以校本教材为引领重实践育人文——《中医养生基本方法》课程教学实践研究

中医养生是集中医文化与调养身心为一体的中医分支学科。诸多的养生方法在人体的治疗与保健中发挥着重大作用。在缺乏专业教材、学生重理论轻实践、人文意识薄弱的情况下,编写符合中医养生人才培养目标的校本教材对提高学生临床实践能力、培育人文精神则尤为重要。因此本研究根据本校的实际情况及在工作中教学经验,对《中医养生基本方法》课程进行有效教学改革,希望本研究的成果在今后的教学中可被不断推广应用。

中医人文精神培养与中医院校文化特色建设

中医药是中华民族发展史上一颗璀璨的明珠,其中所蕴涵的丰富的人文社会科学知识更是中医药博大精深之所在,因此,要继承和发展中医药事业,中医药院校应加强中国传统文化教育,注重强化中医人文精神培养,将其融入学校文化特色建设之中。

中医药人文精神“守正”探析

中医药人文精神是中医药文化的核心价值,是中医药人的精神信仰。新时代守正中医药人文精神就是要传承传统中医药学的人文特性,审视价值观念、界定医者的行为准则,重视中医药学人文素质教育。这不仅是传承和创新发展中医药的需要,同时还可以促进人们坚定中医药文化自信,缓解医患矛盾,并能够为优秀中医药人才的培养指引方向。在实践中,守正中医药人文精神就是要立正医心、修正医德、匡正医风。

中医“治未病”理念中的人文精神

随着社会生产力的发展,生物医学技术的提高,人们过分注重医学的科学技术属性而忽略医学最原始本质的人文属性。医学人文精神的逐渐缺失和医疗技术受到过分重视,使医患间缺乏正常的交流,从而使卫生事业发展受到很多阻碍。重新思考中医"治未病"治疗理念,将有助于重新理解中医学人文精神,构建和谐医患关系和促进卫生事业发展。

文明溯源视域下中医临证“初心哲学”考探

上溯早期中华文明,结合伏羲、炎黄考和大汶口早期出土文化符号,可窥中华上古文明中存在太阳崇拜现象,这也是重阳思想之滥觞。从战国诸子争鸣至秦汉一统,中华文化体系趋于完备,重阳思想在中华文明进程中具象化,渗入文化体系中天文、地理、人事各方面。在人事层面的医学领域中,考察医学经典论述,可见重阳思想系联于医者意识形态层面,一定程度上塑造着其价值观念。以重阳思想考为引子,进一步通过对医者职业本分和基本价值取向进行哲学分析,结合中国思想文化史"心学""理学"之辩,探得中医临证"此心光明"的主流心法,并析出中医的"初心哲学"。

谈医古文教学中人文精神的渗透

医古文属文医交叉课程,具有浓厚的人文气息,是培养学生人文精神的主要载体。教学中潜移默化地渗透人文关怀,培养学生至尊至重的生命意识、仁爱慈悲的心怀、孝敬友爱的美德、谦虚恭敬的大家风范及忠信笃诚的人品等,借此提高中医药院校学生的人文素质。