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澳大利亚职业教育与培训的特色与启示——以启思蒙TAFE机构为例
被引量:
6
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作者
王晓敏
《职教论坛》
北大核心
2011年第19期89-92,共4页
澳大利亚TAFE机构的办学模式、课程设置、教学管理、质量保障体系建设等方面特色鲜明,是影响国际职业教育发展的一股重要力量。文章通过对启思蒙TAFE机构在课程开发、成绩测评、企业员工培训及质量保障体系建设等方面的考察,结合我国高...
澳大利亚TAFE机构的办学模式、课程设置、教学管理、质量保障体系建设等方面特色鲜明,是影响国际职业教育发展的一股重要力量。文章通过对启思蒙TAFE机构在课程开发、成绩测评、企业员工培训及质量保障体系建设等方面的考察,结合我国高职院校发展现状,提出我国高职院校应借鉴TAFE机构的发展经验。在职业资格证书标准、经营管理理念、质量保障体系建设等方面应加大改革力度,以实现我国高职院校人才培养与市场人才需求对接。
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关键词
启思蒙
tafe机构
课程开发
成绩测评
员工培训
质量管理
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职称材料
澳大利亚TAFE机构师资管理及启示
2
作者
莫玉婉
《广州职业教育论坛》
2013年第1期61-64,共4页
澳大利亚TAFE机构的成功,很大程度上得益于其优质的师资队伍及良好的师资队伍结构。TAFE机构通过合理控制教师入职标准、教师培训制度、教师评价制度等,保证师资队伍建设符合教育教学发展需求。TAFE机构在师资管理中的经验也为我国高职...
澳大利亚TAFE机构的成功,很大程度上得益于其优质的师资队伍及良好的师资队伍结构。TAFE机构通过合理控制教师入职标准、教师培训制度、教师评价制度等,保证师资队伍建设符合教育教学发展需求。TAFE机构在师资管理中的经验也为我国高职院校师资管理改革提供了一定的借鉴与启示。
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关键词
tafe机构
入职标准
师资培训
教师评价
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职称材料
题名
澳大利亚职业教育与培训的特色与启示——以启思蒙TAFE机构为例
被引量:
6
1
作者
王晓敏
机构
广州番禺职业技术学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第19期89-92,共4页
文摘
澳大利亚TAFE机构的办学模式、课程设置、教学管理、质量保障体系建设等方面特色鲜明,是影响国际职业教育发展的一股重要力量。文章通过对启思蒙TAFE机构在课程开发、成绩测评、企业员工培训及质量保障体系建设等方面的考察,结合我国高职院校发展现状,提出我国高职院校应借鉴TAFE机构的发展经验。在职业资格证书标准、经营管理理念、质量保障体系建设等方面应加大改革力度,以实现我国高职院校人才培养与市场人才需求对接。
关键词
启思蒙
tafe机构
课程开发
成绩测评
员工培训
质量管理
分类号
G719.611 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
澳大利亚TAFE机构师资管理及启示
2
作者
莫玉婉
机构
厦门大学高等教育发展研究中心
出处
《广州职业教育论坛》
2013年第1期61-64,共4页
文摘
澳大利亚TAFE机构的成功,很大程度上得益于其优质的师资队伍及良好的师资队伍结构。TAFE机构通过合理控制教师入职标准、教师培训制度、教师评价制度等,保证师资队伍建设符合教育教学发展需求。TAFE机构在师资管理中的经验也为我国高职院校师资管理改革提供了一定的借鉴与启示。
关键词
tafe机构
入职标准
师资培训
教师评价
分类号
G719.611.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
澳大利亚职业教育与培训的特色与启示——以启思蒙TAFE机构为例
王晓敏
《职教论坛》
北大核心
2011
6
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职称材料
2
澳大利亚TAFE机构师资管理及启示
莫玉婉
《广州职业教育论坛》
2013
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