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多课程融合项目迭代式教学模式研究
1
作者
袁宜霞
《电脑与电信》
2024年第3期52-55,共4页
针对相关性强的多门计算机专业课在教学时相互独立和缺乏综合运用的现状,提出了一种多课程融合项目迭代式教学模式。多门课程的教学围绕着同一个大项目展开,将大项目拆分成一系列从易到难的迭代教学任务,采用线上线下混合式教学方式,并...
针对相关性强的多门计算机专业课在教学时相互独立和缺乏综合运用的现状,提出了一种多课程融合项目迭代式教学模式。多门课程的教学围绕着同一个大项目展开,将大项目拆分成一系列从易到难的迭代教学任务,采用线上线下混合式教学方式,并引入业内流行的TAPD研发平台作为教学辅助。以JAVA程序设计、数据库原理与应用课程融合教学为例,详细介绍了这种模式的教学设计和具体实施过程。
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关键词
多课程融合
迭代式教学模式
线上线下混合式教学
tapd研发平台
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职称材料
题名
多课程融合项目迭代式教学模式研究
1
作者
袁宜霞
机构
广东省外语艺术职业学院
出处
《电脑与电信》
2024年第3期52-55,共4页
基金
广东省外语艺术职业学院2023年度校级科研项目(粤外艺职院科[2023]160号)青年课题资助成果,项目编号:2023QN08
广东省外语艺术职业学院2023年度校级教育教学改革研究与实践项目(粤外艺职院教[2023]418号)成果,项目编号:2023JG11。
文摘
针对相关性强的多门计算机专业课在教学时相互独立和缺乏综合运用的现状,提出了一种多课程融合项目迭代式教学模式。多门课程的教学围绕着同一个大项目展开,将大项目拆分成一系列从易到难的迭代教学任务,采用线上线下混合式教学方式,并引入业内流行的TAPD研发平台作为教学辅助。以JAVA程序设计、数据库原理与应用课程融合教学为例,详细介绍了这种模式的教学设计和具体实施过程。
关键词
多课程融合
迭代式教学模式
线上线下混合式教学
tapd研发平台
Keywords
multi-course fusion
iterative teaching model
online and offline hybrid teaching method
tapd
research and develop‐ment platform
分类号
TP312.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
多课程融合项目迭代式教学模式研究
袁宜霞
《电脑与电信》
2024
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