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芬兰教师教育中的性别平等:举措、经验及反思
被引量:
4
1
作者
易红郡
陈瑶
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2020年第5期70-75,共6页
在推进教师教育的性别平等方面芬兰做了许多工作,包括设立早期的小规模社会性别平等项目、全国性的TASUKO项目和北欧国家联合成立的GENTE项目等。其主要经验包括:营造支持教师教育性别平等的社会氛围,积极争取教师教育者的理解与支持,...
在推进教师教育的性别平等方面芬兰做了许多工作,包括设立早期的小规模社会性别平等项目、全国性的TASUKO项目和北欧国家联合成立的GENTE项目等。其主要经验包括:营造支持教师教育性别平等的社会氛围,积极争取教师教育者的理解与支持,搭建促进教师教育性别平等的交流平台。从芬兰的举措与经验可以看出,教师教育是促进性别平等的重要阵地,教师教育机构应主动推进社会性别平等,教师教育者的性别平等意识至关重要,课程与教学是培养准教师性别平等意识的关键环节。
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关键词
芬兰
教师教育
社会性别平等
tasuko
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题名
芬兰教师教育中的性别平等:举措、经验及反思
被引量:
4
1
作者
易红郡
陈瑶
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2020年第5期70-75,共6页
基金
湖南省人民政府妇女儿童工作委员会专项课题“西方发达国家中小学性别平等教育研究”(2019-13)。
文摘
在推进教师教育的性别平等方面芬兰做了许多工作,包括设立早期的小规模社会性别平等项目、全国性的TASUKO项目和北欧国家联合成立的GENTE项目等。其主要经验包括:营造支持教师教育性别平等的社会氛围,积极争取教师教育者的理解与支持,搭建促进教师教育性别平等的交流平台。从芬兰的举措与经验可以看出,教师教育是促进性别平等的重要阵地,教师教育机构应主动推进社会性别平等,教师教育者的性别平等意识至关重要,课程与教学是培养准教师性别平等意识的关键环节。
关键词
芬兰
教师教育
社会性别平等
tasuko
Keywords
Finland
teacher education
gender equality
tasuko
分类号
G553.15 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
芬兰教师教育中的性别平等:举措、经验及反思
易红郡
陈瑶
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2020
4
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