我国中小城市电动两轮车骑行者戴盔意向研究——基于TPB和TAM整合模型

【目的】探究影响我国中小城市电动两轮车骑行者戴盔意向的心理因素,以更好地提升头盔佩戴率。【方法】从骑行者角度出发,结合计划行为理论(theory of planned behavior,TPB)和技术接受模型(technology acceptance model,TAM),构建了电动两轮车骑行者戴盔意向模型,通过结构方程模型(structural equation model,SEM)探究了骑行者心理潜变量对戴盔骑行意向的影响效果。【结果】与以传统的TPB为框架的模型相比,基于TPB和TAM整合的模型在拟合适配度方面表现更优。其中态度(0.411)、知觉行为控制(0.305)两个潜变量对骑行者戴盔意向的作用效果最为显著,骑行者的年龄对戴盔意向模型具有调节作用。【结论】研究结果可以为当地政府制定相关政策提供理论参考依据,并为其他学者后续针对戴盔骑行行为的研究提供思路。

技术接受模型TAM在教学软件评价选择中的实证研究

本文以一个英语学习软件的评价选择为背景,对技术接受模型TAM进行了实证研究。结果表明,技术接受模型在学习软件的评价选择中具有较好的适应性,可以作为进行系统评价选择的理论基础。

TAM-TOE整合视角下建设行业人工智能技术采纳行为研究

随着建设行业的数字化转型,融合传统工程建设与人工智能技术已成为迫切需求。本研究以技术接受模型和技术-组织-环境框架为理论基础,运用结构方程模型分析了建设行业中人工智能技术采纳行为的影响因素。结果表明,在技术层面,人工智能技术的特性显著影响用户的感知易用性和有用性,进而直接影响采纳行为;而技术复杂性虽对感知有用性影响不显著,但明显增加了感知易用性的难度。在环境方面,外部环境对感知有用性有显著正向影响,但对感知易用性影响较弱,同时也直接影响采纳行为。组织层面上,针对人工智能技术的充分准备能显著提升员工的感知易用性、感知有用性并促进采纳行为,而领导层的支持则主要增强员工的感知易用性,进而推动其采纳行为。这表明,工程建设企业在推动人工智能技术应用时,应综合考虑技术、组织和环境三方面的关键因素,以制定更有效的战略。

基于技术接受模型的图书馆员对移动服务态度研究

在技术接受模型的感知易用性和实用性两个核心变量的基础上,加入个体创新和智能手机两个外部变量,并以此提出假设,探讨以上变量是否可以预测图书馆员利用图书馆移动服务的行为意图。经问卷调查,用SPSS软件对调查数据进行分析,结果表明该假设成立。

技术接受模型及其在成人网络社群学习中的应用

网络社群学习作为一种新型学习形式广泛应用于成人学习教育中,从技术接受的角度研究成人教育网络社群学习具有重要的意义。本文以成人计算机公共基础课程为例,从技术接受模型理论视角出发,开展技术接受模型在成人网络社群学习中的应用研究,并综合分析其在成人网络社群学习中的应用优势。

基于TAM的科技文献资源应用影响因素研究

基于技术接受度模型(technology acceptance model,TAM)理论,以科技文献资源平台的资源服务为研究对象,通过梳理国内外相关研究,建立了适合科技文献资源应用的TAM,并采用结构方程模型方法对用户意愿进行实证研究。研究结果表明,平台设计正向影响用户感知有用性和感知易用性,用户对科技文献资源平台的感知易用性正向影响其对平台的感知有用性,感知易用性和感知有用性正向影响用户对科技文献资源平台的使用意愿,文献资源的质量也正向影响用户对科技文献资源平台的使用意愿。通过此项研究,以期为促进科技文献资源平台用户持续使用提供有益借鉴。

基于TAM分析本土美食IP对旅游意愿的影响——以淄博烧烤和天水麻辣烫为例

文娱旅游作为经济关键消费增长点之一,能够有效促进经济增长,例如淄博烧烤和天水麻辣烫两个本土美食IP极大地带动了当地的文旅消费,为当地经济注入了新的活力。本文将不同本土美食IP进行类比分析得出共性特点,从消费者心理角度出发,基于技术接受模型分析消费者从接收爆点信息到产生旅游意愿的过程。丰富美食IP营销领域的理论研究,提供“美食+文旅”营销事件多角度解释。提出塑造本地特色IP的可行性路径,帮助各地文旅局打造特色的文化品牌,解析IP营销的内在逻辑,为各地文旅宣传提供参考,进而吸引更多游客。

文化遗产数字化对国民遗产责任的影响研究——基于TTF和TAM的模型构建

数字化转型是文化遗产地在新时代兼顾高质量旅游体验创造和文化遗产保护与传承的重要选择。文章以“数字故宫”为研究案例,整合任务-技术匹配模型(TTF)和技术接受模型(TAM),引入文化遗产责任量表,采用偏最小二乘结构方程模型(PLS-SEM),探索用户对数字博物馆的使用意愿和使用行为的多重影响因素,揭示了数字博物馆用户使用意愿和使用行为对国民遗产责任的作用。研究发现:第一,数字博物馆的任务特征和技术特征能够正向影响数字博物馆的任务-技术匹配度,数字博物馆的任务-技术匹配度正向影响用户对数字博物馆的使用意愿;第二,数字博物馆用户的感知有用性和感知趣味性正向影响其使用意愿;第三,数字博物馆用户的使用意愿正向影响其使用行为;第四,数字博物馆用户的使用意愿和使用行为正向影响其遗产责任。文章从使用者出发分析了文化遗产地的数字化转型现象,理论上建构和拓展了数字博物馆的用户使用意愿和使用行为模型,验证了使用意愿和使用行为对遗产责任的影响;实践上为遗产旅游地的数字技术建设优化提供对策建议,为基于数字化手段的国民遗产责任提升提供学术参照。

基于TAM模型的地理教师应用GIS技术影响因素分析与评价

文章基于技术接受模型(TAM),采用结构方程式分析法,对从517位地理教师(其中中学教师478位,高校教师39位)那里采集到的数据进行分析,以期进一步了解影响教师GIS使用情况的因素。结构方程式分析的结果表明教师对使用GIS所感知到的有用性(PU)是十分重要的,它对教师们的GIS培训参与度有着直接的影响,且能够促进和提高教师们在授课过程中的GIS使用率。教师们对GIS使用所感知到的使用简易性(PEOU)对GIS的实际使用没有直接的影响,但它却通过教师们感知的有用性和GIS培训班(研讨会)参与情况,着实对教师们的GIS使用情况产生影响。

基于技术接受模型的知识共享对矿工智能化设备接受意愿的影响

为了探索组织内知识共享对矿工智能化设备接受意愿的影响,结合技术接受模型,通过对322名智能化工作面的矿工进行有效的问卷调查,并利用统计分析软件SPSS和AMOS对样本数据进行结构方程模型分析。结果发现:知识共享、感知易用性、感知有用性和智能化设备接受意愿间两两呈显著正相关;知识共享不仅可以直接对智能化设备接受意愿产生正向影响,还可以通过感知易用性和感知有用性的独立中介作用以及感知易用性、感知有用性的链式中介作用显著正向影响智能化设备接受意愿。

基于TAM的教师网络培训平台的技术接受影响因素分析

随着信息技术的发展,针对在职教师培训的网络平台被不断开发,但很多是过分关注于平台功能技术层面的实现,而忽视了对使用者,尤其是教师作为学习者的分析与研究。为了解释和预测教师接受培训平台的行为意向,根据技术接受模型(TAM)、用户满意理论和计划行为理论,结合教师教育远程培训平台,对教师作为学习者接受和使用培训平台的影响因素进行分析,提出针对网络培训平台的技术接受扩展模型(ETAM)的初始形式。

基于技术接受模型的体育用品网店特征对用户购买意图的影响研究——以大川乒乓为例

基于技术接受模型(TAM)模型,构建了体育用品网店特征对用户购买意图的研究模型,引入购买经历作为调节变量。以大川乒乓网店为实例进行分析,得出店铺信誉、商品质量、商品价格与物流速度、客户服务通过感知有用与易用性对购买意图有显著性影响的结果。研究对大川乒乓网店以及线上所有体育用品网店的发展提出实践建议,同时弥补了学术领域在体育用品方面没有购买意图、购买经历与TAM模型研究的诸多空白。

基于TAM和IDT模型的微信营销的大学生接受度研究

本文以TAM和IDT模型为基础,构建了大学生微信营销接受模型,对消费者使用意愿进行了研究,验证了感知易用性、感知有用性、社会影响、互动性、信任等几个关键因素,在此研究的基础上针对微信校园营销提出了一些建议。

技术接受模型在农村网络远程教育中的应用

当前我国推广农村网络远程教育难度较大,如何使农民更好地接受这一新型教育方式成为问题解决的关键。从"技术接受模型"的理论出发,分析了阻碍农民接受网络远程教育的影响因素,并提出了推广网络远程教育在农村地区的建议,以期为解决上述问题提供思路。

S-O-R视域下大学生课余羽毛球参与行为影响机制——基于MOA-TAM整合模型

研究目的:本文立足于大学生视力不良、肥胖等体质健康问题,以S-O-R视域为理论构架,MOA-TAM为实证整合模型,以大学生课余羽毛球参与行为影响机制为研究对象,探究其影响机制,为改善学生体质健康问题提供解决思路。研究方法:以文献资料法、数据分析法为研究方法,通过Citespace、SPSS、Amos数据分析工具对大学生课余时间参与羽毛球运动的行为进行实证研究,明晰大学生羽毛球锻炼的研究热点,探索大学生课余时间参与羽毛球运动的影响机制。研究结果与结论:(1)在MOA模型中,“O”与“A”成为大学生课余羽毛球运动参与行为的约束因素,显著影响“R”。(2)在TAM技术接受模型中,感知有用性、感知风险显著影响其参与行为。(3)在MOA-TAM的实证整合模型中,“M”与感知易用性、感知有用性以及感知风险显著正相关;“O”与感知有用性与感知风险之间显著正相关,与感知易用性之间(P=0.068)有相关关系,但相关性不显著;“A”与感知易用性之间显著正相关。(4)在S-O-R理论视域建构下,“M”与“R”通过感知有用性产生完全中介效应;“O”与“R”之间通过感知有用性产生部分中介效应;“A”与感知有用性之间存在完全中介效应;感知易用性与参与行为之间存在完全中介效应。

基于TAM的网上购物意向综合模型

回顾了以往对消费者接受网上购物所进行的研究,结合CNNIC调查的我国网上购物发展的实际情况,提出一个综合的概念模型。该模型以技术接受模型为基础,以消费者个人特性、消费者感知的网站质量特性、消费者感知的商家相关特性三个方面的因素为外源变量,以感知的有用性、感知的易用性和信任作为中介变量,共同影响消费者的网上购物意向。

TAM模型视角下的大学生手机上网行为研究

以移动环境下普遍使用的手机上网服务为研究对象,通过对大学生的问卷调查,考察了大学生采纳手机上网服务的态度和使用意向的影响因素,提出了基于TAM的大学生手机上网使用行为模型,利用SPSS对模型量表进行分析,并对研究模型假设进行了检验。

基于TAM的企业云应用服务采纳模型及关键因素

云计算将主导企业应用的未来已成为业界的共识,转向云计算是企业应用模式的颠覆性变化。企业用户需要采纳适合企业自身需求的云计算方案,具备评估采纳云应用服务风险的能力;而服务提供商则应提供满足不同企业需求的云应用服务。采用技术接受模型(TAM)的相关理论建立云应用服务技术接受模型,并运用模糊决策实验与实验评估法(DEMATEL)对所设计模型及实例数据进行分析,检验所设计的云应用服务技术接受模型及关键因素。研究结果表明,感知有用性、应用服务质量、社交影响对企业用户采纳产生关键影响。

基于TAM模型的移动学习影响因素探析

如何使学习者尽快接受移动学习这一新的教育方式已成为广大研究者关注的焦点,当前我国在推广移动学习中还存在很多问题。在借鉴有关信息技术接受理论的基础上,建构了移动学习技术接受模型并设置了相应的测量指标体系,运用实证研究的方法,探讨了影响与制约移动学习发展的主要因素,以期为移动学习和相关服务提供有益的理论支持与合理化的建议。

基于TAM模型的无人超市使用意向影响因素分析

随着智能化时代的来临,无人超市在国内掀起购物体验的新潮。文章进行消费者对无人超市使用意向的调查,并采用技术接受模型,对这些影响因素进行删减整理,然后采用ISM模型,将影响因素进一步分析,找到影响因素之间的关系,再利用AHP确定各影响因素的相对重要性。