计方法,应用示例表明:所提出的方法适用于一类最大不可控子网含T-图环结构时的受控Petri网显式控制器设计.

项链T-图和完全T-图中活的和安全的标识类个数的证明

本文证明了:有k个结点(变迁)的项链型T-图Nk和有n个结点(变迁)的完全T-图Kn这两种特定结构的T-图中活的和安全的标识类的个数分别为:k-1和(n-1)!个。

面向无线ad hoc网络的一种平面t-支撑图

拓扑控制算法的目标是为无线adhoc网络确定合适的底层拓扑。在无线adhoc网络中,几何路由协议是一类重要的路由协议,为了保证消息转发的可达性和限制路由长度,它要求底层拓扑满足连通性、平面性和稀疏性,并且是原拓扑的t-支撑图。本文提出了一种新的几何结构AUDel图,并提出了两种低通信开销的构造AUDel图的局部拓扑控制算法。理论分析表明,AUDel图满足上述要求,我们提出的拓扑控制算法的通信开销小于其它构造平面t-支撑图的拓扑控制算法。模拟实验验证了以上结论。

基于T-图的复杂Petri网约简算法研究

为了解决Petri网并行控制和模拟运行的问题,提出基于T-图的复杂Petri网并行约简方法。根据Petri网的并发性,给出基于T-图的Petri网模型的子网划分原理,提出子网划分的条件,并给出理论证明和实例验证;在此基础上,提出基于T-图的Petri网的子网划分算法,并对其子网划分过程相关概念进行形式化;最后,给出一个银行存取款系统的应用示例,对其Petri网模型的子网划分进行理论分析和算法的编程验证,实验结果与理论分析相一致。实验结果表明,该算法是对复杂结构Petri网进行划分、化简、分析的一种有效方法。

线上线下双模式教育的应用——以机械电子工程专业必修课《热力学与传热学基础》为例

后疫情时代,为适应教学要求,逐渐衍生出线上线下双模式的教学方式。本文以机械电子工程专业的必修课《热力学与传热学基础》为例介绍了线上线下双模式教育在教学中的应用。首先介绍了《热力学与传热学基础》这门专业必修课的主要授课内容、学习目标和考核标准,其次以理想气体基本热力学过程的p-v图和T-s图为例,说明了双模式教育的应用为教学带来的好处。